我要收藏
取消收藏
近日，市急救中心聯(lián)合青島慈明慈善基金會，以“救”在身邊·安全“童行”為主題，開展了一場“筑夢守護研學營”活動?；顒游?0名小學生參加，孩子們化身“小小急救員”，在互動體驗中學習生命守護技能，為構建“社會大急救”體系注入童真力量。?
急救研學：走進急救指揮“大腦”與科普“基地”?
活動初始，社會培訓科老師們帶領學生團隊參觀了健康教育基地和120調度指揮中心。在120調度指揮中心，巨大的電子屏實時跳動著全市急救車輛的動態(tài)軌跡，調度員們接警、派單、指導的忙碌場景，讓學生們直觀感受到“時間就是生命”的內涵。隨后，孩子們來到急救健康教育基地，通過觀摩培訓教學成果與急救裝備等，進一步了解了急救工作的發(fā)展歷程，激發(fā)出對急救知識的濃厚學習興趣。
理論授課：用真實案例喚醒急救意識?
理論授課環(huán)節(jié)，市急救中心社會培訓科冉飄科長結合近期心臟驟停急救成功案例，引出心肺復蘇和自動體外除顫器（AED）的重要性，以“黃金4分鐘”為切入點，深入淺出地講解了心肺復蘇的操作流程與AED使用要點。通過模擬突發(fā)心臟驟停場景，急救老師現(xiàn)場演示了心臟驟停急救流程和AED的配合操作。學生們全神貫注，不時記錄關鍵步驟。在現(xiàn)場互動問答環(huán)節(jié)中，多名同學主動分享對急救知識的理解，展現(xiàn)了強烈的學習熱情。
實操演練：手把手教學，練好急救基本功?
實踐環(huán)節(jié)中，學生們分組進行實操訓練。培訓老師化身“CPR教練”，從按壓深度、頻率到人工呼吸的吹氣量，每個細節(jié)都反復示范、糾正。經(jīng)過多次練習，學生們逐漸掌握了“評估環(huán)境－呼救－按壓－開放氣道－人工呼吸－除顫”的標準流程，操作熟練度顯著提升。?
活動最后，市急救中心為每位參與者頒發(fā)了急救研學證書，鼓勵他們將所學知識轉化為實際行動，當好“校園急救小衛(wèi)士”。
此次研學活動，不僅讓同學們掌握了“救命技術”，更培養(yǎng)了他們的社會責任感和公益愛心。市急救中心也將持續(xù)深化“急救進校園”科普培訓項目，向全社會發(fā)出急救技能從小學起的“倡議”，從校園到家庭，從課堂到生活，讓急救知識化作“生命守護盾牌”，筑牢城市生命守護防線。
掃一掃在手機打開當前頁
魯公網(wǎng)安備
37020202000341號