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【文字解讀】《2025年全市教育工作要點》解讀
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  • 索引號 2544088255292294271
  • 主題分類 教育
  • 成文日期 2025-01-23
  • 發(fā)布日期 2025-01-23
  • 發(fā)文單位 青島市教育局
  • 《2025年全市教育工作要點》(以下簡稱《工作要點》)是指導(dǎo)本年度教育工作的綱領(lǐng)性文件。為準(zhǔn)確把握其精神實質(zhì),現(xiàn)將其核心思路與戰(zhàn)略考量解讀如下:

    一、總體思路:體現(xiàn)四大戰(zhàn)略導(dǎo)向

    《工作要點》的制定,立足于城市發(fā)展全局,致力于構(gòu)建面向未來的教育新格局,主要體現(xiàn)了以下四個方面的深層考量:

    (一)突出戰(zhàn)略承接與本地化構(gòu)建?!兑c》并非孤立的工作清單,而是將國家與省級教育發(fā)展戰(zhàn)略與本市發(fā)展實際緊密結(jié)合的行動方案。其核心在于搭建“教育強市”的本地化實施框架,旨在通過一系列頂層設(shè)計與項目載體,將宏觀戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化為可落地、可評估的具體路徑,確保教育發(fā)展深度融入并有力支撐城市總體目標(biāo)。

    (二)強化系統(tǒng)治理與前瞻布局?!兑c》回應(yīng)了教育發(fā)展內(nèi)外部環(huán)境的變化,展現(xiàn)出系統(tǒng)性問題解決的思維。它既關(guān)注當(dāng)前熱點難點問題的攻堅(如資源調(diào)配、質(zhì)量均衡),也注重對長遠結(jié)構(gòu)性問題的布局(如人口變化應(yīng)對、創(chuàng)新人才培養(yǎng))。這種“當(dāng)前與長遠結(jié)合”、“補短板與筑高地并舉”的思路,體現(xiàn)了教育治理從被動響應(yīng)向主動設(shè)計的轉(zhuǎn)變。

    (三)堅持延續(xù)深化與創(chuàng)新突破相統(tǒng)一。《要點》注重工作的連續(xù)性和穩(wěn)定性,對經(jīng)過實踐檢驗的有效舉措進行深化和推廣。同時,它更強調(diào)在關(guān)鍵領(lǐng)域和環(huán)節(jié)主動謀求機制創(chuàng)新和方法變革,力圖通過改革試點、評價革新、技術(shù)賦能等手段,破解深層次障礙,激發(fā)教育系統(tǒng)的內(nèi)生動力與發(fā)展活力。

    (四)注重生態(tài)營造與協(xié)同共育。文件超越了單一的學(xué)校視角,致力于營造全社會共同關(guān)心支持教育的良好生態(tài)。它通過強調(diào)黨建引領(lǐng)、家校社協(xié)同、產(chǎn)教融合、校地合作等多個維度的聯(lián)動,構(gòu)建了一個開放、聯(lián)動、共生的教育發(fā)展體系,旨在凝聚各方合力,共同承擔(dān)育人責(zé)任。

    二、核心要義:推動教育體系的整體性躍升

    《工作要點》的各項部署,可以理解為圍繞“高質(zhì)量教育體系”建設(shè),在五個關(guān)鍵維度上的集中發(fā)力:

    (一)優(yōu)化供給結(jié)構(gòu),增強資源適配性。重點在于建立動態(tài)、彈性、精準(zhǔn)的資源供給機制,使教育設(shè)施、學(xué)位、師資等核心資源的配置,能夠靈敏響應(yīng)人口流動、產(chǎn)業(yè)升級和城市空間布局的變化,從源頭上促進教育公平與效率的提升。

    (二)促進各學(xué)段協(xié)同,打通提質(zhì)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。著力破解基礎(chǔ)教育不同學(xué)段間的銜接壁壘,通過集團化辦學(xué)、結(jié)對幫扶、特色發(fā)展等組合策略,系統(tǒng)化地推動優(yōu)質(zhì)教育資源在區(qū)域、校際間的輻射與共享,構(gòu)建良性互促的教育生態(tài)圈。

    (三)強化類型教育特色,提升服務(wù)發(fā)展能級。明確職業(yè)教育、高等教育、終身教育等不同類型教育的差異化發(fā)展路徑與融合接口,突出其與城市經(jīng)濟社會發(fā)展需求的對接緊密度,旨在將教育體系的人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新功能,更直接地轉(zhuǎn)化為支撐產(chǎn)業(yè)升級和城市創(chuàng)新的現(xiàn)實生產(chǎn)力。

    (四)深化內(nèi)涵建設(shè),轉(zhuǎn)變育人模式。核心是從知識本位轉(zhuǎn)向素養(yǎng)本位,推動課程、教學(xué)、評價的一體化改革。強調(diào)在實踐中育人,在融合中發(fā)展,注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)、創(chuàng)新思維和自主學(xué)習(xí)能力,構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的長效機制。

    (五)夯實支撐保障,筑牢發(fā)展根基。聚焦于人、財、物、技、安等基礎(chǔ)保障能力的現(xiàn)代化升級。通過加強教師專業(yè)發(fā)展與關(guān)懷激勵、優(yōu)化經(jīng)費投入使用效益、深化數(shù)字技術(shù)全方位賦能、構(gòu)建堅實的安全風(fēng)險防控體系等,為教育事業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展提供穩(wěn)定可靠的支撐環(huán)境。

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