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國家發(fā)改委社會(huì)司“青年課堂”，這個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)有點(diǎn)意思
青春激揚(yáng)啟智慧課堂聚力踐擔(dān)當(dāng)
——聚焦2025年國家發(fā)展改革委社會(huì)發(fā)展司“青年課堂”
時(shí)代大潮奔涌，青年是立于潮頭的“后浪”。
國家發(fā)展改革委社會(huì)發(fā)展司十分重視青年干部的培養(yǎng)與鍛煉，積極搭建多元平臺(tái)，激勵(lì)青年干部勤學(xué)善思、擔(dān)當(dāng)作為。為進(jìn)一步加強(qiáng)理論武裝，引導(dǎo)青年干部圍繞社會(huì)發(fā)展領(lǐng)域中心工作深入思考、提升能力，社會(huì)發(fā)展司于2025年7月起創(chuàng)新推出“青年課堂”學(xué)習(xí)平臺(tái)。
“青年課堂”每月舉辦2~3期，迄今已累計(jì)開展13期。每期由社會(huì)發(fā)展司青年干部結(jié)合自身研究與實(shí)踐，進(jìn)行專題分享，全司人員共同參與研討。這一平臺(tái)不僅成為青年展示才華、交流思想的舞臺(tái)，更成為匯聚智慧、共謀發(fā)展的重要載體。社會(huì)發(fā)展司黨支部書記、司長劉德春表示：“我們設(shè)立‘青年課堂’，最初是希望為司里青年同志參加國家發(fā)展改革委舉辦的第十五屆中青年干部經(jīng)濟(jì)研討會(huì)提供一個(gè)演練的平臺(tái)，讓參賽的同志在司里先講一講。但更重要的是，我們希望通過‘青年課堂’，進(jìn)一步加強(qiáng)支部理論武裝，引導(dǎo)青年干部積極圍繞委中心工作想大事、謀大事、抓大事，提高前瞻性思考和穿透式分析能力，真正為社會(huì)領(lǐng)域改革發(fā)展貢獻(xiàn)青春力量?！?/p>
思想碰撞“謀大事”“青年課堂”啟新篇
2025年7月21日，“青年課堂”的第1講在司會(huì)議室開啟。主講人是生活質(zhì)量處的青年干部王達(dá)，他的《以人文經(jīng)濟(jì)引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的高質(zhì)量發(fā)展》獲得中青年干部經(jīng)濟(jì)研討會(huì)優(yōu)秀論文獎(jiǎng)，并入圍圓桌論壇。
“文化很發(fā)達(dá)的地方，經(jīng)濟(jì)同樣也走在前面，可以研究一下這里面的人文經(jīng)濟(jì)學(xué)”。
“文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展不只是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的‘果’，不只是伴隨經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平規(guī)模擴(kuò)大、占比提升，更是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的‘因’，對經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重要先導(dǎo)作用?！蓖踹_(dá)對近年來哈爾濱、淄博、天水等網(wǎng)紅城市進(jìn)行熱度跟蹤并對比分析，認(rèn)為成功范式如哈爾濱，是以流量為起點(diǎn)，產(chǎn)業(yè)為根基，通過科技賦能國家引流、全季節(jié)產(chǎn)品矩陣等多種方式，將短期熱度轉(zhuǎn)化為文旅基建升級與消費(fèi)鏈連升，而不成功案例則難以將短期流量轉(zhuǎn)化為持續(xù)崛起。他分析各地的文化項(xiàng)目，比較效果后認(rèn)為，一些地方急功近利粗糙復(fù)制沒有地方特色和文化內(nèi)涵的文化項(xiàng)目，注定只能淪為空城。他還分析了一些文藝作品，發(fā)現(xiàn)2025年來的電影票房呈現(xiàn)高開低走和腰部塌陷現(xiàn)象，冷熱不均，《哪吒2》的火爆對比出部分影片質(zhì)量不過關(guān)。
王達(dá)通過多元線性回歸模型實(shí)證分析，研究提出在國民經(jīng)濟(jì)行業(yè)分類中，文化產(chǎn)業(yè)與其他產(chǎn)業(yè)相比，先導(dǎo)、撬動(dòng)、賦能作用明顯更為突出，需要在戰(zhàn)略和全局層面充分認(rèn)識(shí)其重大意義。當(dāng)前，文化產(chǎn)業(yè)的“戰(zhàn)略性輕視”和“戰(zhàn)術(shù)性急躁”并存，需要正本清源、理清思路、精準(zhǔn)施策，厚植經(jīng)濟(jì)發(fā)展的人文底色，以人文經(jīng)濟(jì)引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展。
社會(huì)服務(wù)處的青年干部夏鳳陽的《充分發(fā)揮賽事經(jīng)濟(jì)在擴(kuò)大內(nèi)需中的重要支點(diǎn)作用——基于“蘇超”模式探析我國賽事經(jīng)濟(jì)發(fā)展策略》一文也入圍了國家發(fā)展改革委中青年干部經(jīng)濟(jì)研討會(huì)的圓桌論壇。
賽事經(jīng)濟(jì)是提振消費(fèi)、擴(kuò)大內(nèi)需的新興業(yè)態(tài)之一，近年來呈現(xiàn)快速增長和加速迭代趨勢，在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)下行壓力加大形勢下，對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支撐作用逐步顯現(xiàn)。
“結(jié)合當(dāng)前擴(kuò)大內(nèi)需的戰(zhàn)略導(dǎo)向，我將文章選題鎖定在‘賽事經(jīng)濟(jì)作為內(nèi)需支點(diǎn)’這一命題上，并以廣受關(guān)注的‘蘇超’（江蘇省城市足球聯(lián)賽）這一區(qū)域性品牌賽事作為具體分析樣本，力求‘大題小做、小題深做’?！毕镍P陽告訴中國發(fā)展改革報(bào)社記者。
夏鳳陽在“青年課堂”中分享道：江蘇“蘇超”以群眾賽事推動(dòng)多元消費(fèi)、產(chǎn)業(yè)升級和區(qū)域協(xié)同，實(shí)現(xiàn)“一場比賽撬動(dòng)一片區(qū)域”的強(qiáng)大外溢效應(yīng)。建議借鑒“蘇超”經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)建“全民賽事—全域消費(fèi)—產(chǎn)業(yè)協(xié)同”的生態(tài)閉環(huán)，推動(dòng)賽事經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展，更好發(fā)揮其對擴(kuò)大內(nèi)需、提振經(jīng)濟(jì)的撬動(dòng)作用。
“生活性服務(wù)業(yè)是促消費(fèi)、惠民生的最佳結(jié)合點(diǎn)。綜合分析研判，未來5年，賽事經(jīng)濟(jì)、演藝經(jīng)濟(jì)、銀發(fā)經(jīng)濟(jì)、情緒經(jīng)濟(jì)、戶外經(jīng)濟(jì)等五類經(jīng)濟(jì)形態(tài)發(fā)展?jié)摿Υ蟆⑺俣瓤臁?dòng)性強(qiáng)，可以作為重要成長性產(chǎn)業(yè)培育重點(diǎn)，聚焦行業(yè)發(fā)展堵點(diǎn)卡點(diǎn)問題，從體制機(jī)制、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)要素保障等方面施策。”綜合處青年干部曹亞鵬也將視角聚焦到提振經(jīng)濟(jì)上，圍繞“健全加快生活性服務(wù)業(yè)多樣化發(fā)展機(jī)制”的話題在“青年課堂”上作交流分享。
回顧從準(zhǔn)備到展示的全過程，夏鳳陽深切感受到“青年課堂”不僅是簡單的發(fā)言平臺(tái)，更是錘煉能力、拓寬視野、促進(jìn)成長的“練兵場”。
“演講時(shí)如何將文章更好地展現(xiàn)出來？精心設(shè)計(jì)課件，反復(fù)打磨講稿，力求圖文并茂、脈絡(luò)清晰。準(zhǔn)備的過程絕非簡單的材料堆砌或泛泛而談，最后決定以賽事經(jīng)濟(jì)能否成為擴(kuò)大內(nèi)需的支點(diǎn)、‘蘇超’為何能夠脫穎而出、賽事經(jīng)濟(jì)如何實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展三個(gè)問題來集中展示。這個(gè)過程，鍛煉了我信息整合、觀點(diǎn)提煉和有效表達(dá)的能力。”夏鳳陽告訴記者：“在司里講完之后，從司領(lǐng)導(dǎo)、處長到青年同志都提出了非常好的意見建議，促使我進(jìn)一步完善文章和PPT，為圓桌論壇和最終決賽提供了強(qiáng)有力的支撐?！?/p>
夏鳳陽表示：“‘青年課堂’帶給我的收獲遠(yuǎn)超一次發(fā)言本身。從結(jié)構(gòu)化構(gòu)思，到公開表達(dá)、臨場應(yīng)答，全方位提升了邏輯思維、語言組織和當(dāng)眾演講能力。在準(zhǔn)備、分享和交流中，我不僅深化了對賽事經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的理解，更學(xué)會(huì)了從宏觀經(jīng)濟(jì)、文化傳播、消費(fèi)心理等多角度審視這個(gè)問題。‘青年課堂’是賦能青年成長的重要平臺(tái)，它不僅變‘被動(dòng)聽’為‘主動(dòng)講’，更是變‘獨(dú)奏’為‘合唱’，搭建知識(shí)共享橋梁，營造良好學(xué)習(xí)生態(tài)，有效激發(fā)了青年干部勤思好學(xué)、展示自我的熱情?！?/p>
在國家發(fā)展改革委舉辦的第十五屆中青年干部經(jīng)濟(jì)研討會(huì)中，社會(huì)發(fā)展司包括夏鳳陽這篇論文在內(nèi)的4篇論文進(jìn)入了圓桌論壇環(huán)節(jié)，為全委最多。
同樣感到收獲滿滿的還有社會(huì)發(fā)展司的其他青年干部。
綜合處何宇飛表示，社會(huì)發(fā)展司創(chuàng)立“青年課堂”學(xué)習(xí)品牌，為青年干部展示才華、碰撞思想提供了“演練場”。青年干部既需要在理論學(xué)習(xí)與專業(yè)積淀中不斷“墩墩苗”“壯筋骨”，也需要在深入思考與互學(xué)互鑒中不斷“挑大梁”“唱主角”，在學(xué)用結(jié)合中將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)社會(huì)政策落地、增進(jìn)群眾福祉的實(shí)干擔(dān)當(dāng)。社會(huì)政策處武卉紫表示，“青年課堂”為我們青年干部搭建了思想碰撞、學(xué)以致用的寶貴平臺(tái)。深刻理解政策背景、剖析現(xiàn)實(shí)難點(diǎn)、探討破題路徑的過程，極大地錘煉了我們“想大事、謀大事”的系統(tǒng)思維和“議大事、抓大事”的實(shí)踐能力，努力將思考成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)社會(huì)領(lǐng)域改革發(fā)展、增進(jìn)民生福祉的實(shí)際行動(dòng)，在新征程上展現(xiàn)青年干部的智慧與擔(dān)當(dāng)。社會(huì)服務(wù)處宋文經(jīng)告訴記者，“青年課堂”給每一位青年干部提供了學(xué)習(xí)研討的平臺(tái)，既有對政策落實(shí)的實(shí)踐探索，也有對工作難題的創(chuàng)新思考。這種“實(shí)踐、分享、研討”的形式，為青年干部搭建了互學(xué)互鑒、共同成長的平臺(tái)。
聚焦民生謀發(fā)展青年視角解難題
“以科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)升級為導(dǎo)向的優(yōu)質(zhì)教育供給不足，教育、科技、人才集聚程度不高、資源配置效率低下，比如粵港澳大灣區(qū)、成渝等城市群高等教育水平低于其經(jīng)濟(jì)發(fā)展和科技發(fā)展水平，這些都是目前制約我國科技人才發(fā)展的難點(diǎn)堵點(diǎn)?！比肆Y源開發(fā)處青年干部鮑文涵圍繞“一體化推進(jìn)教育科技人才發(fā)展：邏輯、堵點(diǎn)和破題”作分享交流。
作為人力資源開發(fā)處的干部，鮑文涵平時(shí)非常注重科技人才的問題研究，針對拔尖人才如何早發(fā)現(xiàn)早培養(yǎng)，他不僅赴有關(guān)地方和高校開展實(shí)地調(diào)研，還組織社會(huì)發(fā)展司青年理論學(xué)習(xí)小組“關(guān)鍵小事”調(diào)研攻關(guān)活動(dòng)，邀請了國內(nèi)幾所科技高中的負(fù)責(zé)人開展專題座談，對中小學(xué)科技教育提出了許多有價(jià)值的建議。
鮑文涵分析說，16世紀(jì)以來，意大利、法國、英國、德國、美國都是先成為全球教育中心，形成了高水平研究型大學(xué)集群，培養(yǎng)和集聚了大批高層次人才，后成為全球科技和人才中心。一體化推動(dòng)教育科技人才發(fā)展，要把科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)升級為導(dǎo)向的教育制度改革作為關(guān)鍵突破口。近年來，健全協(xié)調(diào)機(jī)制是發(fā)達(dá)國家一體推進(jìn)教育科技人才發(fā)展的重要舉措。
鮑文涵提出了錨定機(jī)制、規(guī)劃、資源、評價(jià)“四個(gè)一體”，統(tǒng)籌推進(jìn)教育科技人才體制機(jī)制一體化的改革思路。如考慮設(shè)立教育科技人才工作協(xié)調(diào)機(jī)制，由產(chǎn)業(yè)部門會(huì)同教育部門或與省市共建新型研究型大學(xué)，前瞻布局國家戰(zhàn)略急需學(xué)科專業(yè)，統(tǒng)籌資源開展產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新，打造“三位一體”改革試驗(yàn)田和樣板間等。
人口與消費(fèi)有什么關(guān)系？有哪些內(nèi)在影響機(jī)制？中長期人口將如何影響居民消費(fèi)？如何應(yīng)對人口變動(dòng)對消費(fèi)的影響？人口發(fā)展處的青年干部徐建則將研究領(lǐng)域聚焦到人口變動(dòng)帶來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，并對如何順應(yīng)老齡化等趨勢，針對人口變動(dòng)對居民消費(fèi)的影響和對策進(jìn)行了全景式、穿透式分析。長期跟蹤人口問題、從事人口工作十余年的社會(huì)服務(wù)處青年干部吳雪堯也將交流的話題聚焦到人口領(lǐng)域——“人口減量發(fā)展、事業(yè)單位改革與公共服務(wù)資源配置”。
徐建認(rèn)為，人口減量發(fā)展下，未來我國人口對消費(fèi)的規(guī)模效應(yīng)在減弱，結(jié)構(gòu)效應(yīng)將逐漸顯現(xiàn)，宜采取“總量對沖、結(jié)構(gòu)適應(yīng)”的思路，探索構(gòu)建“收入端、需求端、供給端”三位一體的政策支撐，加快推動(dòng)供給體系適應(yīng)人口變動(dòng)帶來的需求結(jié)構(gòu)變化，從全生命周期視角形成擴(kuò)大內(nèi)需長效機(jī)制，完善社會(huì)保障和基本公共服務(wù)供給，并實(shí)施收入分配等機(jī)制改革，從而穩(wěn)定和擴(kuò)大消費(fèi)，維持我國超大規(guī)模市場優(yōu)勢。吳雪堯認(rèn)為，規(guī)劃編制類似于“畫圖布局”，事業(yè)單位結(jié)構(gòu)布局類似于“跟進(jìn)落子”，應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步加強(qiáng)工作協(xié)同，合力支撐社會(huì)公益事業(yè)發(fā)展。
“未來10年，我國將處于從中度老齡化加速向重度老齡化演進(jìn)的關(guān)鍵時(shí)期，預(yù)計(jì)健康領(lǐng)域?qū)⑾扔谝话沭B(yǎng)老服務(wù)，最早面臨健康需求高峰、醫(yī)療服務(wù)轉(zhuǎn)型、醫(yī)學(xué)人才短缺多重挑戰(zhàn)。”健康衛(wèi)生處的青年干部袁宗威也深刻意識(shí)到老齡化對健康衛(wèi)生領(lǐng)域工作提出的重大挑戰(zhàn)，他以“積極樂齡：我國健康老齡化的挑戰(zhàn)、機(jī)遇和改革”為題闡述了自己多年的工作積淀和思考。
數(shù)據(jù)顯示，我國失能老年人約3500萬人，據(jù)預(yù)算，到2035年失能老年人將達(dá)到4600萬人左右，功能康復(fù)、長期護(hù)理等接續(xù)服務(wù)需求十分迫切，而老年醫(yī)學(xué)人才缺口大通道窄，職業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展空間受限。“我們應(yīng)該抓住時(shí)間窗口，主動(dòng)應(yīng)變，積極踐行健康老齡觀，加快衛(wèi)生投資、健康消費(fèi)、人才培養(yǎng)和科技賦能適老化轉(zhuǎn)型，統(tǒng)籌推動(dòng)老年健康與經(jīng)濟(jì)社會(huì)高水平協(xié)調(diào)發(fā)展?！痹谕谕苿?dòng)基本醫(yī)保籌資“適老化”轉(zhuǎn)型、釋放老年改善型健康消費(fèi)潛力、壯大健康老齡化適宜技能人才等方面都提出了行而有效的改革建議。
“一邊是大量患者涌入三甲醫(yī)院，一邊是鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院平均床位使用率53.7%，如何切實(shí)讓基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)成為群眾看病就醫(yī)‘第一站’，讓基層更具吸引力、真正‘活起來’？”同樣是健康衛(wèi)生處的青年干部李夢薇，運(yùn)用她數(shù)學(xué)的專業(yè)背景，圍繞“激活‘沉睡’的基層——基于‘成本—效益’的三元醫(yī)療資源供需模型與政策仿真”作分享交流。
“我們看到，農(nóng)村居民慢性病患病率比城市居民高2個(gè)百分點(diǎn)，心臟病、心血管病、呼吸系統(tǒng)疾病等患病率比城市居民分別高出14%、25.4%、19.7%，基層醫(yī)療資源并非真的‘沉睡’，而是供給能力與需求不匹配，出現(xiàn)‘有而不用’‘有而不信’‘有而不適’。疊加現(xiàn)行醫(yī)保支付政策、公益一類屬性‘收支’兩條線激勵(lì)不足，醫(yī)療服務(wù)價(jià)格調(diào)整滯后，更加不利于基層能力提升?！彼龢?gòu)建了患者選擇的凈收益感知函數(shù)和基層機(jī)構(gòu)的投入收益函數(shù)，提出要優(yōu)制度、提能力、促需求，硬投資與軟建設(shè)相結(jié)合，激活基層供需。
人力資源開發(fā)處青年干部王凱璇告訴記者，參加了“青年課堂”，最深刻的感受是“政策有溫度，青年有擔(dān)當(dāng)”。授課的青年專家們沒有空談理論，而是帶著一線調(diào)研的鮮活案例：教育政策銜接人口結(jié)構(gòu)變化，衛(wèi)生服務(wù)聯(lián)動(dòng)社服保障，每一項(xiàng)決策都緊緊扣著百姓的柴米油鹽。這份“把國家大事落進(jìn)民生小事”的務(wù)實(shí)，也讓自己明確了方向：未來在工作中，要多聽群眾訴求、多做落地實(shí)事、多悟政策深意，把課堂上學(xué)到的系統(tǒng)思維和民生情懷，真正轉(zhuǎn)化為服務(wù)群眾的實(shí)在力量。
生活質(zhì)量處青年干部趙煌也表示，通過“青年課堂”，更深入了解了司內(nèi)各領(lǐng)域重點(diǎn)工作，推動(dòng)對社會(huì)事業(yè)發(fā)展趨勢形成全面認(rèn)識(shí)，更真切感受到廣大群眾的“急難愁盼”，也有效提升了工作效率。依托“青年課堂”組建重點(diǎn)任務(wù)工作專班，集思廣益、群策群力，積極提出建設(shè)性意見建議，共同推動(dòng)各項(xiàng)民生“關(guān)鍵小事”落地見效。
內(nèi)外聯(lián)動(dòng)拓視野匯聚智力促改革
隨著“青年課堂”的深入，社會(huì)發(fā)展司結(jié)合“十五五”規(guī)劃編制工作，主動(dòng)引入“外腦”，邀請地方發(fā)展改革委負(fù)責(zé)人分享實(shí)踐智慧。
上海市發(fā)展改革委社會(huì)處處長王俊結(jié)合“十五五”公共服務(wù)規(guī)劃思考和上海實(shí)踐，以“‘十五五’公共服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展若干思考和建議”為題，圍繞基本公共服務(wù)體系、積極應(yīng)對人口老齡化、深化產(chǎn)教融合、促進(jìn)文旅商體聯(lián)動(dòng)發(fā)展的話題與社會(huì)發(fā)展司的青年干部作了一場生動(dòng)交流。王俊分析了上海文旅消費(fèi)走紅，以年輕人為主體的市民夜?；鸨鋈Φ默F(xiàn)象，均離不開文化領(lǐng)域創(chuàng)新探索，比如上博埃及展接待觀眾超過277萬人次，總收入達(dá)到7.6億元，以8200萬元的直接成本帶動(dòng)城市綜合消費(fèi)超過350億元，創(chuàng)下了全球博物館單個(gè)收費(fèi)特展參觀人數(shù)、總營收和傳播總量的世界紀(jì)錄?！斑@離不開兩個(gè)政策的支持——《上海市公共文化設(shè)施收費(fèi)管理辦法》《上海市文化文物單位實(shí)施文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)開發(fā)收入分配激勵(lì)的指導(dǎo)意見》。第一個(gè)文件明確國有博物館舉辦臨時(shí)展覽可以收費(fèi)，由政府根據(jù)成本核定收費(fèi)價(jià)格。第二個(gè)文件明確文化創(chuàng)意產(chǎn)品開發(fā)取得的收入，30%可用于加強(qiáng)工藝文化服務(wù)、藏品征集、繼續(xù)投入文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)開發(fā)及對從事創(chuàng)意產(chǎn)品開發(fā)的工作人員進(jìn)行激勵(lì)。”他分析說。他還結(jié)合上海實(shí)踐，提出了若干建議，如國家層面出臺(tái)相關(guān)政策統(tǒng)籌支持國有文化體育場館創(chuàng)新等。
持續(xù)擴(kuò)大公共服務(wù)供給，用心用情用力解決老百姓的急難愁盼問題，是“十五五”民生社會(huì)事業(yè)發(fā)展的重要著力點(diǎn)。四川省發(fā)展改革委社會(huì)處處長傅珊以“健全國家公共服務(wù)制度體系：回顧與展望”為主題在“青年課堂”作分享交流。她從古希臘柏拉圖“國家將為公民謀福祉”，到宋代設(shè)立“慈幼局”，再到2012年國家發(fā)布首個(gè)基本公共服務(wù)規(guī)劃，系統(tǒng)梳理了公共服務(wù)發(fā)展歷程，回答了公共服務(wù)是什么；結(jié)合四川實(shí)際，就“人口規(guī)模巨大、需求多樣持續(xù)施壓公共服務(wù)質(zhì)、量提升，人口結(jié)構(gòu)老多幼少、區(qū)域增減分化倒逼公共服務(wù)優(yōu)化調(diào)整進(jìn)行了深入講解，回答了公共服務(wù)為何難；從基層民生社會(huì)事業(yè)發(fā)展所急所需所想出發(fā)，提出堅(jiān)守一個(gè)體系、突出一個(gè)導(dǎo)向、聚焦一個(gè)重點(diǎn)、建立一支隊(duì)伍等四方面，圍繞“十五五”社會(huì)領(lǐng)域規(guī)劃編制、政策制定、投資管理等重點(diǎn)工作，對推進(jìn)民生社會(huì)事業(yè)發(fā)展，提高公共服務(wù)供給質(zhì)效提出了意見建議。
社會(huì)發(fā)展司黨支部副書記、副司長陳俊告訴記者：每一期的“青年課堂”都是一次思想盛宴，不僅展現(xiàn)了青年干部心懷“國之大者”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，也為“十五五”時(shí)期社會(huì)領(lǐng)域規(guī)劃編制、政策制定、投資管理等工作貢獻(xiàn)了很多“金點(diǎn)子”，為解決人民群眾急難愁盼問題發(fā)揮了積極作用。通過“青年課堂”的平臺(tái)，還涌現(xiàn)了一批政治過硬、能文能武、作風(fēng)優(yōu)良的青年干部，他們正在逐步成長為發(fā)展改革工作的“生力軍”和“突擊隊(duì)”，這也是“青年課堂”的價(jià)值所在。
2026年是實(shí)施“十五五”規(guī)劃的開局之年。社會(huì)發(fā)展司將持續(xù)深化“青年課堂”平臺(tái)建設(shè)，引導(dǎo)全司黨員干部緊扣人民群眾急難愁盼問題，謀劃出臺(tái)一批重大規(guī)劃、重大改革、重大政策、重大工程，努力鍛造一支忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄旯歉申?duì)伍，為推動(dòng)“十五五”時(shí)期社會(huì)領(lǐng)域高質(zhì)量發(fā)展注入源源不斷的青春智慧和改革動(dòng)能。
信息來源：中國發(fā)展改革公眾號(hào)
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