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《青島教育綱要》提出職業(yè)教育要“大力推行工學結(jié)合、 校企合作、頂崗實習、雙元制等人才培養(yǎng)模式改革 ”。校企 合作是促進學生對口就業(yè)和優(yōu)質(zhì)就業(yè)的有效保障，也是職業(yè) 學校專業(yè)建設(shè)和內(nèi)涵發(fā)展的重要載體。為進一步推進我校校 企合作工作深入開展，特制定 2021-2022 年度校企合作工作
計劃。
一、指導思想
積極貫徹落實中等職業(yè)教育“ 以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為 導向，以能力為本位，為生產(chǎn)一線培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才 ” 培養(yǎng)目標，確立校企合作辦學意識，不斷探索創(chuàng)新校企合作 模式、豐富校企合作內(nèi)容，提高技能性人才培養(yǎng)的針對性和 適應(yīng)性，提升校企合作辦學的層次和水平，推動我校各專業(yè) 新一輪的內(nèi)涵發(fā)展，不斷增強職業(yè)學校服務(wù)地方經(jīng)濟建設(shè)的
能力。
二、組織機構(gòu)
（一）校企合作工作領(lǐng)導小組
組 長：于越
副組長：宮文輝、王冠峰
組 員：盧勇、盧光順、夏海龍
（二）校企合作工作小組
組 長：宮文輝
副組長：盧勇
組 員：劉同程、尹寧、李莉、劉真、尉志敏、許青
（三）主要工作任務(wù)
1.成立新一屆由學校、行業(yè)、企業(yè)、高校專家、教授組成
的校企合作委員會，定期組織相關(guān)會議，研討校企合作工作；
2.保持與校企合作單位聯(lián)系，邀請校企合作單位參與學校
的教育教學等各項工作；
3.穩(wěn)定原有合作企業(yè)，開拓新的合作市場
4.對校企合作工作進行總結(jié)。
三、合作方式
校企合作其根本目的在于通過學校和企業(yè)的合作，雙方共 同論證、建設(shè)專業(yè)，共同制訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案，共同開發(fā)教 學及培訓課程，共同建設(shè)師資隊伍，共同建設(shè)實習實訓基地， 共同做好學生就業(yè)和質(zhì)量評價等工作，實現(xiàn)校企合作辦學、合 作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展。根據(jù)學校各專業(yè)目前實際情況，
擬開展以下一些合作方式：
1.依托校企合作委員會開展活動
在原有成立“校企合作委員會 ”的基礎(chǔ)上，根據(jù)學校所 設(shè)專業(yè)的不同特點，聘請新的行業(yè)專家、企業(yè)領(lǐng)導、高職院 校教授與學校教師，更新“校企合作委員會 ”成員。明確專 業(yè)人才的培養(yǎng)目標，確定專業(yè)教學計劃的方案，提供市場人 才需求信息，參與學校教學計劃的制定和調(diào)整，根據(jù)企業(yè)、 行業(yè)的用工要求及時調(diào)整學校的專業(yè)計劃和實訓計劃，共同
開發(fā)課程，協(xié)助學校建立和管理校內(nèi)外實訓基地。
2.現(xiàn)代學徒制試點工作
青島市是 2015 年唯一一個被教育部確定為現(xiàn)代學徒制 試點地區(qū)的計劃單列市，學校是教育部首批試點現(xiàn)代學徒制 的學校，是 2016-2018 年度青島市現(xiàn)代學徒制試點單位，同 時也是教育部 2015 年度重點課題《現(xiàn)代學徒制區(qū)域性統(tǒng)籌 實施的研究》的子課題承擔單位，承擔著為全市現(xiàn)代學徒制 試點工作提供鮮活素材和典型經(jīng)驗的重任。在做好第一輪、第二輪現(xiàn)代學徒制試點工作的前提下，對企業(yè)進行考查、調(diào)研，選擇確定第三輪現(xiàn)代學徒制試點企業(yè)，做好招生招工、課程建設(shè)、共同培養(yǎng)、一體化育人的工作。
3.教師赴企業(yè)掛職鍛煉
按照國家有關(guān)規(guī)定，學校專業(yè)課教師每年要到校企合作 企業(yè)進行掛職。即為了解合作單位的新產(chǎn)品、新工藝、新技 術(shù)等，以及經(jīng)營理念、管理制度等，了解接受企業(yè)文化職業(yè) 道德到合作企業(yè)對工作過程和生產(chǎn)、操作流程等進行現(xiàn)場觀 摩與學習；并安排教師實地參與相關(guān)工作、親手制作產(chǎn)品、 參與產(chǎn)品管理，較為系統(tǒng)地掌握崗位工作知識，有效增強協(xié)
作意識、就業(yè)意識和社會適應(yīng)意識等能力。
4.共建實訓基地
學校根據(jù)專業(yè)設(shè)置和實習教學需求，本著“優(yōu)勢互補、 互惠互利 ”的原則與有合作意向的企業(yè)共同建立校內(nèi)外實訓 基地。這些基地不僅可成為師生接觸社會、了解企業(yè)的重要 陣地，而且可充分發(fā)揮出基地資源的價值，培養(yǎng)學生職業(yè)素 質(zhì)、動手能力和創(chuàng)新精神，增加專業(yè)教師接觸專業(yè)實踐的機 會，促進專業(yè)教師技能提高；合作企業(yè)可在基地優(yōu)先選拔到
優(yōu)秀人才，達到“雙贏 ”的效果。
5.頂崗實習
學生前兩年在校完成教學計劃規(guī)定全部課程，采用學校 推薦與學生、企業(yè)“雙選 ”的形式，到用人單位進行為期半 年至一年的頂崗實習。學校和企業(yè)共同參與管理，使學生成 為用人單位所需的合格職業(yè)人，使專業(yè)課教師在實踐水平上
有較大提升，更好地服務(wù)于校內(nèi)課堂教學。
6.共同開發(fā)課程
依托學?！靶Ｓ褜焾F ”以及“企業(yè)課程 ”進校園活動，
校企共同開發(fā)專業(yè)課程，把企業(yè)先進的技術(shù)及產(chǎn)品送到學校。
7.開設(shè)職工培訓班
我校是成職教合一辦學，應(yīng)充分發(fā)揮這一優(yōu)勢，成教與 職教互相促進。根據(jù)各企業(yè)職工培訓特點及不同培訓方向或 培訓教學的需要，與相關(guān)企業(yè)聯(lián)合共同開設(shè)職工培訓班，包
括學歷教育培訓班、專技人員培訓班等。
8.參加學校教育教學活動
學校的教育教學各項活動，都離不開企業(yè)的幫助，如“校 園美食節(jié) ”、冠名杯大賽、學生技能考核等，進一步拓寬校
企合作。
四、保障措施
1.制度保障
校企雙方合作意向達成后，即可簽訂協(xié)議，明確各自的職 責和義務(wù)，規(guī)范雙方的行為。學校要保證人才質(zhì)量，保證企業(yè) 的用人優(yōu)先權(quán)，為企業(yè)提供培訓、技術(shù)等方面的支持。企業(yè)保 證在設(shè)備、場地、人員等條件上的支持，保證學生實習任務(wù)、 教師掛職鍛煉的安排。學校制定相關(guān)制度規(guī)范校企合作工作， 定期聯(lián)系和走訪，明確各部門職責，建立校企合作考核指標和 獎懲措施，將工作情況納入學校教學質(zhì)量保障體系中，不斷檢
驗、改進校企合作工作。
2.組織保障
校企合作領(lǐng)導小組成員定期主動走訪合作單位，根據(jù)合作 內(nèi)容掌握當前情況，搭建對話協(xié)作平臺，強化協(xié)調(diào)作用，為后
繼工作提供依據(jù)。
五、2021-2022 年度校企合作主要工作時間安排
時間 工作任務(wù)
2021 年 8 月 制定 2021-2022 年度校企合作工作計劃
2021 年 9 月 1.邀請校企合作單位參加學校開學典禮、拜師禮
2.成立新一屆校企合作委員會
3.討論校企合作委員會章程
4.確定新一級現(xiàn)代學徒制實驗班
2021 年 9 月
-2022 年 6 月 1.對目前有合作項目的企業(yè)進行梳理統(tǒng)計，歸類
匯總，對不符合條件的取消合作
2.對摸底上來的企業(yè)進行立項、管理，簽訂校企
合作協(xié)議
3.召開校企合作委員會會議，對現(xiàn)代學徒制工作
進行研討
4.教師赴企業(yè)掛職鍛煉
5.為企事業(yè)單位進行職工培訓
7.共建師資隊伍
8.校企合作單位召開實習例會
2022 年 4-6 月 1. 邀請校企合作單位參與學校冠名杯大賽
2.校企共同開發(fā)專業(yè)課，企業(yè)送課進校園
3. 邀請校企合作單位參加學?！皠?chuàng)業(yè)美食節(jié) ”
4.提報實習生、畢業(yè)生需求
5.對現(xiàn)代學徒制班進行技能考核
2022 年 6 月 1.召開畢業(yè)生、實習生供需洽談會
2.召開校企合作會議
2022 年 7 月 1.安排實習工作
2.邀請校企合作單位參加學校畢業(yè)典禮
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