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?一、學校情況
1.1學校概況
青島華夏職業(yè)學校于1994年由青島第十八中學、原青島財政金融學校、原青島服裝職業(yè)高級中學三所學校優(yōu)化組成，學校隸屬青島市教育局，位于青島市市北區(qū)嘉善路48號，2016年9月26日更名為青島華夏職業(yè)學校。學校是首批國家級重點職業(yè)學校、青島市財會金融業(yè)職教集團牽頭學校、青島市財經(jīng)商貿(mào)類專業(yè)指導委員會牽頭學校、山東省精神文明單位、山東省文明校園，青島市五星級陽光校園。
2021年學校嚴格落實《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動計劃（2020—2023 年）》《關于整省推進提質(zhì)培優(yōu)建設職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地的意見》和青島市《關于新時代職業(yè)教育發(fā)展的意見》等文件精神，致力于職業(yè)生命成長特色教育，遵循“精致、開放”辦學思路，以“調(diào)結(jié)構、上層次、提質(zhì)量”為指導，扎實推進師資隊伍專業(yè)化發(fā)展；專業(yè)建設創(chuàng)新化發(fā)展；教育教學內(nèi)涵式發(fā)展；全面育人一體化發(fā)展；校企合作融合式發(fā)展；治理結(jié)構多元化發(fā)展；職教體系輻射化發(fā)展；基礎能力現(xiàn)代化發(fā)展“八大工程”建設，努力協(xié)調(diào)辦學利益關系者關系，優(yōu)化管理，凸顯品牌效益，增強發(fā)展生長力。學?，F(xiàn)有嘉善路東校區(qū)、平安路16號西校區(qū)，校園占地面積34723平方米，建筑面積23965平方米，運動場面積17516.16平方米，教學樓面積21392平方米，學生公寓5337平方米，餐廳面積1760平方米，資產(chǎn)總6519.72萬元。
1.2 學生情況
1．招生及在校生情況
2021年，學校精心打造的“品牌華夏、誠信華夏”招生體系繼續(xù)發(fā)揮功效，延續(xù)執(zhí)行“優(yōu)化學歷層次結(jié)構，保持七年制本科、五年制?？茖W制招生數(shù)量，三年學制招生設立綜合高中和中專。嚴格執(zhí)行省、市教育主管部門關于招生工作的有關政策要求，始終堅持公平、公正、公開、擇優(yōu)的原則，沒把提升生源質(zhì)量放在首位，確保了招生各項工作和操作程序規(guī)范有序的開展。
今年招生層次總體布局變化較大，雖然繼續(xù)保持 “3+4”本科、“三·二連讀”?？疲ㄎ迥曦炌ㄅ囵B(yǎng)）、綜合高中、三年中專的四大學歷層次，但“3+4”本科招生數(shù)，“三·二連讀”?？茖W生人數(shù)，“五年貫通培養(yǎng)”?？茖W生數(shù)與去年持平，三年中專招生數(shù)減少。與青島科技大學聯(lián)合開辦“3+4”本科會計事務和本科服裝設計與工藝專業(yè)各一個。與山東外貿(mào)職業(yè)學院合作“五年貫通培養(yǎng)”會計事務、電子商務、藝術設計與制作共三個專業(yè)， “三·二連讀”開設金融事務一個專業(yè)。與山東服裝職業(yè)學院合作“三·二連讀”服裝設計與工藝、服裝表演專業(yè)各一個。2021年共招生468人，班級總數(shù)為13個。
從招生規(guī)模上看，2021年比2020年招生人數(shù)，班級規(guī)模有所減少。2021年全市初三學生數(shù)比2020年少10000人。由于2021青島市中考錄取成績只看語數(shù)英三門總分，并且職業(yè)學校不退檔，我校各個專業(yè)除了綜合高中以外錄取線上一次性錄滿。我校各個專業(yè)錄取基本上是一次錄取全部滿計劃，各層次各專業(yè)錄取線名列職業(yè)學校前茅。其中“3+4”本科會計事務專業(yè)錄取分數(shù)為青島市非師范類“3+4”本科第一名。2021年生源質(zhì)量基本保持穩(wěn)定，生源結(jié)構得到優(yōu)化。在校生和畢業(yè)生規(guī)模都有減少，因近幾年招生數(shù)有所下降。從鞏固率來看，2021年較之2020年有所下降。具體情況比較見表1。
表1??? 2020、2021年招生及在校生情況對比統(tǒng)計表
|
項目 |
2020年 |
2021年 |
增加數(shù) |
|
招生數(shù)（人） |
584 |
468 |
-116 |
|
在校生數(shù)（人） |
1765 |
1672 |
-93 |
|
畢業(yè)生數(shù)（人） |
571 |
480 |
-91 |
|
鞏固率 |
97.8% |
102% |
-4.2% |
從招生專業(yè)結(jié)構看，我校財會金融類、商務貿(mào)易類、服裝藝術類三大專業(yè)群結(jié)構保持基本穩(wěn)定。具體比較見表2。
表2????? 2020、2021年各專業(yè)招生情況對比統(tǒng)計表
|
學歷層次 |
專業(yè)名稱 |
2020年 招生數(shù)（人） |
2021年 招生數(shù)（人） |
|
3+4分段培養(yǎng) |
會計事務 |
40 |
40 |
|
服裝設計與工藝 |
35 |
35 | |
|
三?二連讀 |
金融事務 |
40 |
39 |
|
服裝表演 |
26 |
26 | |
|
服裝設計與工藝 |
33 |
29 | |
|
五年貫通培養(yǎng) |
會計事務 |
79 |
78 |
|
電子商務 |
82 |
76 | |
|
藝術設計與制作 |
80 |
77 | |
|
三年中專普職融通實驗班 |
會計事務 |
90 |
16 |
|
金融事務 |
47 |
0 | |
|
服裝設計與工藝 |
32 |
0 | |
|
電子商務 |
0 |
16 | |
|
三年制 |
綜合高中 |
0 |
36 |
|
合計 |
584 |
468 |
2.在校生結(jié)構情況
2021年度學校共有49個班，在校生1785人，其中包含外貿(mào)職業(yè)學院五年貫通培養(yǎng)動漫制作技術大專3個班113人、2019級從高中轉(zhuǎn)入我校1個班18人。
表3?? 2020、2021年在校生學歷層次結(jié)構情況對比統(tǒng)計表
|
學歷層次 |
2020年度 |
2021年度 |
|
在校生數(shù)（人） |
在校生數(shù)（人） | |
|
“3+4”分段培養(yǎng) |
194 |
224 |
|
三?二連讀 |
558 |
347 |
|
五年貫通培養(yǎng) |
627 |
722 |
|
職業(yè)中專（含普職融通） |
368 |
325 |
|
2019級轉(zhuǎn)學班 |
18 |
18 |
|
綜合高中 |
0 |
36 |
|
合計 |
1765 |
1672 |
2021年在校生專業(yè)結(jié)構情況統(tǒng)計如下：目前在校生共1672人，其中會計類554人，占33.1%；金融類262人，占15.7 %；商務類293人，占17.5%；藝術類專業(yè)528人，占
31.6%，綜合高中36人，占2.1%
專業(yè)人數(shù)分布比率見下圖。
1.3教師隊伍。
全面貫徹落實全國、全省教育大會和《國家職業(yè)教育改革實施方案》《山東省關于辦好新時代職業(yè)教育的十條意見》《部省共建職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地》文件精神，堅持把教師隊伍建設作為基礎工作。進一步優(yōu)化學校師資結(jié)構，切實加強教師隊伍建設，努力打造一支結(jié)構合理、團結(jié)向上、富有朝氣的師資隊伍。
學?，F(xiàn)有教職工183人，兼職教師12人。其中在編教師172人，外聘教職工11人。在編教師中專任教師145人，在校學生1670名，師生比為 1:11.5。
專任教師145人，研究生學歷學位36人，占專任教師比例24.8%；本科以上學歷145人，占專任教師比例100%；繼續(xù)教育學歷取得教師人數(shù)69人，占專任教師比例47.6%；高級職務教師 57人，占專任教師比例39.3%；獲得市級及以上教學成果、稱號的教師128人，占專任教師比例88.3%。
專任教師145人，其中專業(yè)課教師46人，占專任教師比例31.7%。專業(yè)課教師46人中雙師型教師43人，占專業(yè)課教師比例93.4%。專業(yè)課教師分布情況：財金專業(yè)教師24人，中級以上職稱22人；商貿(mào)專業(yè)教師人10人，中級以上職稱10人；服裝、美術、動漫專業(yè)教師12人，中級以上職稱11人。
師資結(jié)構與上一年度基本持平。
1.4設施設備
1．生均教學儀器設備值情況
2021年實訓設備支出合計3938400元，主要包括軟件、軟件升級、智慧化校園等等，生均經(jīng)費總投入10079000元，支出占投入比例39.07%。具體比較見表4。
表4?? 2019年——2021年設施設備資金投入比較表
|
時? ? 間 |
2019年 |
2020年 |
2021年 |
|
實訓設備支出合計（元） |
2619315 |
2196962 |
3938400 |
|
生均經(jīng)費總投入（元） |
8229800 |
7482800 |
10079000 |
|
支出占投入比例 % |
31.8 |
29.36 |
39.07 |
|
生均紙質(zhì)圖書（冊） |
57.3 |
71 |
75 |
?
2．生均實訓實習工位數(shù)情況
學校配備能滿足會計金融、商務貿(mào)易、服裝藝術三大專業(yè)群各專業(yè)教學計劃規(guī)定的各類信息化教學設施設備和相關軟件的需求。具體實訓室配備情況見表5。
表5???????? 實訓室情況統(tǒng)計表
|
實訓室 |
數(shù)量 |
|
計算機普通教學機房 |
5 |
|
計算機云機房 |
3 |
|
VBSE財會實訓室 |
1 |
|
茂通電商實訓基地 |
1 |
|
服裝CAD實訓室 |
1 |
|
數(shù)字媒體制作實訓室 |
1 |
|
商貿(mào)實訓室 |
1 |
|
會計技能實訓室 |
1 |
|
電子沙盤實訓室 |
1 |
|
3D打印實訓室 |
1 |
|
攝影技術實訓室 |
1 |
|
服裝工藝實訓室 |
2 |
|
畫室 |
3 |
|
陶藝室 |
1 |
|
音樂教室 |
1 |
|
形體訓練室 |
1 |
|
禮儀訓練室 |
1 |
|
專業(yè)多功能室 |
1 |
|
技能訓練室 |
3 |
|
錄播教室 |
2 |
|
同步課堂功能室 |
1 |
|
IPAD教室 |
3 |
|
動漫實訓室 |
1 |
|
服裝理實一體化實訓室 |
1 |
|
服裝陳列實訓室 |
1 |
各實訓室內(nèi)設施設備先進，教學軟件齊全，工位數(shù)量與學校辦學規(guī)模相適應，實訓項目開出率達到95%以上。學校千兆介入教育局城域網(wǎng)，實現(xiàn)校園WIFI全覆蓋，學校51個教室均為多媒體教室，全部配備班班通（本年度更新了其中36個教室的班班通系統(tǒng)），網(wǎng)絡暢通。全體教師人手1臺計算機，學生使用的計算機每4人配備1臺。學校網(wǎng)絡中心擁有5臺IBM服務器，一套專業(yè)存儲系統(tǒng)、一臺H3C7506E核心交換機、一套銳捷萬兆防火墻、一套銳捷萬兆上網(wǎng)行為管理系統(tǒng)，一套銳捷萬兆網(wǎng)站防火系統(tǒng)，能夠滿足教育教學和管理需要。
學校有專門的數(shù)字化教學平臺，能積極研發(fā)和引進本專業(yè)數(shù)字化教學資源，資源豐富，利用率高。2020年青島市“一師一優(yōu)課”教學大賽中，我校參賽教師9名，全部獲獎，其中一等獎8人，二等獎1人，為全市最好成績。在全市教師教學能力大賽中，我校兩個參賽隊獲得二等獎。本年度學校還承辦了全市信息技術與教育教學融合現(xiàn)場會，并在現(xiàn)場會上為全市中職學校展示了6節(jié)信息化與課堂教學深度融合公開課，得到高度贊譽。學校重視互聯(lián)網(wǎng)條件下教學資源平臺和資源數(shù)據(jù)庫建設，有十三門青島市精品課程全部實現(xiàn)網(wǎng)絡化共享和互動學習。
3.生均紙質(zhì)圖書情況
目前，圖書館收藏紙質(zhì)圖書125648冊，生均圖書75冊，電子圖書 5萬冊。 征訂報刊138種，形成了以會計金融、商務貿(mào)易、服裝藝術為特色的多種載體并存的圖書體系。組織舉辦了“閱讀討論 ”、“閱讀反思寄語”、“圖書推薦ppt制作比賽 ”、“我的圖書我管理”等特色文化活動，加強圖書文化建設，打造美麗溫馨校園文化環(huán)境。
二、學生發(fā)展
2.1學生素質(zhì)
學校秉承“精致·開放”辦學理念，努力打造“自主·合作·開放·創(chuàng)新”職業(yè)生命成長教育特色，潛心基于學生職業(yè)生命成長需要的“身心素養(yǎng)、人文素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)新素養(yǎng)”的培育，明確“身心俱健，德能雙馨、學業(yè)兼收、人職共生”的育人目標，尊重個性差異，尊重成長規(guī)律，尊重自主發(fā)展，打造“自信、負責、成功”自主德育模式，建設多元實施平臺，扎實德育工作成效，“信責達遠”德育品牌彰顯出獨特育人魅力。
2021年學生發(fā)展碩果累累，300余人次在市級以上各類比賽評優(yōu)中獲獎；26名同學分別獲青島市“最美團支書”、“優(yōu)秀共青團員”、“優(yōu)秀學生”、“優(yōu)秀學生干部”等榮譽稱號；2名同學獲山東省“優(yōu)秀學生干部”稱號；9名同學獲山東省“優(yōu)秀學生”稱號；3個班級獲山東省先進班集體稱號；6個班級獲青島市先進班集體、青島市優(yōu)秀團支部稱號；45名同學在山東省中小學生合唱展演中獲二等獎；50名同學分別在全國、青島市各類技能大賽中獲獎；213名同學在青島市體育競賽中獲獎；15人次在全國文明風采大賽、青島市美術技能大賽、青島市藝術節(jié)大賽中繪畫獲獎。
在學?！昂献髂芰ι伞苯虒W模式的帶動下，學生的學習能力、學業(yè)水平不斷提升，文化課合格率達到95.3%。學校弘揚工匠精神，完善校、市、國家三級技能參賽機制，強化學生技能訓練，專業(yè)技能合格率達到96.7%，學校承接模特表演國賽選拔賽，會計信息化等6項青島市技能大賽，獲得省市兄弟院校一致認可。2021年參加模特表演國賽獲二等獎，參加青島市會計信息化賽項等13個賽項，獲得10項一等獎，再創(chuàng)技能大賽獎次新高，學生62人次獲市級以上技能大賽獎項，學校第27屆技能節(jié)中，全校36個班級參加比賽，有400多名同學參加校級比賽，其中65人次獲得一等獎，103人次獲得二等獎，135人次獲得三等獎。2021年春、夏季高考中，我校學生升學率達到100%， 3+4轉(zhuǎn)段班級以優(yōu)異的成績?nèi)珕T完成轉(zhuǎn)段；春考普職融通金融專業(yè)43人參加考試，27人本科達線，本科達線率75%，中專財經(jīng)商貿(mào)專業(yè)18人參加考試，8人達線，本科達線率44%，夏考美術類14人參加考試，8人達線，本科達線率57.1%。學校牢固樹立“健康第一”的理念，注重學生身體素質(zhì)培養(yǎng)，嚴抓“兩操一課”，充分利用“節(jié)、賽、會、展、演”開展具有專業(yè)特色的趣味體育活動，堅持“一小時陽光體育運動”，依托“全國青少年校園籃球體育傳統(tǒng)特色學?！?，繼續(xù)做好學校專業(yè)體育訓練隊建設；做好學校學生疫情防控常態(tài)化防控以及常見病防治、傳染病防控和食品衛(wèi)生日常管理，確保學生飲食安全；開展學生體質(zhì)監(jiān)測和身體檢查，對肥胖學生、體質(zhì)異常學生加強指導與干預。學生體質(zhì)測評合格率為92.8%。
2.2在校體驗
學校通過對不同專業(yè)和年級在校生的網(wǎng)上問卷調(diào)查以及對畢業(yè)生的回訪調(diào)查，匯總學生在校體驗滿意度情況如下。
1．理論學習及專業(yè)學習滿意度情況
學校不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，全力推進基于學生終身職業(yè)素質(zhì)發(fā)展的“合作能力生成”課堂教學改革，開展“華夏紅?全員牽手導師制”活動，為學生提供優(yōu)質(zhì)高效的教學服務，學生對學校理論學習及專業(yè)學習滿意度達96%。在調(diào)查過程中，學生對學校的公共基礎課教學及教師多樣性教學手段的使用,特別是信息化教學手段的應用，滿意度都在97%以上；對課程設置滿意度達94%，對學校自主合作學習教學模式的滿意度為95%。
2．實習實訓滿意度情況
學校結(jié)合學生專業(yè)技能學習需要，對實訓設施設備進行更新?lián)Q代，調(diào)整實訓教學課時比例，加大實訓課堂教學規(guī)范管理力度，取得了學生的高度認同，滿意度都在95%以上。其中對學校實訓課時的安排滿意度為96.25%，對目前開設的專業(yè)實訓課滿意度為96.50%，對專業(yè)實訓設施滿意95.87%，對技能訓練的滿意度在96.69%，對實踐教學的滿意度96.31%，對目前跟崗、頂崗實習班級管理情況滿意度95.29%。
3．校園文化與社團活動滿意度情況
學校結(jié)合學生興趣和學校師資實際，實施藝術課程選課走班，并繼續(xù)加大學生社團的建設力度，學生滿意度高。其中93%的學生對學校社團活動很滿意，93%的學生對社團管理制度很滿意，94.72%的學生認為學校文化建設有特色、思想有引領，94.53%的學生認為學校社團部的工作扎實有效，對職教義工活動的開展?jié)M意度是96.56%、對學風和校風的滿意度達95.8%。
4．生活滿意度情況
學校高度重視學生在校生活情況，讓“好食堂保證好課堂”，通過“學校膳食管理委員會”、“學生食堂就餐調(diào)研問卷”、每月“生活委員例會”等途徑調(diào)研食品的口味、營養(yǎng)、花色，征詢對飲食環(huán)境、飲食文化宣傳方面的建議，為食堂的飯菜質(zhì)量提高提供有效幫助。學生對學校生活滿意度達94.8%。其中，96.85%的學生認為學校食堂飲食環(huán)境優(yōu)美，工作人員服務優(yōu)質(zhì)，關心學生，96.4%的學生對學校提供的宿舍與生活設施是滿意的，98.9%的學生對學校圖書館學習資源和學習環(huán)境是滿意的，對學校辦學條件的滿意度達到99.6%，對學校心理咨詢室的工作評價滿意度為99.6%，97.8%的學生對學校提供的體育設施是滿意的，對學校的平日安全教育宣傳、學校的治安環(huán)境、學校的安全教育授課滿意率達到了99.7%，對學校組織開展的逃生演練活動滿意率為99.6%。
5.校園安全滿意度情況
學校高度重視生命教育和安全工作，開展安全教育“六化”管理，建設安全教育、法治教育、心理健康教育、衛(wèi)生健康教育大安全教育體系，進一步完善安全教育實施體系。一是建立法治副校長和法律顧問工作機制，開展多種形式的事故預防演練活動，每月一次逃生演練，開展落實反校園欺凌長效機制建設，實施“1530”安全教育模式，依托校本教材《安全教育秘笈》和安全教育平臺，100%落實安全教育課程，建立安全教育臺賬，每天放學前 1 分鐘、每周放學前 5 分鐘、節(jié)假日放假前 30 分鐘對學生進行安全提醒和安全教育 ，開展心肺復蘇培訓考核，每學期8課時健康教育講座，開發(fā)校本課程，普及知識與提高技能同步推進。二是開展“弘揚憲法精神”主題宣傳教育，開展憲法知識競賽活動，聘請法律顧問進校園，每學期至少開展2課時法治安全教育，在青島市第五屆“學憲法講憲法”演講活動中獲二等獎，學生法治意識不斷提升。三是系統(tǒng)開展學校健康生活方式的教育，加強學生自救自護技能和知識能力的普及，建設“一生一檔”體檢制度，保證學生每年一次體檢、一年兩次視力檢測工作，以“健康66條”為基礎，完善健康知識“百問”題庫，組織學生進行健康考核，參與度100%，做到預防和杜絕學生突發(fā)疾病的發(fā)生和應對措施的實施。四是制定心理健康教育工作規(guī)劃，健全各項管理制度，自編心理健康教育教材《向陽生長》，系統(tǒng)普及基本心理健康知識，辦好“心理健康教育活動月”，多途徑、多形式，廣泛開展心理健康知識宣傳，分年級、分專題進行階梯式心理測試，科學、全面建立學生心理健康發(fā)展、跟蹤檔案，建立早期危機干預和轉(zhuǎn)介機制。形成以“課程與活動并進、個體輔導與團隊輔導同步、個體跟蹤與全面摸排結(jié)合、校外專家與校內(nèi)專兼教師共擔”的教育方式，獲青島市心理健康教育示范校稱號。學生對學校安全教育工作滿意度達98%。
6.畢業(yè)生對學校滿意度情況
學校持續(xù)為畢業(yè)生提供三年跟蹤服務，繼續(xù)為往屆畢業(yè)生提供學歷層次提升，優(yōu)質(zhì)單位再就業(yè)服務，鼓勵畢業(yè)生謹記走出校門“華夏以我為榮”的承諾。本學期通過對應屆畢業(yè)生及家長進行電話跟蹤訪談，或者為往屆畢業(yè)生建立微信群進行網(wǎng)絡服務，走訪畢業(yè)生單位面對面回訪等方式進行滿意度調(diào)查，畢業(yè)生對學校的管理制度、校風學風以及班主任工作和任課教師敬業(yè)程度都給予很高評價，對母校的滿意度達99%以上，從而佐證學校始終認真踐行“為學生終身職業(yè)素質(zhì)發(fā)展奠基”教育理念。
2.3資助情況
學校的資助工作，能夠充分用足、用好和用活國家和地方的各項學生資助政策，樹立“關心一個家庭，成就一個學生”的育人觀念，關注每一個學生的成長和發(fā)展，讓每一個學生享受教育的權利和幸福。
其一，深入貫徹落實省教育廳學生資助管理中心關于對中等職業(yè)學校國家助學金和免學費政策，按照青島市教育局青教辦字（2020）86號《關于做好2020-2021學年各級各類學生獎助學金評審發(fā)放工作的通知》要求，制定助學金申請、發(fā)放管理制度，成立領導小組，按時完成助學金和免學費政策落實。
2020—2021學年度我校在校、在籍學生共1689人，享受免學費學生1689人，共計3608200元；享受助學金資助學生 72人，共計144000元。學校對家庭經(jīng)濟困難學生認定標準和程序及助學金發(fā)放過程做到規(guī)范、公開、公正、透明，受助學生名單、申請材料按年級、班級裝訂成冊，建立受助學生檔案。
其二，學校認真貫徹落實《關于做好2019-2020學年中職和高校國家獎學金評審工作的通知》青教辦字〔2020〕83號文件，按照全國學生資助管理中心工作要求，經(jīng)過學生申報、班級推薦、學校初評、教育局審批，共有2名品學兼優(yōu)的學生分獲6000元“中等職業(yè)教育國家獎學金”，共計12000元，已按時發(fā)放給學生。
其三，學校按照青島市教育發(fā)展基金會和青島市教育局《關于組織評審第四屆青島市高中學生愛基金勵志獎助學金的通知》要求，經(jīng)過學生申報，學校初評，共有2名家庭困難、品學兼優(yōu)的學生各獲3000元愛基金勵志獎助學金，已按時發(fā)放給學生。
其四，學校制定《青島華夏職業(yè)學校獎學金發(fā)放管理辦法》，對成績優(yōu)秀、品德良好的學生，予以獎勵。2020—2021學年度，總計有266名學生分獲一、二、三等獎學金，總計23000元。
其五，2020—2021學年度中,學校為6名低保家庭學生減免春秋季、夏季運動服費用、學生制服費用，共計約4780元。學校嚴格按照山東省教育廳下發(fā)的《關于幫助建檔立卡貧困家庭學生解決冬季春節(jié)期間生活難題的通知》要求，積極推進“關愛建檔立卡貧困學生送溫暖”活動，為4名建檔立卡學生發(fā)放御寒衣物，共計約2400元，確保他們溫暖過冬。
2.4就業(yè)質(zhì)量
1.就業(yè)情況
2021年畢業(yè)生總數(shù) 480人，其中升入高一級院校的學生474人，直接就業(yè)學生6人，畢業(yè)生就業(yè)率為100%，對口就業(yè)率為100%。其中財經(jīng)商貿(mào)類畢業(yè)生375人，就業(yè)人數(shù)375人，就業(yè)率100%,對口就業(yè)率100%；文化藝術類畢業(yè)生105人，就業(yè)人數(shù)105人，就業(yè)率100%，對口就業(yè)率100%。直接就業(yè)學生初次就業(yè)起薪在2050元左右。
①就業(yè)去向。升入高一級學校就讀的學生占畢業(yè)生的98.75%，直接就業(yè)學生中，到國家機關及各種所有制企、事業(yè)單位的學生占全部就業(yè)學生的1.25%。
②就業(yè)地域。100%本地就業(yè)。
③就業(yè)起薪情況。直接就業(yè)學生中，平均起薪為2050元， 1001-1500元的占1.67%；1500-2000元的占66.67%，2001-3000元的占1.67%；平均起薪及起薪層次分布較2020年各項都有小幅度下升。具體情況見表6。
表6????? 2020年與2021年分專業(yè)就業(yè)情況比較表
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年度 |
2010年 |
2021年 | |
|
畢業(yè)人數(shù) |
571 |
480 | |
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總就業(yè)率 |
100% |
100% | |
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總對口就業(yè)率 |
100% |
100% | |
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財經(jīng)商貿(mào)類專業(yè)就業(yè) |
畢業(yè)生（人） |
486 |
375 |
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就業(yè)率 |
100% |
100% | |
|
對口就業(yè)率 |
100% |
100% | |
|
文化藝術類專業(yè)就業(yè) |
畢業(yè)生（人） |
85 |
105 |
|
就業(yè)率 |
100% |
100% | |
|
對口就業(yè)率 |
100% |
100% | |
|
平均起薪（元/左右） |
2550 |
2050 | |
2．升學情況
2021年升入高一級院校的學生共481人，其中三?二連讀升學327人，3+4升學44人，春季高考升學106人，其中財經(jīng)類專業(yè)80人，商貿(mào)類專業(yè)1人，夏季高考升學25人。本年度我校春季高考財經(jīng)類專業(yè)升學率達到100%，本科達線率為75%，與去年基本持平；商貿(mào)類專業(yè)升學率100%，本科達線率為100%，較去年有大幅提升；夏季高考藝術類專業(yè)升學率100%，本科達線率為90%，較去年有大幅提升。與上一年度高考升學情況比較見表7。
表7?? 2020、2021年春夏季高考分專業(yè)升學情況比較表
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年度 |
2020年度 |
2021年度 | |
|
總升學率 |
97.9% |
100% | |
|
財經(jīng)類專業(yè) |
人數(shù) |
66 |
80 |
|
升學率 |
99% |
100% | |
|
商貿(mào)類專業(yè) |
人數(shù) |
33 |
1 |
|
升學率 |
100% |
100% | |
|
藝術類專業(yè) |
人數(shù) |
40 |
25 |
|
升學率 |
100% |
100% | |
2.5職業(yè)發(fā)展
學校通過“雙三十教育”工程（人文素養(yǎng)30件事、技能素養(yǎng)30件事）活動和“合作能力生成”課堂教學模式、深度融合校企合作來不斷引導學生主動探究、大膽創(chuàng)新，形成有利于終身學習的改革創(chuàng)新意識和實踐操作能力。
學生可持續(xù)發(fā)展能力不斷提升。本年度參加職教考高本科達線率達到75%以上，升學率達到100%。中職本科貫通專業(yè)學生本科轉(zhuǎn)段率達到100%；首兩屆本科畢業(yè)生有10名學生分別考取青島大學、青島科技大學、上海海事大學、天津商業(yè)大學等研究生。學生總體學業(yè)成績合格率達到98%以上。
學生專業(yè)技能水平、崗位適應能力不斷提升。學校在專業(yè)教學方面深入推進校企合作、產(chǎn)教融合，引進青島海藝時代文化傳媒有限公司、青島惠通祥代理記賬公司、青島樂奇工藝品有限責任公司，成立混合所有制華夏茂通產(chǎn)教學院，真正實現(xiàn)了課堂教學與企業(yè)崗位的無縫融合。企業(yè)專業(yè)實習評價滿意率達到98%，學生崗位適應能力強；60%的畢業(yè)生能夠具備一人多崗的崗位遷移能力。學校每年開展校園技能創(chuàng)新節(jié)，學生參與率達到100%；積極組隊參加國家級和省市職業(yè)技能大賽，年度內(nèi)參加青島市13個賽項，其中英語、國際貿(mào)易技能、電子商務技能、會計信息化、美術基礎、設計基礎和數(shù)字影音后期制作獲得13項一等獎，再創(chuàng)技能大賽獎次新高。沙盤技能隊獲2021年全國職業(yè)院校數(shù)智化企業(yè)經(jīng)營沙盤大賽省賽一等獎、“小稻杯”沙盤大賽一等獎、“益悟杯” 沙盤大賽一等獎，服裝設計賽項首次參加國賽獲優(yōu)秀獎；服裝模特表演獲得全國職業(yè)技能大賽銀獎。畢業(yè)生取得2個及以上職業(yè)資格證書比率高，其中會計專業(yè)108人同時考取會計信息化師與金稅1+X證書，雙證率100%；動漫專業(yè)74人同時考取美術設計師與游戲美術設計1+X證書，雙證率100%；商貿(mào)專業(yè)學生36人同時獲取單證師和電子商務師證書，職業(yè)技能證書雙證獲取比率高，27人同時獲取職業(yè)技能證書和1+X技能等級3項證書，比率達75%。
三、質(zhì)量保障措施
3.1專業(yè)動態(tài)調(diào)整
作為青島財會金融業(yè)職教集團及青島市財經(jīng)商貿(mào)類專業(yè)指導委員會牽頭學校，學校始終堅持優(yōu)化“調(diào)研—調(diào)整—創(chuàng)新”的專業(yè)建設動態(tài)調(diào)整機制，每年均會組織集團及專業(yè)指導委員會相關院校領導及專業(yè)課教師，并會同校企合作企業(yè)領導赴企業(yè)進行考察,調(diào)研最新專業(yè)發(fā)展動態(tài)用于指導學校專業(yè)發(fā)展規(guī)劃;學校招生實訓處和教務處更是通過“企業(yè)服務站”走訪活動組織老師積極深入當?shù)睾献髌髽I(yè)，與專家面對面研討交流專業(yè)發(fā)展新走向，以文商類專業(yè)的專業(yè)特點和崗位為本源，結(jié)合企業(yè)崗位標準，依據(jù)專業(yè)定位與人才培養(yǎng)目標，積極調(diào)整專業(yè)課程體系、實習實訓體系等，確保專業(yè)鮮活度。
2021年根據(jù)學校專業(yè)建設總體規(guī)劃，結(jié)合學校財金、商貿(mào)、藝術、綜合高中四大專業(yè)群用人需求及專業(yè)崗位群調(diào)研結(jié)果，按照教育與產(chǎn)業(yè)、學校與企業(yè)、專業(yè)設置與職業(yè)崗位相對接的原則，學校較大幅度進行了專業(yè)動態(tài)調(diào)整，主動適應青島市區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構優(yōu)化升級要求，進一步優(yōu)化實施“卓越財務經(jīng)理”、“卓越商務經(jīng)理”、“卓越創(chuàng)意設計師”培養(yǎng)方案；開設的3+4本科分段培養(yǎng)、3.2連讀大專、五年貫通培養(yǎng)、綜合高中、中專不同學歷層次的專業(yè)結(jié)構進一步提升優(yōu)化,結(jié)構更趨合理、特色更加鮮明、品質(zhì)進一步提升；適應現(xiàn)代企業(yè)用人需求學歷層次要求的提升。學?，F(xiàn)有的1個省級品牌專業(yè)，3個市級品牌專業(yè)充分發(fā)揮引領作用，帶動學校專業(yè)建設繼續(xù)創(chuàng)新發(fā)展。
學校不斷優(yōu)化各專業(yè)人才培養(yǎng)方案。與青島海藝時代文化傳媒有限公司、青島跨境電商產(chǎn)業(yè)協(xié)會共同制定了藝術設計與制作專業(yè)、電子商務專業(yè)現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)方案。在原有基礎上對會計事務專業(yè)、金融事務專業(yè)、服裝專業(yè)按照轉(zhuǎn)段、升學的不同定位及融入行業(yè)最新知識的要求，重新進行了整合，進一步優(yōu)化了各專業(yè)人才培養(yǎng)方案。
3.2教育教學改革
1. 完善校本化新課程體系建設
加大校本課程建設力度。以績效考核課程建設評估細則為指導，制定了新課程建設規(guī)劃和實施方案。提升國規(guī)（地方）課程校本化、專業(yè)化實施水平、校本課程建設水平。學校建立《青島華夏職業(yè)學校校本課程開發(fā)管理規(guī)定》等規(guī)章制度，鼓勵教師積極參與校本課程建設，并將校本課程建設納入學?？冃Э己霜剟铐椖慨斨?。學?，F(xiàn)有4名教師擔任青島市校本課程研發(fā)團隊成員。
本年度有5個教研組申報了6門“十四五”規(guī)劃擬建設課程，并積累了大量課程資源。完成了《PPT助力準電商職業(yè)人提素》、《Flash CS6 ActionScript 2.0及3.0程序設計實例進階》、《1+X網(wǎng)店運營基礎實訓之網(wǎng)店裝修》、《尋聲叩門之跨境電商選品有方》、《理財投資》、《會計信息化》等六門校本教材的建設，其中《會計信息化》已由東北財經(jīng)大學出版社正式出版。學?，F(xiàn)有已建校本課程35門，現(xiàn)有校本課程均納入教學計劃。學校專業(yè)實踐性課程占比50%以上，開課率100%，實訓室使用率100%。工學交替、企業(yè)項目化實踐類課程在實踐課中占比30%。學生在全市職業(yè)技能抽測中通過率100%、在全市職業(yè)技能大賽中獲得10個一等獎、在全國職業(yè)技能大賽服裝表演賽項中獲得二等獎。
2.改革信息技術與教育教學深度融合
學校信息化條件和環(huán)境能夠滿足教育教學及管理工作需要，實訓資源豐富，信息技術與教育教學深度融合成效明顯。學校軟件教學實訓設施完善，建有國泰安教學平臺、網(wǎng)中網(wǎng)基礎會計實訓教學平臺、網(wǎng)中網(wǎng)會計證考試訓練平臺、網(wǎng)中網(wǎng)財會分崗實訓教學平臺、暢捷通 T3-用友通標準版、福斯特實訓教學軟件平臺、西安騰業(yè)國際商務實驗室系列平臺、UFIDA用友通教育專版、福怡服裝CAD系統(tǒng)等專業(yè)仿真實訓軟件及平臺達34個，滿足了實際教學需求。學校建設VBSE虛擬商業(yè)社會環(huán)境財務綜合實踐教學平臺，強化財經(jīng)類專業(yè)學生動手實踐能力的培養(yǎng)，促進崗課賽證融通。
學校定期開展教育信息化與學科融合教學教研活動。各教研組充分利用教研活動時間開展信息化與學科融合專題教研，大力推進“互聯(lián)網(wǎng)+”、“智能+”教育教學新形態(tài)，推動課堂教學模式創(chuàng)新，滿足學生多樣化學習需求。有多個教研組融合希沃白板、云班課、偉東云平臺、手機微助教、班級優(yōu)化大師等集合一體，豐富課堂基礎上極大的提高了授課效率。2020年10月23日，青島市信息技術與教育教學深度融合實驗校職教聯(lián)盟“信息技術與教育教學深度融合”主題研討會在我校成功舉辦，6位老師呈現(xiàn)了信息技術與學科深度融合的精彩而各具特色的課堂，得到與會領導和專家的一致好評。學校智慧校園穩(wěn)步推進。網(wǎng)絡化的教育教學管理和日常辦公成為新常態(tài)。
3.深化產(chǎn)教融合、校企合作
學校深度開展校企合作、產(chǎn)教融合?，F(xiàn)有校外實訓基地6個，合作企業(yè)200余家，引進四家優(yōu)質(zhì)企業(yè)入校。校企共同制定會計、電子商務、動漫制作技術、服裝陳列與展示專業(yè)人才培養(yǎng)方案，將企業(yè)崗位標準、項目化課程、1+X課程植入課程，逐步實現(xiàn)課崗賽證融通。校企共建專業(yè)課程，提升學生專業(yè)技能。校企研發(fā)《尋聲叩門跨境電商》課程獲青島市精品校本課程，《跨境電商背景下的〈國際貿(mào)易實務〉》課程獲評市級現(xiàn)代學徒制特色課程，與企業(yè)共同研發(fā)《1+X網(wǎng)店運營基礎實訓之網(wǎng)店裝修》、《尋聲叩門之跨境電商選品有方》校本教材。校企共建共享生產(chǎn)性實訓基地，實現(xiàn)“雙軌”育人新突破。與青島環(huán)灣跨境電商產(chǎn)業(yè)園校企合作共建市級生產(chǎn)性公共實訓基地，在樂盈跨境電商聯(lián)合運營中心成立學生工學交替實訓基地。同時“校企行”共建華夏茂通產(chǎn)教學院進口產(chǎn)品生活體驗館，作為電商專業(yè)校內(nèi)實訓基地。與青島樂奇工藝品有限公司校企合作，國內(nèi)和跨境電商項目同時開展。校企共建“雙導師”團隊，創(chuàng)新師資培養(yǎng)新模式。專業(yè)教師在體驗館進行全職掛職，擔任實體生活館副店長，專職進行職業(yè)崗位零距離學習與提升。本年度40余名教師到企業(yè)掛職實踐。學校系青島市首批現(xiàn)代學徒制試點學校、首批青島市混合所有制試點學校、首批青島市1+X證書制試點學校。
4.推進1+X試點工作新突破
學校深化“1+X”證書試點與專業(yè)建設、課程建設、教師隊伍建設相結(jié)合，將“1+X”證書有機融入專業(yè)人才培養(yǎng)，所有1+X證書課程已完全植入現(xiàn)有課程體系。
提升試點項目教學質(zhì)量。四個試點項目分別為會計專業(yè)的“業(yè)財一體信息化應用證書”、“金稅財務應用證書”、電子商務專業(yè)的“網(wǎng)店運營推廣證書”、動漫設計與制作專業(yè)的“游戲美術設計證書”，共計有320名學生參加了1+X證書制考核，在大比例學生首次參考的情況下，通過率達到99%。學校還牽頭成立山東省業(yè)財融合人才培養(yǎng)中職聯(lián)盟，并成功舉辦會計專業(yè)“書證融通”教學改革創(chuàng)新發(fā)展研討會。
鼓勵學生考取多個X職業(yè)資格證書，倡導專業(yè)教師通過考取高等級X證書來提升“雙師”素質(zhì)。目前會計專業(yè)考取2個1+X證書、動漫專業(yè)已申報部分學生報考更高等級的1+X證書。有25位教師獲得1+X培訓師資質(zhì)?？偨Y(jié)形成了《校企深度融合，助推1+X證書制度長入企業(yè)》的材料報完美世界教育科技有限公司進行業(yè)內(nèi)交流。在原有試點四個1+X證書的基礎上又新增服裝陳列與展示1+X證書。
學校用好“1+X”證書試點專項建設資金，按照培訓項目與產(chǎn)業(yè)需求對接、培訓內(nèi)容與職業(yè)標準對接、培訓過程與生產(chǎn)過程對接的要求，高標準建設我?！?+X”證書培訓考核實訓室。四個1+X項目，包含軟件平臺、課程資源包、考試平臺，3個云機房和1個動漫實訓機房的建設，極大提升我校1+X硬件建設水平。
5.扎實中高、中本貫通銜接培養(yǎng)
扎實推進中職與高職、本科銜接培養(yǎng)試點。積極與青島科技大學、山東外貿(mào)職業(yè)學院、山東服裝職業(yè)學院等進行中高職銜接人才培養(yǎng)方案的修訂研討。編制修訂了7個專業(yè)的五年一貫制人才培養(yǎng)方案，重新修訂了3+4會計專業(yè)、3+4服裝設計專業(yè)中本貫通的課程授課計劃，提升七年一貫培養(yǎng)的貫通實效性。學校還與高校采取課程共建、師資共享、導師結(jié)對等多項舉措，不斷提升一體化育人的質(zhì)量水平。學校本年度3+4學生轉(zhuǎn)段率持續(xù)保持100%，首兩批本科學生高校合格畢業(yè)率達到100%，并有10名學生順利考取研究生。
6.有序推進國際合作辦學
加入中俄教育國際合作聯(lián)盟， 為國家“一帶一路”建設助力。聯(lián)手德國愛德華-斯布朗爾職業(yè)學院、日本JAC學院、韓國全州大學，搭建校際合作平臺，定期開展交流、互訪，共建國際友好學校。根據(jù)學校實際，與俄、德、日、韓學校共建多語種學習項目，并納入課程計劃，拓寬學生國際視野，尤其為動漫、電子商務、服裝藝術設計等專業(yè)學生夯實出國留學的語言基礎。引進國外優(yōu)質(zhì)教學資源（1997年與澳大利亞霍爾姆斯學院共創(chuàng)華夏霍爾姆斯學院，2020年規(guī)劃與意大利馬蘭戈尼學院中本貫通3+2+1國際合作項目），以促進學生核心素養(yǎng)的發(fā)展和終身教育為切入點，為學生提供多元化選擇出路。
3.3 教師培養(yǎng)培訓
1.以教師發(fā)展規(guī)劃為依據(jù)，科學制定年度教學工作計劃
本年度教學工作計劃提出持續(xù)提升教師“六種能力”，是對應《青島華夏職業(yè)學校教師隊伍發(fā)展建設五年規(guī)劃》中所提出的師能培養(yǎng)的規(guī)劃要求，著力抓好教師的課堂教學能力、課程建設能力、教育科研能力、信息化教學能力、專業(yè)實踐能力、綜合育人能力，同時充分發(fā)揮發(fā)揮省、市、校三級名師領航指引作用。根據(jù)學?？傮w教師發(fā)展規(guī)劃，全體一線任課教師制定了《個人三年發(fā)展規(guī)劃》，并在學年末組織對照規(guī)劃進行了階段性總結(jié)。學期末，學校舉辦教師專業(yè)能力提升培訓。為期四天的培訓內(nèi)容充實精準，形式創(chuàng)新多樣，既有全員參與的普適性的集中培訓，更有滿足不同專業(yè)學科的教研組個性化培訓，促進了教師能力增值，推動了教育教學工作高質(zhì)量發(fā)展。本年度教師共取得各級各類教育教學成果150余項。
2.系統(tǒng)推進名師、骨干教師和青年教師的人才梯隊培養(yǎng)工程
一是推進省、市名師工作室建設，發(fā)揮名師的領航指引作用。財會組教師在省名師工作室主持人陳琰書記的帶領下赴多家企業(yè)實戰(zhàn)研修，青年教師業(yè)務能力提升迅速；建成青島市級李彩霞名師工作室，創(chuàng)建微信公眾號，開展了“IT提素產(chǎn)教融合教學設計專題研討”等活動，極大地帶動了計算機學科教師專業(yè)能力的提升，還新增青島市名師培養(yǎng)工程人選一人（數(shù)學教師高萍萍老師）。二是啟動文化藝術組承接的山東省技能創(chuàng)新平臺建設，以項目建設為載體，率先開展教育科研、著力實踐課堂教學改革、課程建設改革等，以點帶面培養(yǎng)骨干教師和青年教師。在平臺帶頭人張勇老師帶領下設計制作了端午系列服飾、春節(jié)系列服飾，引進了蜀繡非遺課程，參與pop服飾設計信息化平臺。積極開展傳統(tǒng)節(jié)日服飾設計相關學習研究，帶動服裝藝術專業(yè)教師成長。三是推進青年教師“綠葉——星光培養(yǎng)工程”，全面提升青年教師的“六種能力”。學?！熬G葉—星光”青年教師培養(yǎng)工程共有14名老教師與青年教師結(jié)對，在老教師、骨干教師的傳幫帶下，青年教師專業(yè)教學能力提升顯著，有8名青年教師在各級各類比賽中獲得教育教學成果23項。
3.完善動態(tài)化、生長型雙師教師認定管理辦法
學校完善了雙師型教師的認定管理辦法，一是結(jié)合當前“1+x”證書試點對師資技能的要求，重新對雙師型教師的認定標準進行了調(diào)整；二是對雙師型教師認定實施有效期管理，進行動態(tài)管理調(diào)整；三是落實“雙師型”教師的激勵，在評優(yōu)評先、職稱晉級、專業(yè)培訓和學習考察等方面優(yōu)先考慮“雙師型”教師。充分調(diào)動了專業(yè)教師的專業(yè)發(fā)展提升熱情，本年度有27名教師新考取職業(yè)資格證27個，其中有25名教師考取了1+X師資培訓資格證書。
4.持續(xù)強化對教師赴企業(yè)掛職實踐的統(tǒng)籌管理
學校制定了年度教師企業(yè)掛職實踐計劃，合理安排教師進入相關企業(yè)實踐。教師企業(yè)實踐期間，均安排對應的實踐導師，并且要完成企業(yè)掛職實踐總結(jié)。教師通過完成掛職實踐表格的填寫，對學校的專業(yè)建設、課程建設等提出合理化建議。鼓勵專業(yè)教師積極服務行業(yè)、企業(yè)、社區(qū)等，本年度教師參與樂奇工藝品有限公司彤菲旗艦店運營指導、海嘉社區(qū)志愿服務活動普及電商知識等服務行業(yè)、企業(yè)、社區(qū)活動多達30人次16個項目，老師們不僅用自己的專業(yè)知識培養(yǎng)高素質(zhì)的職業(yè)技能人才，而且能夠積極服務回報社會。
5.實施多元參與、過程性和終結(jié)性相結(jié)合的考核方法
學校教師考核工作每學期末由學校辦公室牽頭統(tǒng)一組織。其中學管處牽頭組織教師日常參與德育管理情況，并通過家長問卷征求家長意見；教務處牽頭對教師日常教學進行每月一評，并通過學生問卷征求學生意見；辦公室和師德評價委員會對教師工作態(tài)度、出勤和師德表現(xiàn)進行評價；全體教職工每學期開展一次民主評議（自評與互評結(jié)合），合作企業(yè)對專業(yè)教師的掛職實踐表現(xiàn)進行輔助性評價。多元參與的、過程性與終結(jié)性相結(jié)合的全方位評價，得到了廣大教師的擁護。
?3.4 規(guī)范管理情況
?? 進一步提升學校規(guī)范管理水平，加快學校由管理到治理的轉(zhuǎn)變，依據(jù)學校五年發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃，2021年度學校主要采取以下措施:
1.加強干部教師素質(zhì)建設
一是開展以提升業(yè)務能力、強化協(xié)作意識、樹立奉獻精神為核心的新一屆干部隊伍教育培養(yǎng)；緊密結(jié)合職能工作和重點任務，深入開展專題“三述”活動。二是開展教師“六種能力”的專業(yè)化提升，發(fā)揮省、市、校三級名師的領航指引作用，落實專業(yè)課教師“雙師型”品質(zhì)提升行動，引進優(yōu)質(zhì)校外師資共建模塊化、互補型教學團隊，鼓勵教師加入本專業(yè)行業(yè)協(xié)（學）會和人才庫等。三是科學規(guī)劃市、校兩級名班主任工作室建設，系列化開展班主任隊伍的培訓、比武、督評等專業(yè)化建設，提升全體班主任的業(yè)務素養(yǎng)和育人能力，促進德育隊伍高品質(zhì)建設。
2.學校教學管理精細規(guī)范
學校常規(guī)教學修訂落實《課堂常規(guī)管理評比檢查標準》等管理制度11項，新增《晚修課管理辦法細則》、制定《頂崗實習教學管理實施方案》，規(guī)范教學管理，做到有章可循；建立健全數(shù)字化教學檔案，動態(tài)掌握學生學情；開展兩項特色化教學質(zhì)量提升工程暨“每人一堂優(yōu)質(zhì)錄像課”和“零低頭率”課堂管理質(zhì)量提升，重點關注教師教學能力和課堂管理質(zhì)量；定期開展教學診斷工作，針對學科特點和學生基礎設定過程性評價和終結(jié)性評價、成績評價和多元考核相結(jié)合的評價方式，科學合理開展綜合性評價方式；采用以生為本，重視學生反饋，每學期中開展學生教學監(jiān)督議事會、學期末開展學生評教評學工作。
學校進一步完善教師教學常規(guī)月督評管理制度，對全體一線教師實行月度、學期、學年三級遞進督評考核機制。定期組織教師學習“課堂教學負責制”、“三類課課堂教學標準”等常規(guī)教學規(guī)定，建立管理評價、自主評價、教育對象評價相結(jié)合的教師教學管理“三元評價模式”。有效規(guī)范了教師的教學行為，激勵了教師的進取精神，提高了教育教學質(zhì)量。
3.加強學生管理，成就出彩人生
學校學生管理工作，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，依據(jù)《中等職業(yè)學校德育大綱》《教育部辦公廳關于加強和改進新時代中等職業(yè)學校德育工作的意見》等，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，建立多方聯(lián)動德育工作體系，實施家庭教育質(zhì)量提升行動，建設優(yōu)秀家長學校，開發(fā)青島市家庭教育精品課程《中職校家庭教育指導教程》，形成完善的德育組織機構，家、校、社“協(xié)同育人”，加強學生理想信念教育，推行“雙元耦合”班級建設模式，實施以“分層遞進、人職共生”為特質(zhì)的德育目標分層教育，創(chuàng)新德育形式，打造多元發(fā)展、知行合一的活動平臺，深化學生權益管理，以“身心俱健、德能雙馨、學業(yè)兼收、人職共生”為培養(yǎng)目標，以培育踐行社會主義核心價值觀為核心，實施“自信、負責、成功”自主德育模式，培養(yǎng)學生成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，喚發(fā)中職學生多彩魅力。
4.加強組織領導，增強學校財務管理的透明度
進一步完善學校財務管理體制，加強財務管理制度建設,用制度管錢、用制度管事、用制度管人，為學校教育事業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展提供有力財務保障，將權、責、利三方緊密結(jié)合起來，落實崗位目標責任制，發(fā)揮財務管理在學校發(fā)展的作用。學校按照“花錢有預算、批準再開支、報銷合手續(xù)”的原則，嚴格落實“收支兩條線”的標準，建立和完善內(nèi)部控制、制約機制，嚴格落實編制預算、政府采購制度。嚴格履行決策程序，完善學校財務審批制度，明確各環(huán)節(jié)部門及人員的責任，確保學校財務審批的合法性、可行性、真實性和效益性。健全完善財務監(jiān)督機制，確保學校財務工作的合法、真實和透明度。
5.加強后勤管理，形成科學化、精細化的堅實保障基礎
學校后勤工作建立了處室周例會制度、辦公會議制度，大膽探索層次分明的議事制度、工作協(xié)調(diào)決策機制、后勤服務質(zhì)量評價、監(jiān)控體系，落實《目標管理責任書》，提高辦事效率和效益。財務管理按照“花錢有預算、批準再開支、報銷合手續(xù)”的原則，嚴格履行決策和層層審批程序，加強財務管理制度建設,用制度管錢、用制度管事、用制度管人，為學校教育事業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展提供有力財務保障。堅持以“后勤保障，物盡其用，杜絕浪費，服務教學，文明高效”的服務原則，嚴格執(zhí)行“首問責任制”“服務承諾制”“限時辦結(jié)制”，加強后勤管理制度建設，引入“8s管理”“6T” 管理法，建立崗位責任制，執(zhí)行“全員崗位責任書簽約”制，探索后勤管理改革的新機制。加強節(jié)能增效工作力度，提升綠色環(huán)保工作質(zhì)量。
6.把校園安全放在首位，嚴抓嚴防確保安全底線不破
學校始終把安全工作列為學校頭等大事，成立學校安全工作領導小組, 健全校園安全管理制度，貫徹學校安全工作“三落實、三到位”工作要求，立足防范、強化監(jiān)管、突出重點、深化整治。明確崗位安全職責,執(zhí)行分層崗位安全責任簽約制度,建立“全員攜手抓安全、安全事務人人有責”的全員安全管理模式。提升學校安全管理技防水平，實現(xiàn)一鍵報警與人臉識別裝置與公安系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)，提升了安全管理的快速反應能力。強化對學校安?！叭ш犖椤钡墓芾?，做到崗位明確、職責到人，通過與轄區(qū)公安機關以及保安公司的攜手，提升了“三支隊伍”成員的業(yè)務能力，為更好地應對突發(fā)事件奠定堅實的基礎。同時，學校的德育工作與安全管理教育緊密結(jié)合，實行安全教育“六化”管理。
3.5德育工作情況
學校德育工作堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會精神，全面貫徹黨的教育方針，落實《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動計劃（2020—2023年）》《關于整省推進提質(zhì)培優(yōu)建設職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地的意見》和青島市《關于新時代職業(yè)教育發(fā)展的意見》等文件精神，堅持立德樹人根本任務，秉持“精致·開放”辦學思路，遵循“精致管理、品質(zhì)立校、開放辦學、特色發(fā)展”工作要求，以提質(zhì)培優(yōu)、增值賦能為主線，深耕細作、求實求效，構建“大德育”“大格局”“大健康”“大實踐”五育并舉育人體系，全面提升學校新時代職業(yè)教育現(xiàn)代化水平和服務能力，著力提升學生綜合職業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，發(fā)揮德育教育基礎、引領作用，以優(yōu)異成績慶祝建黨100周年。
1．德育課實施情況
學校堅持思政課堂、課堂思政，充分發(fā)揮了德育課堂教學主渠道作用，嚴格落實德育教學大綱的各項要求，按照德育課程教學大綱制定教學計劃、備課、上課，教學計劃內(nèi)容完備。建立各學科教學思政德育一體化體系，各學科注重思政德育滲透，把學科教學與愛國主義、社會主義核心價值觀、職業(yè)道德、傳統(tǒng)文化教育等有機融合。建有《體驗式職業(yè)生涯活動課程》市級精品課程，開設《習近平新時代中國特色社會主義思想進課堂》課程并逐步建設課程資源，全面落實“三全”育人功效。實行頂崗實習課題制，將課題研究納入實習教學計劃，共設置40余個實習課題，實習課題內(nèi)容與職業(yè)素養(yǎng)的培育有機融合。通過定期返校集中教育、實習指導教師定期個別指導等方式不斷加大育人力度。
2．校園文化建設
學校校園文化建設以學校黨建文化引領校園文化，著力鍛造了“愛國愛黨，厚德厚學，尚美尚真，至精至實”的“華夏紅”校園文化品牌，構建了以“精神文化、標識文化、物質(zhì)文化、制度文化、行為文化、活動文化”為中心的多維文化體系。在校園建設中，凸顯“五大文化”的華夏解讀。
一是“華夏紅”中黨的教育方針和要求的特色呈現(xiàn)。將黨的教育方針和要求貫穿于“華夏宣言、華夏氣度、華夏風骨、華夏色彩”四個單元主題文化中，以華夏師范、學子踐行、優(yōu)秀畢業(yè)生傳承的風采展，突現(xiàn)“華夏紅”為國育英才的教育初心；建設景觀文化，按照“一脈、兩心、十五點規(guī)”劃設計景觀文化，以習言習語、黃炎培雕像、清風廊、誠石信玉等人文景觀昭示華夏人的教育追求。
二是“華夏紅”中革命文化的特色呈現(xiàn)。打造以五四精神、紅船精神、長征精神等為指引的紅色精神大廳；以“四史”故事為載體，建設“賡續(xù)紅色基因，凝聚奮進力量”黨史教育大廳，傳承紅色基因。
三是“華夏紅”中中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的特色呈現(xiàn)。建設“誠信文化”，以“仁義禮智信、忠孝謙勤勇”為內(nèi)容，制定“誠信十字訣”，展現(xiàn)于教室與樓道，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化落地于學生的行為準則；建設生態(tài)文化，為校園內(nèi)特色植物制作標牌，賦詩于上，給予學生文化引領。
四是“華夏紅”中社會主義先進文化的特色呈現(xiàn)。建設樓宇文化，以“華夏紅”為主色，設計四座教學樓外圍墻體文化，分別命名崇德樓、尚德樓、信德樓、義德樓；建設宿舍“家”文化，以社會主義核心價值觀為主題，挖掘古今經(jīng)典故事，建設宿舍“家”文化；建設道旗文化和運動文化，將極有代表性的22位“時代楷模”“大國工匠”的事跡展現(xiàn)在道旗上；將傳統(tǒng)體育項目和新中國體育成就展現(xiàn)于操場的文化長廊和體育空間，建設校園運動文化。
五是“華夏紅”中科學文化的特色呈現(xiàn)。建設功能室文化，將科學文化、清廉文化融入其中，發(fā)揮圖書館、黨團建工作室等功能特點，形成閱讀長廊、專業(yè)文化展等特色空間，引導師生和諧發(fā)展。
3．德育活動開展情況
學校建立健全德育工作機制，搭建多方聯(lián)動德育工作體系，形成“大德育、大格局、大健康、大實踐”四維一體的德育工作格局，以“自信、負責、成功”自主德育模式為重點的德育工作方案獲評青島市“優(yōu)秀方案”。
其一，協(xié)同共育，深化“大德育”體系建設。一是發(fā)揮課題研究引領作用，深入推進四項課題研究工作，促進“一體化”建設落地落實。二是以《青島華夏職業(yè)學校德育一體化建設實施方案》為指導，推進思政、學科、活動等學校德育元素的有機融合。深化“華夏紅·全員牽手導師制”工作，發(fā)揮導師職業(yè)指導作用，明確任務，科學評價，全面提升全員育人質(zhì)量。三是全面深化家校協(xié)同育人體系建設，科學設置三級家長委員會，召開家長議事會，落實四次“三長”見面活動。以市精品課程《中職校家庭教育指導教程》為指導，開設家長講堂，實施學分制考核，促進《家長家庭教育基本行為規(guī)范》有效落地。四是深化社會育人聯(lián)盟建設工作。以青島市社會課堂平臺建設為載體，組織高一高二兩個年級近800名學生參加“尋訪紅色印記，傳承革命精神”研學活動；推進“華夏紅·黨團領雁”志愿服務，組織30人禮儀志愿者助力第十四屆全國學生運動會，總計開展志愿服務近200次，“華夏紅·黨團領雁”志愿服務團隊榮獲“青島市青年志愿服務先進集體”稱號。
其二，正本清源，強化“大格局”信念教育。一是深化培育和踐行社會主義核心價值觀教育長效機制。依托青島市優(yōu)秀德育課程《青島華夏職業(yè)學校主題教育指導方案》，系列化開展一月一教育活動。繼續(xù)推行以“仁義禮智信，忠孝謙勤勇”為核心的“誠信十字訣”專題教育，《與誠信有約》獲青島市中小學第二批優(yōu)秀校本德育課程。二是深化傳統(tǒng)文化教育。開展“我們的節(jié)日”活動，書寫文化日記，培植學生愛國情懷。本學期開展了“同城大課堂”講述黨史故事、“知史愛國知史愛黨”黨史演講、“知史愛國知史愛黨”小舞臺劇表演、短視頻制作等活動，“看滄桑百年，鑄紅色風骨”研學課例獲山東省課例評選優(yōu)秀獎。
其三，增值賦能，推進“大健康”教育行動。一是深化“十+N”項目體系建設。形成“節(jié)、賽、會、展、演”項目建設機制，實現(xiàn)“十個一”項目與學校傳統(tǒng)“三雙”教育行動計劃深度融合，以普及教育+社團活動+專業(yè)競賽推進模式強化全國青少年校園籃球特色學校建設，完善藝術學科課堂教學、社團活動和社會藝術實踐“三位一體”的藝術教育育人機制，33個社團助力學生特色發(fā)展，高質(zhì)量舉辦第二十四屆校園體育節(jié)，學校在市健美操、籃球、排球、羽毛球、市運會比賽中獲獎，黃萌老師輔導學生參加青島市合唱比賽獲一等獎，成功舉辦5月14日青島市促進學生全面發(fā)展“十個一”項目推進工作現(xiàn)場會暨研討會。二是深化心理健康教育。發(fā)揮青島市心理健康教育示范學校的引領作用，加強與“向日葵心理研究院”的合作，形成以“課程與活動并進、個體輔導與團隊輔導同步、個體跟蹤與全面摸排結(jié)合、校外專家與校內(nèi)專兼教師共擔”的教育方式。科學規(guī)劃實施“心理健康活動月”活動，繼續(xù)開展牽手結(jié)對工作，建立了早期干預與轉(zhuǎn)介機制，做到一人一檔。
其四，求實求效，建設“大實踐”活動體系。一是深化“雙元耦合”班級建設。以省級規(guī)劃課題《中職學?！半p元耦合”班級建設模式實踐研究》為引領，發(fā)揮《班級建設指導方略》指導作用，引領班主任結(jié)合本專業(yè)人才培養(yǎng)方案，構建“雙元耦合”班級建設體系，促進班級和學生雙成長。二是深化中職學生“十個好習慣”活動，強化《一日常規(guī)》，依托《德育學分管理規(guī)定》，實施“澄清價值、設定目標、制定計劃、有效執(zhí)行、相應獎懲、悅納堅持”習慣養(yǎng)成六步培育法，加強文明禮儀教育，完成校本教材《華夏學生禮儀手冊》編寫。三是強化自主管理。深入推進學生自治組織建設，舉辦第二十六屆學生代表大會，順利完成學生會換屆工作。開展學生議事活動，征集學生建議百余條，繼續(xù)實施“項目管理”，學生自主承辦體育節(jié)比賽項目、畢業(yè)典禮暨成人禮，組建專項治理隊伍、安全巡查隊伍等，將自主德育理念落到實處。
4．文明風采活動開展情況
在2020年青島市中等職業(yè)學校“文明風采”德育活動中，學校營造“人人參與、班班比賽、學校選拔”的氛圍，形成“全知曉、全覆蓋、全參與”的局面，在職業(yè)學校學生特有的舞臺上，每個學生都可以用自己的專業(yè)技能、興趣特長觸摸“獲得感”，豐滿“自信心”。學校報送的10件參賽作品，在市級活動中全部獲獎，其中《三大勞動教育體系，鏈接未來幸福生活》活動案例、《水墨意象》、《我的自畫像》、《古風新作—愛國敬業(yè)誠信友善》、《逝去的時光》五件作品，被推選報送全國組委會。2021年，全體學生積極參加全國中等職業(yè)學?！吧倌旯そ承南螯h，青春奮進新時代”文明風采德育活動，在“寫給2035年的我”寄語等活動中，表現(xiàn)突出，被青島市推薦6部作品參加全國展演。
5．社團活動
以華夏社團聯(lián)盟助推校園文化建設。以“華夏學生社團”視角拍攝系列校園生活微視頻，推動社團活動特色化發(fā)展，激活學生主動性，扎實推進社團精致化管理。校園記者站榮獲第七屆青島市“十佳明星社團”，在辯論賽、新聞聯(lián)盟等比賽中分獲二、三等獎。五彩繽紛廣播站參加青島市委教育工委（青島市教育局）開展的“學黨史、知黨情、跟黨走”黨史故事宣講比賽中，榮獲高中組二等獎。
6．團組織學生會建設及活動
賡續(xù)紅色血脈，把共青團建設成為團結(jié)教育青年的堅強核心。黨旗所指就是團旗所向，堅持把從嚴治團要求落到實處。夯實“三會兩制一課”制度，增強團員意識教育，持續(xù)推進“智慧團建”建設。嚴抓團員隊伍日常管理，規(guī)范發(fā)展新團員，建設一支政治素質(zhì)過硬的團干部隊伍。本年度發(fā)展團員110人，6名團干部獲評優(yōu)秀團員等市級榮譽。完善“五聯(lián)系雙促進”團制度建設，在換屆競選、評優(yōu)評先等關鍵工作中，堅持群眾路線，擦亮奮斗底色，將團組織的輻射帶動作用持續(xù)擴大， 2021年榮獲市教育局“活力團組織”稱號。
7．學生會建設及活動
學校深化學生干部立體管理，搭建平臺，實施自主管理、自主教育，全面提升學生職業(yè)素養(yǎng)。通過學生代表大會完成第二十六屆學生會的換屆選舉，堅持學生干部隊伍建設有制度、有培訓、有品牌、有評價“四有”原則，深化品牌服務建設，打造“笑臉服務”、“溫馨港灣”、“健康加油站”、“彎腰行動”等，以品牌帶動常規(guī)工作。通過項目管理、督評管理等落實自主管理，本著學生事務學生辦的原則，學生自主承辦校園運動會、體育節(jié)、 “歷百年征程重任在肩，恰華夏少年揚帆起航”畢業(yè)典禮及成人禮等專題活動，組織召開學生議事會，向?qū)W校提交百余條建設性意見和建議。學生的“地位”由參與到主導，綻放出自主德育教育效果。
學校順利通過山東省文明單位、文明校園和青島市五星級陽光校園的復查，榮獲青島市首批教師專業(yè)發(fā)展學校、青島市心理健康示范校園、青島教育科研創(chuàng)新領軍學校、青島市事業(yè)單位人事管理示范點、市教育局2020年“活力團組織”和全國青少年籃球體育傳統(tǒng)特色學校等榮譽。
3.6 黨建情況
2021年，學校黨建牢固樹立“抓黨建就是抓全局”的黨建理念，以“工作找問題，黨建找原因”的黨建方法和“打鐵還需自身硬”的黨建思維，縱深推進全面從嚴治黨；以“強基鑄魂、行穩(wěn)致遠”黨建目標領航助力學校高質(zhì)量發(fā)展；以“四新三強”黨建模式領雁學校構建高質(zhì)量適應性強的現(xiàn)代職教體系；以黨政工團“五聯(lián)”帶動，統(tǒng)籌抓嚴抓細疫情防控工作；充分發(fā)揮黨團領雁模范作用，抓班子帶隊伍夯實立德樹人根本任務，抓制度建機制筑牢從嚴治黨主體責任和黨風廉政建設，抓文化鑄育魂強健文明校園品牌，為學校發(fā)展提供強有力的組織保障。
1.高質(zhì)量推進黨史學習教育和思想政治教育
學校黨委精心籌劃，構建“黨史學習教育+N”的項目機制，明確“三學三進”任務，抓實黨史學習教育。構建“黨史學習教育+立德樹人”機制，組織開展研學、演講、情景劇等形式多樣的教育活動約38余場次，團委推出的學生宣講榮獲青島市大中小學生“學黨史、知黨情、跟黨走”黨史故事宣講比賽二等獎；構建“黨史學習教育+課程思政”機制，開展“三個一”思政教育70余次，承辦教科院“四史”融入思政課專題教研活動，學校思政課教師現(xiàn)場展示示范課及經(jīng)驗交流；構建“黨史學習教育+聚魂育人”機制，組織全校師生中同唱一首歌“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國”，支部組織黨員參觀紅色教育基地，實施百年黨史天天讀、周周講、月月學、季季測“四個一”學研賽機制，累計100余次。學校特色黨課榮獲市委教育工委微黨課大賽三等獎，學校黨委榮獲優(yōu)秀組織獎；推出的“中國夢”百姓宣講教師代表市教育局參賽，榮獲市三等獎，入選青島市宣講團；構建“黨史學習教育+黨群團共建”機制，學?！叭A夏紅·黨團領雁”志愿服務活動，年均組織開展志愿服務300余次，該服務團隊榮獲青島市青年志愿服務先進集體。在第十四屆全國學生運動會中，團委負責的學校志愿團隊承擔了運動會引導和頒獎禮儀志愿者工作，高質(zhì)量完成任務，事跡被青島文明網(wǎng)報道；同時學校承擔福建省接待任務，接待人員的辛勤付出得到認可，會后福建省教育廳給學校發(fā)來感謝信。
2.不折不扣落實全面從嚴治黨
扎實開展從嚴治教作風整治，制定《2021全面從嚴治黨責任清單》《開展“從嚴治教”作風整頓工作實施方案》，組織召開全體教職工“從嚴治教，筑牢師德師風建設”專題大會，查擺出問題7類，規(guī)范健全了制度機制10項，通過“師德教育月”系列活動，筑牢師德師風建設；扎實開展黨的教育方針貫徹落實專項行動，圍繞6項重點任務，建立《專項行動臺賬》，制定25項具體措施，確保將黨的教育方針有效融入各項工作中；持續(xù)深化“五必須”警示教育機制及“清廉文化進校園”活動，壓實廉政責任。
3.夯實黨支部建設與“一校一品”一體推進
落實學校黨委黨建指導員責任制，指導各黨支部開好黨史學習教育組織生活，各黨支部堅持把問題導向貫穿始終，認真查擺問題15項，列出清單，建立臺賬，制定措施29條，逐條整改，12月份之前完成銷號。夯實支部“三級聯(lián)創(chuàng)”質(zhì)量，強化支部“五力”政治功能，突出支部“主題黨日+”教育特色，以“五措”并舉，推動各黨支部發(fā)揮支部戰(zhàn)斗堡壘領雁帶動作用；積極創(chuàng)建黨建“一校一品”，創(chuàng)新擦亮“黨員領雁鑄師魂”黨建品牌“1+5”體系，以“三鑄三育”華夏紅·黨建文化品牌、支部四個“一站式”服務品牌，輻射引領“華夏紅”校園文化建設，堅定師生理想信念，厚植教師育人情懷，激發(fā)學校職教新高地建設活力。
4.以“四新三強”黨建模式領航學校打造高質(zhì)量適應性強的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。
緊扣學校發(fā)展中“管理、隊伍、質(zhì)量”三個關鍵要素，通過黨建+貫通培養(yǎng)，夯實“三個銜接”培養(yǎng)根基；黨建+課程銜接，強化“兩縱五橫”培養(yǎng)質(zhì)量；黨建+校企聯(lián)通，鍛造產(chǎn)業(yè)所需的高素質(zhì)人才；黨建+人才培養(yǎng)，滿足學生多元化發(fā)展需求。同時以黨建“三雙領雁”工程，賦能聚力打造黨建領航新高地，通過黨員成長領雁，實現(xiàn)師德師能雙提升；機制保障領雁，實現(xiàn)支部個人雙塑造；組織關懷領雁，實現(xiàn)班子隊伍雙建設。積極總結(jié)形成《以“四新三強”黨建模式領航學校打造高質(zhì)量適應性強的現(xiàn)代職業(yè)教育體系》典型案例，蹄疾步穩(wěn)地推動學校現(xiàn)代職教體系建設由穩(wěn)變強。
5.以“三述六融合”引領學校高質(zhì)量發(fā)展
把“三述”作為破解黨政工作兩張皮的有力抓手。堅持將“三述”融入日常、抓在經(jīng)常，切實把“三述”成果轉(zhuǎn)化為干事創(chuàng)業(yè)求發(fā)展的實效。組織了“2021年干部能力提升專題培訓班”2次，分別組織黨員、中層干部、校級領導開展專題“三述”10余次，開展三述“交流”4次，通過“三述”達成干部、黨員互通有無、互相成長；達到直擊問題有效度，全面站位有寬度。
6.嚴守意識形態(tài)陣地
壓實意識形態(tài)責任制，抵御防范校園宗教滲透。健全《意識形態(tài)工作體系建設》及《責任清單》，強化各黨支部、各部門意識形態(tài)風險意識，研究制定分管領域意識形態(tài)安全風險防控應對策略、預案及摸排，層層傳導壓實責任；樹牢安全意識，強化網(wǎng)絡安全管理，建立首席信息官制度，明確網(wǎng)絡安全工作機制，制定《網(wǎng)絡安全預案》，組織全體教職工簽訂《網(wǎng)絡安全責任承諾書》，織密網(wǎng)絡安全防范網(wǎng)。
學校穩(wěn)固蟬聯(lián)山東省文明單位、省文明校園、2021年青島市教育局活力團組織、“3+4”貫通培養(yǎng)組獲評山東省教育系統(tǒng)女職工建功立業(yè)標兵崗，2021年“紅心向黨”抖音快手短視頻大賽優(yōu)秀組織獎等。
四、校企合作
4.1校企合作開展情況和效果
完善職業(yè)教育和培訓體系，深化產(chǎn)教融合、校企合作是黨的十九大從戰(zhàn)略高度對職業(yè)教育提出的新目標。青島華夏職業(yè)學校充分發(fā)揮青島市財政金融業(yè)職教集團和青島市財經(jīng)商貿(mào)專指委牽頭學校的作用，搭建起了現(xiàn)代學徒制試點培養(yǎng)、混合所有制項目探索、專業(yè)建設調(diào)研論證、校企合作專家論壇、企業(yè)專家進課堂、特色校企對接會、精準企業(yè)服務站等校企合作立體發(fā)展平臺，按照財會金融類、商務貿(mào)易類、服裝藝術類三大專業(yè)群的專業(yè)特點及發(fā)展現(xiàn)狀擇優(yōu)對接品牌企業(yè)，“模式共創(chuàng)、專業(yè)共建、資源共享、文化共融、師資共育”的“五位一體”嵌入式校企合作模式得到進一步優(yōu)化，促進了校企深度合作，實現(xiàn)了校企產(chǎn)學研良性互動。
完善職業(yè)教育和培訓體系，深化產(chǎn)教融合、校企合作是黨十九大從戰(zhàn)略高度對職業(yè)教育提出的新目標。青島華夏職業(yè)學校充分發(fā)揮青島市財政金融業(yè)職教集團和青島市財經(jīng)商貿(mào)專指委牽頭學校的作用，搭建起了現(xiàn)代學徒制試點培養(yǎng)、混合所有制項目探索、專業(yè)建設調(diào)研論證、校企合作專家論壇、企業(yè)專家進課堂、特色校企對接會、精準企業(yè)服務站等校企合作立體發(fā)展平臺，按照財會金融類、商務貿(mào)易類、服裝藝術類三大專業(yè)群的專業(yè)特點及發(fā)展現(xiàn)狀擇優(yōu)對接品牌企業(yè)，“模式共創(chuàng)、專業(yè)共建、資源共享、文化共融、師資共育”的“五位一體”嵌入式校企合作模式得到進一步優(yōu)化，促進了校企深度合作，實現(xiàn)了校企產(chǎn)學研良性互動。
4.2 學生實習情況
完善職業(yè)教育和培訓體系，深化產(chǎn)教融合、校企合作是黨十九大從戰(zhàn)略高度對職業(yè)教育提出的新目標。青島華夏職業(yè)學校充分發(fā)揮青島市財政金融業(yè)職教集團和青島市財經(jīng)商貿(mào)專指委牽頭學校的作用，搭建起了現(xiàn)代學徒制試點培養(yǎng)、混合所有制項目探索、專業(yè)建設調(diào)研論證、校企合作專家論壇、企業(yè)專家進課堂、特色校企對接會、精準企業(yè)服務站等校企合作立體發(fā)展平臺，按照財會金融類、商務貿(mào)易類、服裝藝術類三大專業(yè)群的專業(yè)特點及發(fā)展現(xiàn)狀擇優(yōu)對接品牌企業(yè)，“模式共創(chuàng)、專業(yè)共建、資源共享、文化共融、師資共育”的“五位一體”嵌入式校企合作模式得到進一步優(yōu)化，促進了校企深度合作，實現(xiàn)了校企產(chǎn)學研良性互動。
4.3 集團化辦學情況
作為青島市財會金融業(yè)職業(yè)教育集團、青島市財經(jīng)商貿(mào)類專業(yè)建設指導委員會牽頭學校，發(fā)揮集團化辦學優(yōu)勢，積極探索系統(tǒng)培養(yǎng)高素質(zhì)技術技能人才的新模式、新機制，創(chuàng)新“校企合作”“校校合作”“中外合作”“校政合作”“社校合作”多元合作機制，精心打造“人才共育、專業(yè)共創(chuàng)、資源共享、師資共建、文化共塑”的“五位一體”嵌入式校企合作模式，深入推進辦學模式創(chuàng)新，實現(xiàn)了2021年集團化辦學工作的發(fā)展目標，獲評全國第二批示范性職業(yè)教育集團（聯(lián)盟）。
1. 繼續(xù)優(yōu)化專家動態(tài)調(diào)整機制
及時吸收業(yè)務水平高、工作能力強、熱心職業(yè)教育的行業(yè)企業(yè)專家、骨干教師參與集團辦學指導工作，完善 “市場主導、學校主體、企業(yè)參與”的“調(diào)研—調(diào)整—創(chuàng)新”的專業(yè)建設機制，通過專業(yè)建設主題活動、校企合作專家論壇、就業(yè)服務月、企業(yè)服務站等活動，密切學校與行業(yè)和企業(yè)的聯(lián)系，推動校企的需求對接與信息互通。
2. 做好橋梁紐帶，加強聯(lián)絡協(xié)調(diào)
進一步完善溝通機制，及時了解專家委員對工作的意見建議。注重與其他職教集團的溝通交流，積極參加中國職業(yè)教育學會城市職業(yè)教育委員會、全國城市職業(yè)教育研究會、山東省集團辦學聯(lián)盟、全國混合所有制聯(lián)盟、青島市中高職聯(lián)盟、“一帶一路”聯(lián)盟等多個行業(yè)協(xié)會與學會的活動，充分發(fā)揮骨干作用；引進先進集團運作理念，認真完成省、國家職業(yè)教育集團平臺材料提報，強力提升集團管理水平。探索混合所有制辦學模式改革，打造校企利益共同體，構建適應市場和社會需求的新型辦學模式。
3. 提升調(diào)研品質(zhì)，拓展專業(yè)發(fā)展新方向
一方面先后考察調(diào)研了深度傳媒有限公司、北京國際廣告?zhèn)髅郊瘓F有限公司、北京藍色光標數(shù)據(jù)科技股份有限公司、字節(jié)跳動有限公司、完美世界股份有限公司、青島深度傳媒有限公司、新道科技股份有限公司、航天信息股份有限公司、山東浩正會計事務所、青島市北區(qū)建設投資集團有限公司、青島佳海和貿(mào)易有限公司、青島暢學信息科技有限公司、青島艾佳信管理咨詢有限公司、青島德順軟件有限公司、青島集致文化傳播有限公司、青島同心同行文化發(fā)展有限公司，青島光影一百文化科技有限公司等行業(yè)龍頭企業(yè)。進一步開拓了中職學校財經(jīng)商貿(mào)類專業(yè)、服裝藝術類專業(yè)的建設思路，了解當前在發(fā)展職業(yè)教育中成熟的作法及企業(yè)對教育的需求。另一方面組織青島市教育局財經(jīng)商貿(mào)專業(yè)建設指導委員會成員與青島大學、青島科技大學、青島理工大學、青島酒店管理學院、山東服裝職業(yè)學院、山東外貿(mào)職業(yè)技術學院等高校專家就中高職一體化辦學深度交流，在辦學機制、專業(yè)建設、師資培養(yǎng)、學生專業(yè)實訓、能力品質(zhì)培養(yǎng)方面的建設形成共識，對我校乃至青島市財經(jīng)商貿(mào)專業(yè)發(fā)展提供了新的思路，對財經(jīng)商貿(mào)專業(yè)發(fā)展提供了新的啟發(fā)。
4. 推進具有產(chǎn)教融合特點的師資隊伍建設
學校發(fā)揮集團牽頭學校作用，充分利用專業(yè)、師資、技能鑒定、教學管理等方面的優(yōu)勢，利用行業(yè)優(yōu)質(zhì)資源，在大中型企業(yè)建立 “雙師型” 教師培養(yǎng)培訓基地。發(fā)揮專指委作用，建立具有行業(yè)特色的兼職教師資源庫，為職業(yè)院校聘任企業(yè)技術和管理人才到校任教搭建信息服務平臺。搭建校企培訓平臺，探索1+x培訓，完善集研學、培訓、體驗等融為一體的培訓模式，開發(fā)個性化培訓包，助力教師專業(yè)發(fā)展成長，不斷提升服務社會的能力，進而提升集團的影響力和社會聲譽，落實好“完善職業(yè)教育和培訓體系，深化產(chǎn)教融合、校企合作” 的要求，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。
五、社會貢獻
5.1技術技能人才培養(yǎng)
學校始終精心打造“升學有品牌高校、就業(yè)有優(yōu)質(zhì)崗位、做人有高尚品德、發(fā)展有強勁動力”的人才培養(yǎng)品牌，中高職人才培養(yǎng)一體化系統(tǒng)培養(yǎng)力度逐年加大，學生多元化發(fā)展出路越走越寬，更是不斷構筑完善中職升學“立交橋”——“3+4”應用本科銜接模式、“三·二連讀”一貫制銜接模式、春季高考升學銜接模式、夏季高考升學銜接模式、實習加成人高考升學銜接模式、出國留學研修銜接模式等多種中高職技術技能人才培養(yǎng)銜接模式，逐步建立起了“中職—大專—應用型本科”的學歷縱向貫通職教體系，讓每個學生有更多機會選擇適合的教育、適合的深造途徑。在2021年畢業(yè)生跟蹤調(diào)查中，跟蹤服務畢業(yè)生逾千人，其中2018級應屆畢業(yè)生跟蹤服務480人，2017級應屆畢業(yè)生跟蹤服務571人，2016級畢業(yè)生跟蹤服務708人，畢業(yè)生感恩母校，對母校滿意率達到99%以上；學校通過企業(yè)服務站活動，廣泛走訪各用人單位，對學生跟崗、頂崗實習單位和校企合作單位調(diào)研，通過電話跟蹤回訪、走訪企業(yè)下發(fā)用人單位滿意度調(diào)查表等方式反饋，各單位對于我校畢業(yè)生綜合素質(zhì)的滿意度達100%，較之去年各指標基本保持穩(wěn)定。
5.2社會服務
學校充分發(fā)揮職業(yè)教育功能，堅持以服務區(qū)域經(jīng)濟為己任，加大社會化培訓工作力度，創(chuàng)新思維拓展培訓項目，不斷完善學歷教育、職業(yè)技能、社區(qū)培訓、繼續(xù)教育的終身職業(yè)培訓體系。學校與中國海洋大學繼續(xù)教育學院聯(lián)合辦學，擁有業(yè)余教育在校生162人，開設高中起點本科專業(yè)2個、?？破瘘c本科專業(yè)3個。本年度成人高考本科輔導班共免費輔導50人。學校是青島市人力資源和社會保障局的優(yōu)秀教育基地，常年面向社會開設適合各級各類專業(yè)技術人員職稱評審和繼續(xù)教育提升的培訓課程。本年度參加培訓的達8400人次。
學校通過睿師匯平臺常年開展面向中小學教師的各類培訓，舉辦了2021年教學能力提升培訓和2021年業(yè)財一體信息化1+X證書師資培訓等班次，是青島市教育局教師個性化培訓基地。本年度培訓1392人次。四是學校與青島市檔案學會合作，每年定期開展企事業(yè)單位檔案從業(yè)人員業(yè)務教育培訓課程，提升了青島市檔案工作水平。本年度培訓學員960人次。五是學校與ATA商業(yè)網(wǎng)絡公司合作，利用我校金融財會專業(yè)優(yōu)勢，打造現(xiàn)代服務業(yè)考試培訓新模式，本年度承接了中石化外語考試、青島市稅務系統(tǒng)業(yè)務能力升級及領導勝任力測試、基金從業(yè)人員資格考試（兩次）、注冊會計師考試、青島市衛(wèi)生健康系統(tǒng)公開招聘筆試、衛(wèi)生健康行業(yè)職業(yè)技能鑒定、房地產(chǎn)經(jīng)紀人職業(yè)資格考試等7場考試，圓滿完成考試任務。
學校以“華夏紅?黨團領雁”志愿服務為引領，積極助力青島創(chuàng)建文明典范城市。廣泛開展“文明典范創(chuàng)先鋒，愛綠護綠黨團先行”志愿服務，用實際行動扮靚美好家園，讓學校及周邊環(huán)境煥然一新。深化區(qū)域化黨建，讓志愿服務團隊走進四方街道，參加“文化在身邊 歡樂進萬家”惠民文藝演出，為社區(qū)居民帶來一場視覺盛宴?！叭A夏紅?黨團領雁”注冊志愿服務團隊由全體黨員教師、學生團干部組成，團隊累計開展志愿服務時數(shù)400，000小時，年均組織開展志愿服務300余次，該團隊2021年榮獲“青島市青年志愿服務先進集體”稱號。
5.3對口支援
2020年11月，學校與西和縣職業(yè)中專簽署“6+1”戰(zhàn)略協(xié)作框架協(xié)議，正式開啟共建幫扶西和縣職業(yè)中專電子商務專業(yè)工作。對口支援開展以來，學校多次通過線上騰訊會議、網(wǎng)絡授課教研、即時通信工具交流等方式，為西和職專在加強電子商務職業(yè)技能大賽師資培訓、課程建設和人才培養(yǎng)方案等方面提供持續(xù)幫助。西和職專在2021年甘肅省職業(yè)院校技能大賽中職教師組電子商務賽項中取得省賽一等獎，取得了學校在這個賽項的歷史好成績；對其分享《PS電商視覺營銷》的校本教材電子素材，為西和職專校本建材改革創(chuàng)新提供經(jīng)驗與思路。
2021年9月，定西市高級職業(yè)技術學校選派吳政芳老師赴我校開展為期一個月的跟崗實訓。學校對此次跟崗實訓工作做了周密的安排，將吳老師安排在學校教務處辦公，在業(yè)務上做到幫助引領，在生活上給予熱情關心。跟崗實訓期間，吳老師深入了解了我校教育教學日常管理工作，走進學?；旌纤兄破髽I(yè)了解校企合作開展情況，參加學校教學工作會議了解了學校教學改革，積極參與了教學業(yè)務方面的教研活動、進班聽課，并通過座談交流分享了定西市高級職業(yè)技術學校的辦學經(jīng)驗，此次跟崗實訓雙方學校都受益匪淺。
學校堅持求真務實的原則，精心組織、周密實施結(jié)對幫扶工作，堅持做到“四有”，即有組織領導，有階段性計劃，有實施方案，有檢查督導，在教育幫扶的道路上發(fā)揮優(yōu)勢，為鄉(xiāng)村振興做出應有的貢獻。
5.4服務抗疫
為科學、規(guī)范、高效、有序地開展新型冠狀病毒感染肺炎防控工作，切實保障師生身體健康和生命安全，維護學校正常教育教學秩序和社會穩(wěn)定，我校按照國家、省、市疫情防控工作要求，科學制定《青島華夏職業(yè)學校新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作應急預案》，并每日認真落實。
學校建立網(wǎng)格化防控管理機制，分層、分級、對點落實工作要求，建立防控組織指揮體系，成立疫情防控工作領導小組，嚴格落實24小時帶班值班工作制度，全面落實“日報告、零報告”制度，建立校級、中層以上干部、防控上報小組、部門處室、級部、班級等六級網(wǎng)絡管理平臺，通過微信、QQ群等方式，實行全覆蓋式排查，全面落實疫情防控工作。學校各部門協(xié)同聯(lián)動，從入學前、學生和老師分別入校時、課堂時、午檢時、宿舍時、實習時、就餐時、放學后共九個方面進行了多次的疫情防控演練，為師生順利復學提供了技術保障。
積極開展衛(wèi)生健康教育，通過微博、微信公眾號、家長群、學生群等各種渠道向?qū)W生和家長宣傳普及疫情防治知識和防控要求，引導理性認識、科學防控疫情，為全校師生和學生家長發(fā)放疫情防控通知、提醒、指南等共計13篇。學校針對疫情，開設衛(wèi)生健康教育課程、心理健康教育課程，共向全校師生發(fā)送8節(jié)衛(wèi)生教育微課和8節(jié)心理教育微課，面向全校師生進行疫情防控知識和防控技能講座共計6場。
2021年8月5日，學生還沉浸在暑期的愉快假期中時，為了響應國家號召，根據(jù)青島市疫情防控領導小組統(tǒng)一組織安排，在全市范圍內(nèi)開展11-17歲學生疫苗接種工作。學校各級領導干部高度重視，全校1633名符合要求的學生快速響應，僅用兩天時間，順利完成疫苗接種工作，接種率達到98.7%。
學校嚴格按照青島市疫情防控工作要求，按照標準配齊配足學校的各類疫情防控物資。目前學校疫情防控物資配備情況如下：醫(yī)用防護服469套；一次性醫(yī)用口罩6320只；醫(yī)用外科口罩4080只；醫(yī)用防護口罩100只；一次性帽子410個；一次性防水鞋套421雙；一次性醫(yī)用手套1000副；含氯消毒原料（84消毒液）800升。在后續(xù)疫情防控工作中，學校將根據(jù)防疫物資消耗情況，及時安排人員采購，確保底線管理。
六、舉辦者履責
6.1經(jīng)費
學校經(jīng)費來源以國家財政撥款為主，以其他渠道籌措為輔。
本年度財政的各項政策性經(jīng)費落實到位，生均經(jīng)費根據(jù)每年的學生情況足額及時撥入，2020—2021學年撥款13905900元。另外財政的各類項目撥款也切合學校實際，2020-2021學年撥付校本培訓金 259500元、校園安保資金707000元、兼職教師費用200000元、電商、財會等專業(yè)1+X、機房改造等3938400元為學校發(fā)展提供充足的經(jīng)費保障。
學校加大對教學儀器設備采購、圖書添置、實訓基地條件改善、學生宿舍樓住宿條件完善和師資培養(yǎng)等方面的投入，進一步提升了學校在基礎建設、教育質(zhì)量和教師素質(zhì)等工程建設的整體水平。較上一年度經(jīng)費投入比較見表8。
表8 2019-2020學年與 2020-2021學年經(jīng)費投入情況比較表
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時間 |
2019-2020學年 |
2020-2021學年 |
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生均經(jīng)費總投入（元） |
7482800 |
6140600 |
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校本培訓資金（元） |
356000 |
259500 |
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校園安保資金（元） |
707000 |
707000 |
6.2政策措施
學校始終堅持按《章程》自主辦學，通過完善機制及“一體三翼”治理結(jié)構，全面落實校長負責制與學校辦學自主權。2021年，根據(jù)市教育局和市人社局聯(lián)合出臺的《全市中小學?！叭ㄒ黄浮惫ぷ髦笇б庖姟罚ㄇ嘟掏ㄗ帧?019〕52號）文件精神，學校修訂完善并完成了新一年的定工作崗位、定工作量、定工作職責、全員競聘（簡稱“三定一聘”）工作。重新修訂了學校崗位職責、崗位安全責任、網(wǎng)絡安全責任等規(guī)章制度，全面提升了學校的安全管理水平。學校堅持依法職校，嚴格執(zhí)行教代會通過的《青島華夏職業(yè)學校績效工資實施方案》《青島華夏職業(yè)學校專業(yè)技術職務評選推薦工作方案》《青島華夏職業(yè)學校專業(yè)技術崗位競聘上崗實施方案》《青島華夏職業(yè)學校教師考核工作實施方案》《青島華夏職業(yè)學校市級評優(yōu)推薦辦法》《青島華夏職業(yè)學校普通職員崗位競聘工作實施辦法》，在學校形成了樹正氣、培植正能量的濃厚氛圍，提升了全體教職工的獲得感和幸福感，實現(xiàn)了人的自主發(fā)展與崗位需求高度融合，對學?，F(xiàn)代化建設提供了重要的支撐。特別是通過聘任學校法制副校長、與北京市盈科（青島）律師事務所簽訂常年法律顧問合同、完善《青島華夏職業(yè)學校合同管理辦法》、健全師生權益救濟機制、完善教職工議事會、學生議事會、家長議事會、教職工代表大會、校務委員會、家長委員會等制度建設，構建合同審議規(guī)范化、法制教育系列化、師生權益落實化的工作格局，不斷完善多元參與的質(zhì)量評價與保障體系，規(guī)范辦學行為，增強辦學活力，提高辦學質(zhì)量和社會影響力。
在有效落實教師編制方面，學校按照科學化、制度化、規(guī)范化工作原則，根據(jù)市委編辦、市教育局要求，我校對增加、退休、去世、系統(tǒng)內(nèi)交流、解聘等人員按照編制實名制備案規(guī)定，準時辦理編制使用申請、增減編備案、機構編制系統(tǒng)錄減人員信息等業(yè)務，教職工編制管理工作推進抓實，效果較好，學校連續(xù)九年被評為青島市人事管理示范點。
七、特色創(chuàng)新
7.1 建高質(zhì)量創(chuàng)新發(fā)展高地，打造學?！叭ā币惑w化發(fā)展特色
學校以質(zhì)圖強，建高質(zhì)量創(chuàng)新發(fā)展高地，是全面落實青島市打造職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地，培育“德技雙修、技高品端”人才的要求，也是學校構建“三通”一體化發(fā)展體系，持續(xù)推進學校“小而精、專而強”品質(zhì)特色發(fā)展的重要保障。
1.緊密銜接貫通，搭建學生高品質(zhì)上升階梯
強化3+4、3.2連讀、五年一貫制辦學管理，夯實學生學業(yè)深造基礎。與對口高校密切聯(lián)系，動態(tài)做好培養(yǎng)目標、課程標準、師資共享等“三個緊密銜接”，夯實貫通培養(yǎng)根基；嚴格落實“兩縱六橫”質(zhì)量管理體系，以高質(zhì)量搭建學生高品質(zhì)升學深造的階梯。
2.職普雙向融通，滿足學生多元化發(fā)展需求
科學推進職普融通辦學試點，促進學生全面多樣化發(fā)展。精心制定課程實施方案，選配精良執(zhí)教隊伍；科學安排自主學習課時，培養(yǎng)學生專心勤奮自律的良好習慣；加強普高職高雙向交流，以高質(zhì)量滿足學生職業(yè)生涯多樣化需求。
3.激發(fā)企業(yè)辦學積極性，深化校企聯(lián)通協(xié)同育人模式改革
“政行校企”協(xié)同育人，專業(yè)技能課程在企業(yè)導師指導下實戰(zhàn)化教學，學生直接參與企業(yè)實際工作項目，為企業(yè)創(chuàng)造效益；教師與企業(yè)員工雙向掛職、教研助長；校企協(xié)同開展“崗課賽證”一體化育人；試點混合所有制辦學，打造校企命運共同體；尋求新突破，謀劃共建高層次生產(chǎn)性實訓基地。
4.建高質(zhì)量創(chuàng)新發(fā)展高地，提升學校辦學社會美譽度
高質(zhì)量創(chuàng)新發(fā)展產(chǎn)生一定區(qū)域影響。學校在山東省中等職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展論壇進行經(jīng)驗交流、在青島市職業(yè)教育管理者培訓會上進行中本貫通培養(yǎng)交流。高質(zhì)量創(chuàng)新發(fā)展催生教育科研成果。青島市“十三五”規(guī)劃課題《3+4會計專業(yè)中職、本科貫通培養(yǎng)實踐研究》課題結(jié)題、《基于會計專業(yè)成長的“3+4”貫通培養(yǎng)中職階段育人模式實踐》獲青島市教學成果二等獎。高質(zhì)量創(chuàng)新發(fā)展優(yōu)化人才培養(yǎng)質(zhì)量。首兩屆3+4會計專業(yè)畢業(yè)生100%本科畢業(yè)，10名學生順利考取研究生；普職融通班春季高考本科升學率達到75%；首批四個1+X職業(yè)資格證書試點通過率達到99%；學生職業(yè)技能大賽市賽10個一等獎，國賽獲得銀獎。學校高質(zhì)量創(chuàng)新發(fā)展媒體報道頻繁。本年度學校3+4、普職融通教學工作、校企合作辦學分別在央視、山東衛(wèi)視、中國教育報、山東教育報等多家媒體報道或?qū)ｎ}報道60余次。
?7.2 以“1+X”證書為引擎，構建“三融三驅(qū)”育人新模式
學校系青島市首批“1+X”職業(yè)資格證書制試點學校，擁有包括會計、電子商務、動漫設計與制作技術、服裝陳列與展示四個專業(yè)的五個職業(yè)資格證書試點資質(zhì)。近年來，學校以“1+X”證書為核心，積極打造融合式、驅(qū)動式的“三融三驅(qū)”教育模式，有效破解教考不對稱、教需脫節(jié)、校企融合不深等制度性難題，著力構建了復合型技術技能人才高效能培養(yǎng)新格局。
1.融入人才培養(yǎng)方案，驅(qū)動崗課賽證綜合育人
學校將“1+X”證書有機融入專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)劃，實現(xiàn)“1+X”證書試點與專業(yè)建設、課程建設、教師隊伍建設相結(jié)合，推動專業(yè)建設高質(zhì)量發(fā)展。
先行1+X證書理念，與X證書企業(yè)共建專業(yè)人才培養(yǎng)方案。實施“頂格協(xié)調(diào)”機制，成立校長擔任組長的1+X證書制度試點項目工作專班，頂格組織協(xié)調(diào)試點工作落實。邀請北京鴻科經(jīng)緯科技、完美世界教育科技、新道科技、航天信息等業(yè)內(nèi)知名企業(yè)專家以“崗、課、賽、證”融通為目標，重新修訂參與試點項目的各專業(yè)人才培養(yǎng)方案，將1+X證書的崗位技能等級與人才培養(yǎng)技能標準有機融合。
重構1+X證書課程，與X證書企業(yè)共建專業(yè)課程標準。為實現(xiàn)課程內(nèi)容與職業(yè)要求的協(xié)同，學習將網(wǎng)店運營推廣、游戲美術設計、業(yè)財一體信息化應用、金稅財務應用的崗位技能內(nèi)容標準直接植入到現(xiàn)有課程安排中，植入與1+X證書匹配的技能課程多達7門，并加大實踐課程比重。同時，聘請企業(yè)高水平專業(yè)人才擔任1+X證書課程的任課教師，將企業(yè)評價納入學生專業(yè)技能水平評價中，實現(xiàn)理論與實訓相融合、證書項目內(nèi)容與專業(yè)課相融合、證書實訓內(nèi)容與專業(yè)實踐內(nèi)容相融合。
同建1+X證書工場，與X證書企業(yè)共建專業(yè)實訓基地。深度推進校企融合，引入青島市優(yōu)秀企業(yè)，將企業(yè)工作場打造成實訓室。通過企業(yè)帶領學生直接參與游戲美術項目制作、新媒體營銷項目、金稅應用流程等，實現(xiàn)了崗位技能標準與教學內(nèi)容的無縫對接。
2.融入混合所有制，驅(qū)動訓產(chǎn)研創(chuàng)融通育人
學校依托“華夏茂通產(chǎn)教學院”混合所有制試點項目，將“1+X”證書與混合所有制試點項目融合，構建“產(chǎn)教融合、課證融合、學做融合”校企行人才培養(yǎng)體系。
將“1+X”證書融入混合所有制實現(xiàn)產(chǎn)教融合。在混合所有制辦學模式下，學校充分發(fā)揮企業(yè)的重要辦學主體作用，利用混合所有制校內(nèi)外實訓基地場地、設備資源，避免重復建設，降低“1+X”試點工作的建設和管理成本，實現(xiàn)資源共建共享、協(xié)同育人。
將“1+X”證書融入混合所有制實現(xiàn)課證融合。1+X”證書培訓過程中邀請企業(yè)專家與專業(yè)教師共同教學，校企合作研發(fā)“1+X”標準的活頁式或工作手冊式教材，重點做好專業(yè)教學與職業(yè)技能等級證書培訓的協(xié)同，確保了“X”培訓內(nèi)容的及時更新，對專業(yè)課程未涵蓋的內(nèi)容或需要強化的內(nèi)容進行技能強化培訓，滿足了學生考取“1+X”證書的需求。目前電商類專業(yè)參加“1+X”證書考試人數(shù)約115人，通過率達到98%。
將“1+X”證書融入混合所有制實現(xiàn)學做融合。學校針對高二電商專業(yè)開設的店鋪運營、商品知識等與電商專業(yè)“1+X”證書有關的課程，以每兩周一次在混合所有制校內(nèi)實訓基地進行理實一體化工學交替專項實訓的形式進行，通過引入企業(yè)真實的項目，學生們可以在基地中真正學習到“1+X”證書中的相關技能。截止目前，參與學生人數(shù)達一百余人，占全校電子商務專業(yè)總?cè)藬?shù)的60%。
3.融入社會化培訓，驅(qū)動政行企校協(xié)同育人
學校發(fā)揮青島市教師專業(yè)發(fā)展學校示范引領作用，組織承擔市級“1+X”證書中職、高職師資培訓項目，高質(zhì)量完成100余名專業(yè)師資培訓，為全市書證融通、育訓結(jié)合一體化建設做出了突出貢獻。
創(chuàng)新職業(yè)培訓華夏模式，打造社會培訓品牌。拓展與市人社局、行業(yè)企業(yè)協(xié)會、高校等合作，共建培訓基地，雙軌運營，構建職業(yè)教育與終身教育、學校教育與企業(yè)教育、學歷教育與職業(yè)培訓、職業(yè)教育與社區(qū)教育、職業(yè)教育與技能鑒定等融通的共享平臺，建設“政、行、校、企、”四方聯(lián)動“育訓并舉”新模式，構建新型職業(yè)教育培養(yǎng)培訓體系。
優(yōu)化職業(yè)培訓供給結(jié)構，深入實施大培訓戰(zhàn)略。面向青島市各行業(yè)面變革下的新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式重點開展退役軍人培訓、勞動力轉(zhuǎn)移培訓、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與產(chǎn)業(yè)服務培訓、教師繼續(xù)教育培訓、學歷提升培訓、職業(yè)技能與資格培訓、中小學生職業(yè)啟蒙和體驗教育培訓等，促進職業(yè)教育和職業(yè)培訓融合發(fā)展，本年度社會化培訓10802人次，培訓到款額80余萬元。
實施職業(yè)培訓提質(zhì)培優(yōu)，推進校企育訓雙結(jié)合。按照多元化投入、市場化運作、業(yè)化管理方式進行管理。開發(fā)新技術培訓項目，打造品牌培訓項目，集聚各方資源，強化校地合作、育訓結(jié)合，開拓培訓空間，開發(fā)培訓資源，開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓，助力職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地建設貢獻華夏智慧。
八、主要問題和改進措施
8.1存在的主要問題
1.辦學條件還不能充分滿足辦學發(fā)展的需要
學校雖然辦學條件在不斷改善，但占地面積不足，校企合作校內(nèi)實訓場所無法進一步拓展，阻礙了學校優(yōu)化發(fā)展和升級提升。
2.專業(yè)布局服務地方經(jīng)濟能力與舉措仍需加強
專業(yè)建設水平發(fā)展不平衡，專業(yè)資源還需要深度整合，以不斷提高為地方經(jīng)濟社會服務的能力。
3.教師隊伍建設水平需進一步加強
學校雙師型教師激勵辦法不完善；學校的雙師型教師在服務行業(yè)、企業(yè)和社區(qū)等方面不足；教師考核方案多元化不夠；應進一步加強教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
8.2改進措施
1.加強對基礎建設的投入，進一步完善辦學條件
在現(xiàn)有面積上，進一步拓展空間和加大投入，加大校園環(huán)境改善力度，營造設施完善、環(huán)境優(yōu)美的學習、工作、生活環(huán)境；加大對實訓條件和信息化智慧校園建設的投入。
2.拓展工學結(jié)合、校企合作平臺并形成長效機制
以三個市級現(xiàn)代學徒試點為契機，完成校企合作體制的機制建設，圍繞三大專業(yè)群建成穩(wěn)定的緊密校外優(yōu)質(zhì)實習基地，形成校企共同育人的人才培養(yǎng)模式，形成較為完善的人才共育、過程共管、成果共享、責任共擔的緊密型校企合作辦學長效機制。
3.加強教師隊伍建設，提升團隊整體水平
進一步落實教師梯隊建設制度，加強名師培養(yǎng)，提升教師隊伍管理水平，完善“雙師型”教師激勵辦法和教師專業(yè)成長檔案，建立符合學校實際的教師培訓機制，為教師更高質(zhì)量發(fā)展搭建平臺。加強兼職教師隊伍管理，暢通兼職教師信息反饋渠道。建立多方參與的教師發(fā)展過程性評價與激勵機制，制定科學多元的教師考核方案。
展望2022年，我校將搶抓機遇，奮力前進，在《國家職業(yè)教育改革實施方案》、《教育部 山東省人民政府關于整省推進提質(zhì)培優(yōu)建設職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地的意見》、《關于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展》等政策的引領下，全校上下奮發(fā)圖強、改革創(chuàng)新，沿著“精致、開放”的正確之路不斷前行，使得學校在精致管理、特色發(fā)展、品質(zhì)立校等方面實現(xiàn)跨越式發(fā)展，奪取更加輝煌的辦學業(yè)績！
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