導(dǎo)航
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近日，青島高新職業(yè)學(xué)校（青島市理工高級中學(xué)）舉行青島市教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃2022年度課題、青島市教育學(xué)會2023年度教育研究課題開題論證會。本次論證會共有10個(gè)課題開題，包括2個(gè)青島市教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃課題、8個(gè)青島市教育學(xué)會課題，分為兩組進(jìn)行。
課題1組、2組分別于2023年4月12日、4月13日下午在牧仁樓三樓會議室開題。青島市教科院決策研究中心副研究員韓曉光主任、青島大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院信息與計(jì)算科學(xué)系主任杜守強(qiáng)教授、青島市房產(chǎn)學(xué)校李海寧副校長擔(dān)任課題1組評審。青島市教育學(xué)會秘書處主任、副研究員劉思碩主任、青島市教科院職業(yè)與高等教育研究中心高教部魏茂林主任、青島高新職業(yè)學(xué)校副校長曲桂蓉?fù)?dān)任課題2組評審。課題組成員參加會議，教發(fā)信息服務(wù)中心余海龍主任主持。
曲桂蓉副校長宣讀課題立項(xiàng)書，介紹各課題立項(xiàng)情況。宋曉暉主持的一般規(guī)劃課題《立德樹人視閾下紅色歌曲融入中職音樂課程教學(xué)實(shí)踐研究》、董翡翡主持的教師專項(xiàng)課題《中職英語課程思政“教、學(xué)、評一體化”實(shí)施路徑探究》獲青島市教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃2022年度課題立項(xiàng)。8項(xiàng)課題獲青島市教育學(xué)會2023年度教育研究課題立項(xiàng)。田婧婧主持的《中職工科專業(yè)“齒輪精神”融入班級文化建設(shè)的路徑研究》獲火炬項(xiàng)目立項(xiàng)，王丹丹主持的《中職計(jì)算機(jī)專業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的實(shí)踐與研究》、李子慧主持的《“三教”改革背景下新入職青碩教師專業(yè)能力提升路徑的行動研究》獲博碩項(xiàng)目立項(xiàng)，梁佩主持的《中職學(xué)生體質(zhì)健康現(xiàn)狀與教學(xué)提升策略研究》、畢春苗主持的《基于人工智能視域下中職教師專業(yè)發(fā)展的策略研究》獲行知項(xiàng)目立項(xiàng)，王燕主持的《地方非遺文化同中職計(jì)算機(jī)專業(yè)的整合研究》獲名家項(xiàng)目立項(xiàng)，曲鵬主持的《基于校企共建的技能型晚自習(xí)模式實(shí)踐研究》、孫漫紅主持的《“一線三元五心”課程思政體系在?基礎(chǔ)會計(jì)>課程中的研究與實(shí)踐》獲職教教學(xué)研究專項(xiàng)立項(xiàng)。各課題負(fù)責(zé)人從研究背景、選題意義、研究價(jià)值、研究目標(biāo)、研究內(nèi)容、研究思路與方法、研究進(jìn)度、預(yù)期成果等方面進(jìn)行了全面的闡述和匯報(bào)，對課題的研究基礎(chǔ)、保障條件進(jìn)行了開題陳述，勾勒出課題研究的美好藍(lán)圖。
專家組對開題報(bào)告進(jìn)行了深入的分析及論證交流。每位專家對每個(gè)課題一一點(diǎn)評，充分肯定報(bào)告中呈現(xiàn)的亮點(diǎn)，并就存在的共性和個(gè)性問題提出了寶貴意見。他們指出做課題要有目標(biāo)導(dǎo)向、成果導(dǎo)向、階段導(dǎo)向與長遠(yuǎn)導(dǎo)向。要有提升意識、提煉意識，讓成果可視化。要注重實(shí)證研究，強(qiáng)調(diào)通過活動讓研究對象即學(xué)生達(dá)成什么樣的發(fā)展目標(biāo)，一切教育教學(xué)和課程思政實(shí)效都指向育人這一根本目標(biāo)。開題報(bào)告是作戰(zhàn)圖、施工圖。研究目標(biāo)與研究內(nèi)容要對應(yīng)，要細(xì)化研究任務(wù)，并細(xì)分到課題組成員。課題研究要重依據(jù)，要落地，要注重結(jié)合學(xué)校特色、專業(yè)特色及學(xué)科融合等。專家組一致認(rèn)定開題效果良好，同意開題。
最后曲桂蓉副校長進(jìn)行了總結(jié)發(fā)言，她對專家精心的指導(dǎo)表示感謝。對各課題組提出具體要求，明確分工，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，用科學(xué)的方法、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S規(guī)范、及時(shí)推進(jìn)課題研究，并明確表示學(xué)校全力保障，高質(zhì)量推進(jìn)課題研究。
本次開題報(bào)告會既是一次務(wù)實(shí)、求真的開題會，也是一次高效、創(chuàng)新的教科研活動。相信今后以“課題”為引領(lǐng)，聚焦我?！熬G色生態(tài)”課堂建設(shè)，加強(qiáng)成果推廣與轉(zhuǎn)化，推動學(xué)校高水平發(fā)展。
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