導(dǎo)航
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一、考試類別
考試分單元測驗、階段性考試；階段性考試主要有期中、期末考試。
單元測試由任課教師隨堂組織，由任課教師進行數(shù)據(jù)分析與等級評價，評價結(jié)果作為過程性評價的重要組成部分。原則上每周舉行一次。
階段性考試由教導(dǎo)處（課程建設(shè)中心）統(tǒng)一組織、集體閱卷，由系統(tǒng)進行數(shù)據(jù)分析，按照中考改革方案進行相應(yīng)形式評價，評價結(jié)果作為過程性評價的重要組成部分，根據(jù)國家規(guī)定，每學期安排兩次階段性考試。
二、命題方式
自主命題，由各備課組長獨立或可協(xié)調(diào)本組教師出題。單元檢測、定期檢測、期中期末考試由集備組統(tǒng)一命制試題，集備組長統(tǒng)籌，分工協(xié)作，突出試題原創(chuàng)，減少成題使用比例。確保試題命制質(zhì)量，緊扣課程標準，緊扣教材，緊扣課堂教學。不超綱、不超范圍，不得加重學生負擔。
給予出題人工作量認定。
三、試題審定
由各科備課組長交叉審題，由各科教研組長統(tǒng)一把關(guān)。確保試題及答題卡零失誤、格式規(guī)范、質(zhì)量效度高。
出題人、審題人共同做好試題保密工作。
給予審題工作量認定。
三、考試、考查科目確定
初一年級考試科目為語文、數(shù)學、英語、道德與法治、歷史、地理、生物7科。
初二年級考試科目為語文、數(shù)學、英語、道德與法治、歷史、地理、生物、物理8科。
初三年級考試科目為語文、數(shù)學、英語、道德與法治、歷史、物理、化學7科。
體育學科進行過程性評價與期中、期末現(xiàn)場測試相結(jié)合的方式進行，原則上按照中考相關(guān)考試項目進行組織實施。
音樂、美術(shù)學科要按照藝術(shù)素養(yǎng)測試的相關(guān)要求，組織學生技能專項測試、綜合測試，形成藝術(shù)素養(yǎng)能力評價結(jié)果。
信息技術(shù)學科每學期組織兩次隨堂測試。
心理、安全、研究性學習等地校課程隨堂測試，做好相關(guān)記錄，考查結(jié)果作為過程性評價的重要組成部分。
四、命題格式
1.題頭統(tǒng)一為：青島實驗初中20**-20**學年度第二學期期中學業(yè)水平質(zhì)量檢測（例子）
初* 年級 ** 試卷
（時間： 分鐘 滿分： 分）
2.答題卡要用智學網(wǎng)專用答題卡，技術(shù)支持：信息組。
五、試題上交
1.原則上，安排兩周左右時間讓老師們出題。
2.交題時，答題卡一定要交由微機室審核過關(guān)才能印刷。
3.按時交題，保證質(zhì)量。教導(dǎo)處、文印室、出題人、審題人共同做好試題保密工作。
六、閱卷要求
各備課組在備課組長統(tǒng)籌下，要嚴格按照要求保質(zhì)、保量、按時完成閱卷工作；要在閱卷前統(tǒng)一標準、統(tǒng)一要求，給一分有理，扣一分有據(jù)；既要分工明確，又要團結(jié)協(xié)作，備課組長要發(fā)揮統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)主要作用。
原則上，閱卷時間為本級部全部科目考完后三天以內(nèi)。
七、試卷講評與成績運用
1.各科隨堂進行試卷講評。
2.教師要運用考試結(jié)果精準分析學情教情，有針對性地對學生進行幫扶輔導(dǎo)，科學研判教學工作的重點難點，切實改進課堂教學，不斷提高課堂教學效果。
3.各集備組要分析成績和問題背后的原因，備課組長認真填寫階段總結(jié)。
4.學校期中期末考試實行等級評價，一般分4至5個等級。
5.考試結(jié)果不排名、不公布，以適當方式告知學生和家長，不得將考試結(jié)果在各類家長群傳播。不得按考試結(jié)果給學生調(diào)整分班、排座位、“貼標簽”。
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