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一、校本教研的目標
校本教研的總體目標是推進新課程實施和提高教師素質(zhì)。具體目標是：
1.通過校本教研，組織教師研討新課程實施過程中遇到的問題和困惑，找到解決問題的有效途徑和方法，提升教師的教學能力和科研能力，讓教師由被研究者變成教研的主體，由教書匠逐步成為研究型教師，探索一條新的教師專業(yè)發(fā)展的道路，努力建設一支有較強教科研能力和教育教學水平的教師隊伍。
2.通過校本教研，改革課堂教學，建立自主、合作、探究的新型課堂教學模式，促使教師盡快轉(zhuǎn)變教學觀念，改進教學方法和學習方式，建立平等民主、互信合作的新型師生關系，努力提高課堂教學質(zhì)量。
3.通過校本教研，逐步探索、完善、形成適合我校發(fā)展的、具有我校特色的校本教研制度，以校本教研創(chuàng)特色名校。
二、校本教研的原則
1.以新課程實施中的具體問題為對象，通過校本教研來研究新對象、解決新問題、設計新措施。
2.以教師為主體，堅持“為了學校、基于學校和在學校中進行”的基本準則，不能隨意拓寬范圍，增加研究難度。
3.以行動和反思作為主要教研形式。校本教研必須做到“為了行動研究、基于行動研究、在行動中研究”，這里的行動是教學行動與教研行動的統(tǒng)一體。反思是行動研究的最有效方式和最基本環(huán)節(jié)。
4.以名師和教研員（市級或以上）的專業(yè)引領為支撐。校本教研應加強名師和專業(yè)教研人員的引領、參與和指導。
三、校本教研的內(nèi)容
1.教師制定并逐步完善個人成長規(guī)劃、具體的行為要點，每學年應有一份校本教研計劃和一份校本教研總結(jié)。
2.教師要不斷豐富教學實踐，并在實踐中提高反思能力，撰寫體會文章盡可能在市級以上教育教學刊物上交流。要求每人每學期撰寫并交流的體會或總結(jié)不少于1篇。
3.教師要有適應于本學科教學的研究課題，帶著課題去探索和實踐，并注意積累資料和階段總結(jié)。對于有預期成果或已取得成果的課題要積極上報教導處。每位教師每學年應有一個研究課題或承擔子課題研究任務或微課題研究項目。
4.教師要有自己的一套教學方法，并在校本教研和教學實踐中逐步加以完善，形成有個性特征的教學風格。
5.教師以教研活動為平臺，互通信息，交流體會，相互切磋，分享經(jīng)驗，建立合作攻關的同伴互助關系，充分發(fā)揮個性特長和團隊精神，在分工協(xié)作、互動共享中創(chuàng)造優(yōu)秀的教科研成果，共同成長，協(xié)同發(fā)展。
6.教師的校本教研應同校本課程開發(fā)進行有機結(jié)合。
四、校本教研的實施
1.建立校本教研組織領導機構(gòu)，加強校本教研的管理與指導。每學年第一學期初成立校本教研領導小組。組長由主管校長擔任，組員包括教務處負責人、年級主任和各學科教研組長。
2.加強教師校本研訓工作。校本教研應與校本培訓結(jié)合起來，學校力爭為教師提供參加各級各類培訓的機會，如骨干教師培訓、新課程培訓、校本教研培訓、學歷提高培訓、普通話培訓和信息技術培訓。定期組織教師進行集體學習，如專題講座、教學研討會、經(jīng)驗交流會、案例分析等。培訓內(nèi)容側(cè)重于新課程實施過程中所面臨的問題，引導教師通過教學實際的分析、自身現(xiàn)狀的分析、學生問題的分析，確定自己的校本教研內(nèi)容。
3.有效地開展教研活動。
（1）教務處在每學期初根據(jù)學校工作計劃和市教科研所工作計劃，制定本教研組、本集備組計劃，落實各年級相關學科備課的進度計劃。
（2）加強教學教研常規(guī)的落實，要求教師根據(jù)上課情況及時做好教學反思，以便有效地提高自己的教育教學水平。其中、期末各組織一次教學反思和交流活動。
（3）每次教研活動做到定時間、定地點、定專題、定中心發(fā)言人，教師們或?qū)φ障冗M理論找自己在教育教學中存在的差距，或圍繞課改確定主題，或集體討論。做到活動有記錄，有實效。
（4）每位教師每一學期至少要上1節(jié)主題性研究課，組長負責開展聽課評課活動，認真聽取同行意見，及時改進教學方法，努力提高教學水平。每學期每位教師聽課不少于10節(jié)，并有詳細記錄及點評。
（5）開展新老教師“琢璞工程”活動，幫助青年教師快速成長。開學初兩周內(nèi)確定師徒關系，并要求他們積極互相聽課、互相觀摩，同課異構(gòu)，深入開展教學咨詢、教學指導活動。
（6）安排名師或骨干教師等承擔專題講座。
（7）每學期至少舉辦一期全校范圍的“教學論壇”。
（8）定期邀請有關專家、教研員參與教研，爭取他們的專業(yè)指導和支持。
（9）每學年要對自己的研究課題進行歸納總結(jié)，名師和骨干教師帶頭撰寫有質(zhì)量的科研論文。以集備組為單位設計和精選教案、課件、導學案、大單元設計，不斷豐富學校教學資源庫建設。
4、辦好《教研傳真》、《悅讀薈》。
教務處負責做好教科研論文的收集整理工作，并將優(yōu)秀教科研論文匯篇成冊，對于有較高質(zhì)量文章應積極推薦發(fā)表或評優(yōu)。
5、鼓勵教師將自己的學術成果編寫成冊，質(zhì)量達標學校將資助出版。
2021年9月修訂
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