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以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)黨的二十大精神，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，全面貫徹落實(shí)青島市教育局《2024年全市教育工作要點(diǎn)》，結(jié)合《山東省青島第十七中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量提升三年計(jì)劃（2022-2025）》，深化美育特色高中建設(shè)，落實(shí)數(shù)字化賦能教學(xué)，以文化治校、以實(shí)干興校，全面提升教育質(zhì)量，辦人民滿意的教育。
一、加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，以黨建工作引領(lǐng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展
1.以“三個(gè)抓實(shí)”落實(shí)黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。抓實(shí)工作體系、抓實(shí)責(zé)任落地、抓實(shí)深度融合。深入推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)，壓實(shí)壓緊黨組織全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任，落實(shí)“一崗雙責(zé)”。扎實(shí)開展廉政風(fēng)險(xiǎn)排查與防控，用好內(nèi)部巡察等方式，強(qiáng)化事前、事中和事后監(jiān)管，抓實(shí)重點(diǎn)崗位監(jiān)督工作。深化以案促治，檢視問題短板，持續(xù)開展警示教育。持之以恒糾治“四風(fēng)”，強(qiáng)化正風(fēng)肅紀(jì)，綜合運(yùn)用監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”。全面推進(jìn)清廉校園建設(shè)，打造清廉校園優(yōu)秀典型。（責(zé)任部門、責(zé)任人：黨委、辦公室 劉霖 陳喆 ）
2.堅(jiān)持不懈抓好黨的創(chuàng)新理論武裝。把持續(xù)深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的二十大精神作為首要政治任務(wù)，鞏固好主題教育成果，切實(shí)做到學(xué)懂弄通做實(shí)。嚴(yán)格落實(shí)“第一議題”制度，突出抓好黨委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)和各支部理論學(xué)習(xí)；組織好黨員學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)答題活動(dòng)，繼續(xù)堅(jiān)持好黨員、教職工理論知識(shí)“每月一測(cè)”活動(dòng)。（責(zé)任部門、責(zé)任人：黨委、辦公室 劉霖 陳喆 各黨支部書記）
3.抓牢抓實(shí)思政教育。嚴(yán)格落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制，落實(shí)由黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、有關(guān)處室和教研組各負(fù)其責(zé)、家校社協(xié)同推進(jìn)的育人機(jī)制，把思想政治工作落實(shí)到教育教學(xué)全過程。發(fā)揮好思政課立德樹人的關(guān)鍵作用，深化大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)，研究制訂支持思政課教師隊(duì)伍建設(shè)的若干措施。加強(qiáng)愛國(guó)主義教育，組織開展“強(qiáng)國(guó)復(fù)興有我”主題活動(dòng)。持續(xù)加強(qiáng)和改進(jìn)思政課教學(xué)工作，提升思政工作的親和力和感染力、針對(duì)性和實(shí)效性。（責(zé)任部門、責(zé)任人：黨委、教務(wù)處、學(xué)生處 劉霖 高杰 張?jiān)品澹?/span>
4.實(shí)施干部素養(yǎng)提升工程。落實(shí)好干部隊(duì)伍建設(shè)三年規(guī)劃，把講政治與履行崗位職責(zé)緊密結(jié)合起來，鍛造學(xué)校干部隊(duì)伍“凡事講政治、謀事為群眾、干事重實(shí)效、成事爭(zhēng)一流”的作風(fēng)能力；繼續(xù)推行“領(lǐng)導(dǎo)干部每周六個(gè)一”活動(dòng)（聽評(píng)兩節(jié)課、深入一次教研組、調(diào)研并解決一個(gè)問題、創(chuàng)新規(guī)范一項(xiàng)工作、推薦一篇學(xué)習(xí)文章、每日巡視分管區(qū)域安全工作）；全面落實(shí)“一線工作法”，聚焦難題開展精準(zhǔn)調(diào)研，找準(zhǔn)工作的切入點(diǎn)和解決問題的著力點(diǎn)，推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。（責(zé)任部門、責(zé)任人：黨委、辦公室 劉霖 陳喆）
5.推進(jìn)黨支部建設(shè)“強(qiáng)基固本”行動(dòng)。加強(qiáng)黨支部評(píng)星定級(jí)過程管理，推動(dòng)黨支部對(duì)標(biāo)提升、晉位升級(jí)，評(píng)創(chuàng)結(jié)合、以評(píng)促創(chuàng)；深化“雙報(bào)到”“靚黨徽”“黨員講黨課”行動(dòng)，開展“志愿服務(wù)我先行”等活動(dòng)，加強(qiáng)黨員教育管理，培樹典型，凸顯黨員先鋒模范作用；發(fā)揮好七個(gè)模范黨員工作室的引領(lǐng)作用，把“雙培養(yǎng)”工作落實(shí)到位；在“尚美鑄魂”黨建品牌引領(lǐng)下，開展以“一支部一品牌”為主題的“特色支部”建設(shè)，形成特色鮮明、卓有成效的工作模式和黨建品牌，激發(fā)黨建活力。加強(qiáng)對(duì)共青團(tuán)、工會(huì)、統(tǒng)戰(zhàn)、老干部、關(guān)心下一代等工作的指導(dǎo)。（責(zé)任部門、責(zé)任人：黨委、辦公室 劉霖 陳喆 各黨支部書記）
6.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。利用好師德教育月活動(dòng)契機(jī)，通過學(xué)習(xí)宣傳習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的二十大精神，加強(qiáng)教職工思想政治教育，深入學(xué)習(xí)《教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》、《違反職業(yè)道德行為處理辦法》等文件精神，簽署“抵制有償補(bǔ)課責(zé)任書”、“師德師風(fēng)承諾書”等，強(qiáng)化師德師風(fēng)專項(xiàng)教育，定期開展自查自糾活動(dòng)，建立排查臺(tái)賬，規(guī)范教師從教行為。堅(jiān)持做好學(xué)生喜愛的教師、月度、年度人物”評(píng)選等典型選樹活動(dòng)，增強(qiáng)教師的職業(yè)責(zé)任和擔(dān)當(dāng)意識(shí)。拓展“尚美學(xué)堂”課程內(nèi)容，不斷提升教職工綜合素質(zhì)。完成“十七中記憶”征文活動(dòng)，挖掘七十年學(xué)校中的感人故事，豐富校慶文化的精神內(nèi)涵。（責(zé)任部門、責(zé)任人：工會(huì) 張群）
二、落實(shí)立德樹人，培育全面發(fā)展時(shí)代新人
7.推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。落實(shí)“黨建帶團(tuán)建”工作機(jī)制，繼續(xù)推進(jìn)“三會(huì)兩制一課”團(tuán)務(wù)工作制度化建設(shè)，通過召開主題團(tuán)課、團(tuán)員代表大會(huì)等進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校團(tuán)組織建設(shè)，加大未成年人思想道德建設(shè)的力度，創(chuàng)新工作機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)校團(tuán)組織的的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。修訂團(tuán)員發(fā)展方案，開展第41期中學(xué)生團(tuán)校學(xué)習(xí)，按照市教育局團(tuán)委要求規(guī)范發(fā)展團(tuán)員，組織好學(xué)員考試、入團(tuán)儀式等。積極組織“學(xué)雷鋒”月度活動(dòng)，在全校范圍內(nèi)營(yíng)造“學(xué)雷鋒 做先鋒”的活動(dòng)氛圍。在清明節(jié)、端午節(jié)等重大節(jié)日紀(jì)念日開展形式多樣的主題活動(dòng)，抓住對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育和傳統(tǒng)文化教育的有利契機(jī)，充分挖掘節(jié)日紀(jì)念日的文化內(nèi)涵，引導(dǎo)未成年人繼承革命傳統(tǒng)、弘揚(yáng)民族精神、堅(jiān)定理想信念，激發(fā)廣大青少年學(xué)生愛國(guó)主義情感。（責(zé)任部門、責(zé)任人：團(tuán)委 曹璐）
8.積極響應(yīng)十個(gè)一項(xiàng)目行動(dòng)計(jì)劃。深入探索十個(gè)一項(xiàng)目“四進(jìn)”“四融入”實(shí)施途徑，以舉辦青島市十個(gè)一項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)和學(xué)校七十周年校慶為契機(jī)，全面落實(shí)五育并舉，打造一批精品社團(tuán)和精品課堂，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。（責(zé)任部門、責(zé)任人：團(tuán)委 曹璐 ）
9.進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)。完善社團(tuán)申報(bào)，充分激發(fā)學(xué)生與教師的主動(dòng)性，深入社團(tuán)課程研究。加強(qiáng)社團(tuán)管理，以學(xué)生自主管理組織為抓手，嚴(yán)格落實(shí)社團(tuán)課考勤。新學(xué)期高一學(xué)生重新選擇社團(tuán),使學(xué)生的知識(shí)指導(dǎo)、興趣培養(yǎng)得到兼顧。重點(diǎn)打造民樂團(tuán)、文韻曲藝社、雷雨話劇社、合唱團(tuán)等學(xué)校特色社團(tuán)，加強(qiáng)社團(tuán)規(guī)章制度建設(shè)，提升社團(tuán)自主管理能力水平，提升藝術(shù)工作實(shí)效性。（責(zé)任部門、責(zé)任人：學(xué)生處 羅文浩）
10.持續(xù)深化學(xué)生自主管理。通過開展專題講座、國(guó)旗下演講、主題班會(huì)等形式，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生熱愛學(xué)校、遵規(guī)守紀(jì)、誠(chéng)實(shí)守信、文明禮儀等日常行為的教育和規(guī)范。加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍的培養(yǎng)和建設(shè)，提高學(xué)生干部的整體素質(zhì)，在服務(wù)學(xué)校師生的同時(shí)，真正起到帶頭作用。以班級(jí)管理為基礎(chǔ)，形成齊抓共管的合力，充分發(fā)揮學(xué)生在班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校管理中的自主性，培養(yǎng)學(xué)生的奉獻(xiàn)精神、責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)、組織管理能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。（責(zé)任部門、責(zé)任人：學(xué)生處 張?jiān)品?nbsp; 曹璐 羅文浩）
11.關(guān)注學(xué)生身心健康。加大心理問題學(xué)生的談心疏導(dǎo)工作，充分發(fā)揮專兼職心理老師和全員育人導(dǎo)師制的作用，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通。對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行心理篩查，積極跟進(jìn)關(guān)注特殊學(xué)生、開展個(gè)別疏導(dǎo)。構(gòu)建全面預(yù)防、有效預(yù)警、及時(shí)干預(yù)、轉(zhuǎn)介暢通、全程管控的心理健康教育工作體系。針對(duì)不同年級(jí)開展不同形式的心理工作：對(duì)基礎(chǔ)年級(jí)學(xué)生進(jìn)行生涯規(guī)劃方面的跟蹤與指導(dǎo)；對(duì)高三年級(jí)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)壓力疏導(dǎo)工作；在全校范圍內(nèi)開展“我愛我”心理節(jié)活動(dòng)。開展心靈使者的培訓(xùn)，普及心理健康知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。各年級(jí)開展各類心理拓展活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育。（責(zé)任部門、責(zé)任人：學(xué)生處 羅文浩）
12.全面提升生涯規(guī)劃教育品質(zhì)。落實(shí)生涯規(guī)劃指導(dǎo)的校本教研，加強(qiáng)生涯指導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升生涯指導(dǎo)的實(shí)效性。高一、高二年級(jí)完成寒假社會(huì)調(diào)研訪談材料匯總和生涯規(guī)劃主題班會(huì)的開展；拓寬與駐青高校的聯(lián)系，加強(qiáng)與大學(xué)聯(lián)合育人；在完善研究型課程的基礎(chǔ)上，利用專業(yè)委員會(huì)資源，開展優(yōu)秀家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表為學(xué)生做生涯規(guī)劃職業(yè)講座，精心策劃高三年級(jí)畢業(yè)課程。進(jìn)一步推進(jìn)中泰信校企合作，深化中泰信大廈的協(xié)同育人基地的作用，使學(xué)生在職業(yè)體驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐中各方面素養(yǎng)得到提升。（責(zé)任部門、責(zé)任人：學(xué)生處 羅文浩）
13.抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，全力提升班主任的專業(yè)素養(yǎng)。注重班主任梯隊(duì)式培養(yǎng)模式，加大班主任培訓(xùn)力度，組織名班主任講座和培訓(xùn)，采取“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”的方式，促進(jìn)班主任專業(yè)化成長(zhǎng)，全面提升班主任的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，培養(yǎng)出更多的班主任帶頭人。充分發(fā)揮現(xiàn)有曹春梅、周芬、高曉顏、紀(jì)梅清等名班主任工作室的示范和帶頭作用，采取班主任例會(huì)、班主任論壇及微論壇等形式，樹立典型，發(fā)揮示范和帶頭作用。搭建主題班會(huì)課展示平臺(tái)，召開主題班會(huì)觀摩課，鼓勵(lì)班主任講課、磨課、賽課，提升班主任專業(yè)素養(yǎng)。舉辦第十屆班主任節(jié)，采取教育故事分享、“最美班主任”等活動(dòng)形式，評(píng)選表彰學(xué)生喜愛的優(yōu)秀班主任，宣傳班主任的感人事跡。繼續(xù)為班主任開展“心陽光”心理工作坊系列活動(dòng)，排解老師們的工作壓力，提升班主任工作的幸福感。（責(zé)任部門、責(zé)任人：學(xué)生處 張?jiān)品澹?/span>
14.深入開展“陽光體育運(yùn)動(dòng)”。嚴(yán)抓各年級(jí)學(xué)生跑操質(zhì)量，開展手指操、繩操等豐富多彩的大課間活動(dòng)。舉行校園體育運(yùn)動(dòng)節(jié)系列活動(dòng)，引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生參加形式多樣、生動(dòng)活潑、健康向上的體育活動(dòng)，增加仰臥起坐、引體向上、立定跳遠(yuǎn)等項(xiàng)目的比賽，以賽促練，鍛煉學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)技能，保證每天中等強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)不低于一小時(shí)，提高學(xué)生身體綜合素質(zhì)。（責(zé)任部門、責(zé)任人：學(xué)生處 羅文浩）
15.提升家校社協(xié)同育人質(zhì)量。優(yōu)化家庭教育課程普及，進(jìn)一步完善和提升“同心筑夢(mèng)”家長(zhǎng)課堂。利用好“家長(zhǎng)開學(xué)第一課”“教子有方”等平臺(tái)，充分發(fā)揮廣大家長(zhǎng)在學(xué)校教育和家庭教育中的重要作用，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育體系。加強(qiáng)三級(jí)家委會(huì)建設(shè)，充分發(fā)揮家委會(huì)作用，助力學(xué)校心理健康、家庭教育、生涯規(guī)劃工作。健全“精致管理雙提升”長(zhǎng)效工作機(jī)制，利用好“三長(zhǎng)見面會(huì)”平臺(tái)，深化家委會(huì)駐校辦公，推進(jìn)家長(zhǎng)進(jìn)課堂的活動(dòng)。有序組織好家長(zhǎng)會(huì)，邀請(qǐng)教育專家向家長(zhǎng)傳授科學(xué)育子經(jīng)驗(yàn)。（責(zé)任部門、責(zé)任人：學(xué)生處 張?jiān)品澹?/span>
16.加強(qiáng)法制教育。利用櫥窗、征文等形式教育并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)遵紀(jì)守法，做合法公民，杜絕校園欺凌。邀請(qǐng)我校法制副校長(zhǎng)來校開辦法制講座，增強(qiáng)學(xué)生法制觀念，提升學(xué)生運(yùn)用法律武器自我保護(hù)的意識(shí)。（責(zé)任部門、責(zé)任人：學(xué)生處 張?jiān)品澹?/span>
17.深化平安校園建設(shè)。持續(xù)加強(qiáng)校園安全“三支隊(duì)伍”建設(shè)，常態(tài)化開展生命教育和應(yīng)急演練。落實(shí)校園安全生產(chǎn)責(zé)任制，實(shí)行一崗雙責(zé)。落實(shí)校園安全隱患大排查大整治行動(dòng)，預(yù)防校園安全事故的發(fā)生。持續(xù)做好校園消防安全、校車交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全、預(yù)防溺水、防校園欺凌和暴力專項(xiàng)治理等安全工作。利用校會(huì)、班會(huì)、班級(jí)活動(dòng)課等進(jìn)行安全教育和普法教育，發(fā)揮好班級(jí)安全員作用，使學(xué)生樹立安全意識(shí)，增強(qiáng)法律意識(shí)和法制觀念；利用學(xué)安網(wǎng)每天推送各種安全常識(shí)廣播，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)。定期組織應(yīng)急逃生演練，重點(diǎn)組織好開學(xué)初應(yīng)急逃生演練、5.12地震逃生演練和住宿生逃生演練活動(dòng)。通過下發(fā)家長(zhǎng)信、微信等方式加強(qiáng)和家長(zhǎng)聯(lián)系，家校合作，提高學(xué)生安全防范意識(shí)。（責(zé)任部門、責(zé)任人：學(xué)生處 張?jiān)品澹?/span>
三、加大教學(xué)研究，全面提升教學(xué)質(zhì)量
18.突出師資隊(duì)伍建設(shè)。落實(shí)好市級(jí)以上各類培訓(xùn)工作同時(shí)開發(fā)學(xué)校校本培訓(xùn)資源，加強(qiáng)過程監(jiān)督和學(xué)分管理工作，扎實(shí)推進(jìn)教師繼續(xù)教育工作。進(jìn)一步發(fā)揮付敏、沈巧妮、曲江玲、法朋光、周芬、曹春梅等省市級(jí)及校級(jí)名師工作室輻射帶動(dòng)作用，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)在課題研究、教學(xué)改革等方面出一定成果，聘請(qǐng)名師和骨干教師為青年教師開設(shè)講座或座談交流，為青年教師成長(zhǎng)把脈導(dǎo)航，繼續(xù)加大尖兵教師培養(yǎng)力度。（責(zé)任部門、責(zé)任人：教師發(fā)展中心 車巾）
19.加強(qiáng)琢璞青年班建設(shè)。有步驟地引領(lǐng)青年教師發(fā)展，本學(xué)期將開展青年教師基本功比賽、“青思講壇·閱見無限”青年教師講書活動(dòng)、做高考題、讀書征文、微論壇分享等工作，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，集中學(xué)習(xí)、小組研討和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，每月完成一本書閱讀、一篇讀后感或教育反思，不斷提升教師基本功，加速成長(zhǎng)進(jìn)程。（責(zé)任部門、責(zé)任人：教師發(fā)展中心 車巾）
20.繼續(xù)推進(jìn)教科研和校本課程開發(fā)。做好省、市規(guī)劃課題的組織推薦申報(bào)工作，爭(zhēng)取立項(xiàng)。同時(shí)開展學(xué)校卓越項(xiàng)目四期和微課題申報(bào)工作，以研究促發(fā)展，對(duì)已經(jīng)立項(xiàng)的課題做好過程監(jiān)管，讓研究落實(shí)落地，濃郁學(xué)校研究氛圍。繼續(xù)豐富《青島十七中校本課程體系》，更進(jìn)一步挖掘?qū)W校課程資源，研發(fā)建設(shè)學(xué)科精品課程，加強(qiáng)英語和美術(shù)兩個(gè)學(xué)科基地的輻射帶動(dòng)，以特色學(xué)科基地建設(shè)促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展和創(chuàng)建。（責(zé)任部門、責(zé)任人：教導(dǎo)處 學(xué)生處 高杰 車巾 羅文浩）
21.細(xì)化教研組和集備組建設(shè)。完善集備組和教研組評(píng)價(jià)方法，從課程開發(fā)、教學(xué)業(yè)績(jī)、常規(guī)檢查、主題活動(dòng)、榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)和科研成果等多方面進(jìn)行量化。開學(xué)初抓好各項(xiàng)計(jì)劃的制定工作，學(xué)期中抓好計(jì)劃的落實(shí)和監(jiān)督工作，學(xué)期末抓好各項(xiàng)工作的總結(jié)和評(píng)比。以教學(xué)常規(guī)管理為依托，加大對(duì)備課、上課、課堂管理、聽課和教研等方面的管理力度。加強(qiáng)教研組在學(xué)科教學(xué)中的引領(lǐng)作用，通過課標(biāo)研讀、高考研究、大單元教學(xué)、學(xué)科課程開發(fā)等主題性教研活動(dòng)，推動(dòng)教研組整合學(xué)科教科研的骨干力量。落實(shí)集備組在日常教學(xué)中的 “四化”：集備工作可視化、常規(guī)檢查常態(tài)化、節(jié)假作業(yè)和考前復(fù)習(xí)清單化、先行課和展示課的主題化，高一年級(jí)突出選課走班的分層教學(xué)，高二年級(jí)側(cè)重一輪復(fù)習(xí)的模式研討，高三年級(jí)側(cè)重高考研究，進(jìn)一步發(fā)揮先行課和展示課的示范引領(lǐng)作用。落實(shí)規(guī)范意識(shí)，讓規(guī)范成為習(xí)慣，把細(xì)節(jié)做到極致。（責(zé)任部門、責(zé)任人：教導(dǎo)處 車巾 高杰 藍(lán)曉怡 李思聿）
22.優(yōu)化導(dǎo)學(xué)案，力促校本教學(xué)資源的積累。本學(xué)期進(jìn)一步加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)案的研究和規(guī)范，明確導(dǎo)學(xué)案具體操作規(guī)范，加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)案有效性研究并形成學(xué)科內(nèi)導(dǎo)學(xué)案的資源體系。同時(shí)借助信息化手段，搭建校本資源上傳平臺(tái)，以導(dǎo)學(xué)案為切入點(diǎn)，推動(dòng)導(dǎo)學(xué)案、課件和習(xí)題集等學(xué)科教學(xué)資源的上傳、儲(chǔ)存和共享。各年級(jí)集備組設(shè)置專門負(fù)責(zé)人，定期上傳平臺(tái)，教務(wù)處負(fù)責(zé)檢查、督促和反饋，并將教學(xué)資源積累情況納入集備組和教研組量的量化。（責(zé)任部門、責(zé)任人：教導(dǎo)處 高杰 藍(lán)曉怡 李思聿）
23.加強(qiáng)作業(yè)教學(xué)研究。通過分層設(shè)計(jì)、統(tǒng)籌總量和構(gòu)建閉環(huán)來提升作業(yè)教學(xué)的有效性。提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，優(yōu)化作業(yè)診斷功能，分層布置、分層反饋，增強(qiáng)針對(duì)性和有效性，實(shí)現(xiàn)學(xué)生課后學(xué)習(xí)的輕負(fù)高效。年級(jí)為單位統(tǒng)籌各學(xué)科作業(yè)時(shí)長(zhǎng)，統(tǒng)一填寫作業(yè)清單，實(shí)現(xiàn)學(xué)科間的統(tǒng)籌兼顧，實(shí)現(xiàn)作業(yè)的有效布置。依托“周測(cè)”系統(tǒng)構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下的作業(yè)設(shè)計(jì)、布置、評(píng)改、效果反饋和質(zhì)量跟蹤機(jī)制的作業(yè)教學(xué)工作閉環(huán)。多種方式擴(kuò)大作業(yè)面批面改的輻射面，充分利用開放自習(xí)和課間活動(dòng)開展個(gè)體輔導(dǎo)，積極探索線上課堂和微課推送等信息化手段。（責(zé)任部門、責(zé)任人：教導(dǎo)處 高杰 藍(lán)曉怡 李思聿）
24.推動(dòng)教學(xué)評(píng)一體化研究。本學(xué)期學(xué)校三個(gè)年級(jí)將全部實(shí)行選課走班，結(jié)合走班班級(jí)學(xué)生不均衡的特點(diǎn)，加大教學(xué)評(píng)價(jià)研究。借助信息化技術(shù)，建立和完善學(xué)生原始成績(jī)基數(shù)，并在原有的平均分、達(dá)線率和雙達(dá)線率等基礎(chǔ)上，加大對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)增值評(píng)價(jià)研究。同時(shí)嘗試建立部分學(xué)生的成績(jī)跟蹤機(jī)制，以不同層面的學(xué)生成績(jī)變量來作為教學(xué)評(píng)價(jià)的增設(shè)項(xiàng)目?；A(chǔ)年級(jí)做好本學(xué)期期中、期末考試，高三年級(jí)做好市一模、二模大型考試數(shù)據(jù)分析；做好每學(xué)期問卷調(diào)查并通過教工會(huì)做好反饋，以評(píng)促教。（責(zé)任部門、責(zé)任人：教導(dǎo)處 高杰 藍(lán)曉怡 李思聿）
25.多途徑提升高三備考效果。深研新課標(biāo)和新高考，把握高考脈搏，重視命題研究。精研《中國(guó)高考評(píng)價(jià)體系》，探索新高考命題思想和出題規(guī)律，并積極進(jìn)行自命題的探索。探索復(fù)習(xí)課的有效模式，積極推進(jìn)課堂轉(zhuǎn)型，真正做到從“怎么教”轉(zhuǎn)向“怎么學(xué)”。優(yōu)化一、二、三輪學(xué)科復(fù)習(xí)計(jì)劃，明確復(fù)習(xí)節(jié)點(diǎn)，做到具體化、分層化，實(shí)現(xiàn)不同層次學(xué)生的狀態(tài)穩(wěn)定和高效復(fù)習(xí)。利用好儀式教育，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步和閃光點(diǎn)，利用光榮榜、展示屏、總結(jié)會(huì)等進(jìn)行表彰鼓勵(lì)，樹立榜樣力量，激發(fā)爭(zhēng)先意識(shí)。在關(guān)鍵時(shí)間節(jié)點(diǎn)，用簡(jiǎn)單而有記憶點(diǎn)的儀式，激發(fā)學(xué)生內(nèi)驅(qū)力。開展一模動(dòng)員會(huì)、百日誓師會(huì)、高三成人禮等喚醒學(xué)生激情，鼓勵(lì)學(xué)生奮進(jìn)。做好高考招生研究工作，優(yōu)化藝術(shù)生課程，強(qiáng)化基礎(chǔ),做好藝考生復(fù)習(xí)規(guī)劃，為不同專業(yè)課層次學(xué)生根據(jù)文化課需求做好跟進(jìn)保障，落實(shí)“一生一策”。（責(zé)任部門、責(zé)任人：教導(dǎo)處 藍(lán)曉怡 ）
26.平穩(wěn)推進(jìn)選課走班工作。高一年級(jí)本學(xué)期開始進(jìn)行6選3分成教學(xué)工作，做好分層指導(dǎo)工作立足于選科的兩個(gè)分層，即目標(biāo)分層和內(nèi)容分層。目標(biāo)分層，根據(jù)學(xué)生的未來高考科目分為兩個(gè)層次（等級(jí)考班、合格考班）的學(xué)習(xí)目標(biāo)。對(duì)于合格考班的學(xué)生采取“低起步、多鼓勵(lì)、重概念、多練習(xí)”的原則，而等級(jí)考班的學(xué)生采用“大容量、促能力”的教學(xué)原則。其次是內(nèi)容分層，根據(jù)不同層次的學(xué)生有不同的要求，在教學(xué)內(nèi)容上進(jìn)行合理的取舍、適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。高二高三年級(jí)在已有選課走班基礎(chǔ)上，進(jìn)一步優(yōu)化方案，并突出強(qiáng)化走班教學(xué)的日常管理。（責(zé)任部門、責(zé)任人：教導(dǎo)處 高杰 藍(lán)曉怡 李思聿）
27.深化落實(shí)分層教學(xué)工作。高一年級(jí)以分層走班為前提，通過集備、課堂教學(xué)和作業(yè)設(shè)計(jì)等方面，落實(shí)合格考和等級(jí)考的差異化教學(xué)，并做好化學(xué)、生物、歷史、地理合格考的復(fù)習(xí)備考工作。高二年級(jí)在上學(xué)期已經(jīng)完成的基礎(chǔ)課和拓展課準(zhǔn)備工作的基礎(chǔ)上，結(jié)合期末考試成績(jī)?cè)俅握{(diào)整學(xué)生名單，提高基礎(chǔ)課和拓展課學(xué)生管理標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)質(zhì)量，提升邊緣生轉(zhuǎn)化的實(shí)際效果。高三年級(jí)重點(diǎn)落實(shí)“1445”、“6153”工程的工作。強(qiáng)化“6153”來抓尖沖高，擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)；抓好“1445”來夯基嚴(yán)規(guī)，扶中促優(yōu)；關(guān)注學(xué)業(yè)質(zhì)量后20%學(xué)生的分流引導(dǎo)。通過強(qiáng)基課、基礎(chǔ)課、拓展課、虛擬班級(jí)、學(xué)習(xí)小組和導(dǎo)師制等多途徑，落實(shí)“一生一策”，分層推進(jìn)整體提升。（責(zé)任部門、責(zé)任人：教導(dǎo)處 高杰 藍(lán)曉怡 李思聿）
四、聚焦關(guān)鍵環(huán)節(jié)，激發(fā)教育發(fā)展新動(dòng)能
28.全面實(shí)施美育浸潤(rùn)行動(dòng)。以學(xué)校被評(píng)為美育特色高中為契機(jī)，全面推進(jìn)美育特色發(fā)展。以美育浸潤(rùn)學(xué)生、以美育浸潤(rùn)教師、以美育浸潤(rùn)學(xué)校，打造昂揚(yáng)向上、文明高雅、充滿活力的校園文化，建設(shè)時(shí)時(shí)、處處、人人的美育育人環(huán)境。加強(qiáng)美育與德育、智育、體育、勞動(dòng)教育的融合，挖掘和運(yùn)用各學(xué)科蘊(yùn)含的品德美、社會(huì)美、科學(xué)美、健康美、勤勞美、自然美等豐富美育資源，進(jìn)一步分學(xué)科推動(dòng)完善美育課程體系，充分發(fā)揮藝術(shù)課程在學(xué)校美育中的主渠道作用，深入挖掘各學(xué)科蘊(yùn)含的美育價(jià)值與功能，強(qiáng)化教學(xué)與實(shí)踐的有機(jī)統(tǒng)一，把美育融入校園生活全方位。以數(shù)字技術(shù)賦能學(xué)校美育。以山東省重點(diǎn)課題研究為引領(lǐng)，加強(qiáng)美育特色建設(shè)全方位研究。（責(zé)任部門、責(zé)任人：教導(dǎo)處 學(xué)生處 各教研組）
29.進(jìn)一步推進(jìn)數(shù)字化賦能教育教學(xué)。通過智慧校園建設(shè)，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、智能化的教育環(huán)境，滿足教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的發(fā)展需要，推進(jìn)教學(xué)管理高效發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。推進(jìn)數(shù)字化與學(xué)科教學(xué)的深度融合、推動(dòng)數(shù)字化與師生認(rèn)知方式的有機(jī)結(jié)合，支撐師生由技術(shù)應(yīng)用向更高層次數(shù)字素養(yǎng)轉(zhuǎn)變。推動(dòng)實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)從融合應(yīng)用向創(chuàng)新發(fā)展轉(zhuǎn)變、教育管理從單向管理向協(xié)同治理轉(zhuǎn)變、教育決策從經(jīng)驗(yàn)驅(qū)動(dòng)向數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)變。構(gòu)建基于數(shù)字支持的師師、師生、生生之間多維互動(dòng)高效課堂。加強(qiáng)國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)、青島市教育e平臺(tái)的使用探索，探索“周測(cè)”改革新途徑，助力教學(xué)改革減負(fù)增效，運(yùn)用海量數(shù)據(jù)形成學(xué)習(xí)者數(shù)字化畫像，優(yōu)化各類考試數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)評(píng)價(jià)功能，提升數(shù)據(jù)賦能學(xué)校教育教學(xué)水平，加強(qiáng)數(shù)字教育環(huán)境下的教學(xué)研究，有針對(duì)性地幫助教師提高數(shù)字化教學(xué)能力，更好地創(chuàng)新教育教學(xué)模式和測(cè)評(píng)方式，助推教育教學(xué)質(zhì)量提升。（責(zé)任部門、責(zé)任人：教導(dǎo)處 學(xué)生處 徐凱 李思聿 張?jiān)品澹?/span>
30.進(jìn)一步加強(qiáng)科學(xué)教育力度。落實(shí)中小學(xué)科學(xué)教育年度任務(wù)清單，聘任科學(xué)副校長(zhǎng)、科技輔導(dǎo)員。按照課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)開齊開足開好人工智能教育等科學(xué)類課程。提升作業(yè)設(shè)計(jì)水平，精心設(shè)計(jì)基礎(chǔ)性作業(yè)，適當(dāng)增加探究性、實(shí)踐性、綜合性作業(yè)。開展豐富多彩的科技社團(tuán)和興趣小組活動(dòng)，學(xué)校建設(shè)科學(xué)教育類社團(tuán)或興趣小組不少于5個(gè)，積極參加各類科技賽事和“白名單”競(jìng)賽活動(dòng)。（責(zé)任部門、責(zé)任人：教導(dǎo)處 學(xué)生處 李思聿 羅文浩 楊瑩）
31.統(tǒng)籌策劃好學(xué)校主題宣傳活動(dòng)。繼續(xù)圍繞“遵循規(guī)律，以教育家情懷辦學(xué)育人”的指導(dǎo)思想，緊扣學(xué)校發(fā)展主題和工作重心，密切和媒體聯(lián)系，策劃好教師發(fā)展、學(xué)生成長(zhǎng)等宣傳主題。講好教育故事，挖掘?qū)W校改革創(chuàng)新亮點(diǎn)工作以及學(xué)校管理等內(nèi)容，在全校營(yíng)造積極向上的文化氛圍，營(yíng)造學(xué)生成才、教師成長(zhǎng)、學(xué)校發(fā)展的價(jià)值導(dǎo)向。健全教育輿情監(jiān)測(cè)、報(bào)告、處置機(jī)制，及時(shí)回應(yīng)群眾關(guān)切。充分發(fā)揮網(wǎng)站、微信、視頻號(hào)等自媒體作用，擴(kuò)大宣傳整體效應(yīng)，不斷提升學(xué)校美譽(yù)度。（責(zé)任部門、責(zé)任人：辦公室 陳喆）
32.扎實(shí)推進(jìn)人事工作。進(jìn)一步完善修訂學(xué)校原有教師綜合積分辦法，與各項(xiàng)教師評(píng)價(jià)辦法進(jìn)一步掛鉤，優(yōu)化績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)方案，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)和導(dǎo)向作用。重點(diǎn)做好2024年公開招聘、專業(yè)技術(shù)崗位競(jìng)聘、年度考核評(píng)價(jià)等工作。完成學(xué)校專家委員會(huì)資源庫換屆。（責(zé)任部門、責(zé)任人：辦公室 姜娟）
33.做好24年招生工作。制定青島十七中2024年中考招生工作方案，加大宣傳力度，組織好自主招生和美術(shù)、藝體特長(zhǎng)生招生考試工作，力爭(zhēng)在2024年中考招生中再上一個(gè)臺(tái)階，進(jìn)一步做好和青島藝術(shù)學(xué)校聯(lián)辦“新型普職融通繪畫專業(yè)”招生工作。（責(zé)任部門、責(zé)任人：李同軍 各部門）
34.做好教育集團(tuán)工作。加強(qiáng)對(duì)集團(tuán)校的支持力度，派出教師參與教學(xué)，四校聯(lián)合開展教師培訓(xùn)。組織集團(tuán)校開展學(xué)生美術(shù)習(xí)作展，展示教育集團(tuán)美育教育成果。做好與甘肅定西一中、西河一中、烏魯木齊第135中學(xué)的交流與合作，探討師資交流、教師互訪等交流方式，擴(kuò)大“朋友圈”，加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)資源輻射作用。（責(zé)任部門、責(zé)任人：工會(huì) 辦公室 張群 陳喆 ）
35.全面展開70年校慶工作。搞好文化為主、情感為重、節(jié)儉隆重的70年校慶工作，大力宣傳學(xué)校辦學(xué)成績(jī)和特色，弘揚(yáng)學(xué)校、教師、學(xué)生優(yōu)秀的傳統(tǒng)，濃郁良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，展現(xiàn)學(xué)校不凡的業(yè)績(jī)，進(jìn)一步增強(qiáng)自豪感和自信心；凝結(jié)校友和社會(huì)力量，豐富學(xué)校資源，促進(jìn)學(xué)校高水平特色發(fā)展。（責(zé)任部門、責(zé)任人：工會(huì) 辦公室 張群 陳喆 ）
36.優(yōu)化后勤服務(wù)水平。后勤服務(wù)中心將繼續(xù)堅(jiān)持問題導(dǎo)向,以“熱情服務(wù)、反應(yīng)迅速、保障有力”為宗旨，緊緊圍繞學(xué)?？傮w工作部署，加強(qiáng)部門聯(lián)動(dòng)，制定《青島十七中物業(yè)管理服務(wù)評(píng)價(jià)辦法》，落實(shí)《山東省青島第十七中學(xué)節(jié)能管理辦法》，組織開展“青島十七中節(jié)能金點(diǎn)子”征集活動(dòng)，引導(dǎo)師生增強(qiáng)節(jié)約意識(shí)，加強(qiáng)節(jié)能管理,加強(qiáng)資產(chǎn)管理，對(duì)各教學(xué)樓和重點(diǎn)功能教室加裝固定式感知終端，實(shí)現(xiàn)物聯(lián)網(wǎng),全方位做好后勤服務(wù)保障工作。（責(zé)任部門、責(zé)任人：總務(wù)處 李景新）
37.做好2024年校舍維修及政府采購(gòu)工作。完成2024年校舍維修改造工程、保安、物業(yè)和數(shù)字化轉(zhuǎn)型建設(shè)等政府采購(gòu)項(xiàng)目招標(biāo)工作，進(jìn)一步改善學(xué)校辦學(xué)條件。改進(jìn)課本費(fèi)、學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金收發(fā)的形式，不斷提升財(cái)務(wù)管理水平。（責(zé)任部門、責(zé)任人：總務(wù)處 李景新 ）
2024年正值我校70年校慶，同時(shí)學(xué)校被評(píng)為青島市美育特色高中，學(xué)校要以此為契機(jī)，把準(zhǔn)新形勢(shì)、錨定新目標(biāo)、攻堅(jiān)新任務(wù)、展現(xiàn)新作為，實(shí)現(xiàn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。
2024.2.18
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