導(dǎo)航
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山東省青島第九中學(xué)2024—2025學(xué)年度
第二學(xué)期工作計劃
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本學(xué)期，學(xué)校以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆三中全會精神，認真貫徹落實《2025年全市教育工作要點》，積極踐行教育家精神，爭做新時代“大先生”。本學(xué)期為“復(fù)興禮賢”關(guān)鍵期，全體師生需要更加凝聚在黨組織的周圍，奮楫爭先，力爭在高考和招生兩個方面有質(zhì)的飛躍。學(xué)校堅持走開放型辦學(xué)，學(xué)術(shù)性引領(lǐng)，多元化育人，數(shù)字化賦能的創(chuàng)新發(fā)展路徑，以診促教，內(nèi)涵發(fā)展，聚焦精致管理，關(guān)注師生發(fā)展，為辦好人民滿意的教育而奮斗！
一、聚焦重點任務(wù)，加強黨對學(xué)校工作的全面領(lǐng)導(dǎo)
1.加強組織建設(shè)。持續(xù)深化落實中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負責(zé)制，完善黨組織會議、校長辦公會議議事規(guī)則，推動黨建工作與教育教學(xué)和思想政治工作深度融合，不斷健全制度運行機制。進一步推動黨建工作規(guī)范提升，強化黨支部評星定級動態(tài)管理，抓好黨支部標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化建設(shè)，打造精品黨建品牌。堅持黨建帶團建，加強團干部梯隊建設(shè)和青年組織建設(shè)，發(fā)揮好聯(lián)系、凝聚、服務(wù)青年的作用。
2.加強紀(jì)律建設(shè)。強化“管業(yè)務(wù)必須強監(jiān)管”理念，落實一崗雙責(zé)，夯實全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任。加強警示教育，深入推進清廉學(xué)校建設(shè)，定期開展廉政風(fēng)險排查防控。馳而不息糾治“四風(fēng)”，深化運用監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”，嚴(yán)肅查處違規(guī)違紀(jì)行為。全面加強師德師風(fēng)建設(shè)，把提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平擺在教師隊伍建設(shè)的首位，突出全員全方位全過程師德養(yǎng)成。
3.加強意識形態(tài)工作。嚴(yán)格落實黨組織意識形態(tài)工作責(zé)任制，牢牢把握學(xué)校意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、主導(dǎo)權(quán)。持續(xù)完善網(wǎng)站、講座、研討會等意識形態(tài)陣地管理制度。常態(tài)化開展干部師生信教情況排查。建強新聞網(wǎng)絡(luò)宣傳員隊伍，完善工作流程，做好教育輿情監(jiān)測、回應(yīng)和處置工作，強化網(wǎng)上輿情化解，構(gòu)建清朗網(wǎng)絡(luò)空間。（責(zé)任部門：行政服務(wù)中心（黨群工作處））
二、堅持立德樹人，增強德育實效，促進全面發(fā)展
4.加強德育隊伍建設(shè)。注重班主任隊伍建設(shè)。建立健全班主任榮譽體系，提高班主任工作的榮譽感；通過班主任工作例會和走動式管理，落實班級“5S管理”，賦能環(huán)境育人；深入開展班會優(yōu)質(zhì)課活動，促進班主任專業(yè)化成長；實行班主任讀書班，開展德育論壇，發(fā)揮名班主任工作室作用，實施班主任校本培訓(xùn)；積極開展德育課題研究，提高班主任的教育智慧和管理藝術(shù)。
挖掘思政課程和課程思政的育人價值。挖掘滲透于各學(xué)科課程中的德育資源，激發(fā)學(xué)生的社會責(zé)任感和社會公德意識，進行科學(xué)精神、科學(xué)方法和科學(xué)態(tài)度的教育，培養(yǎng)學(xué)生的健康體魄、意志品質(zhì)和審美情趣，引導(dǎo)學(xué)生弘揚傳統(tǒng)文化，關(guān)注自然生態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情懷。
加強班干部隊伍建設(shè)。發(fā)揮學(xué)生會、班委會等組織的陣地作用，提高班干部的自主管理能力，進一步增強學(xué)生的自律、自強、自立意識。
5.打造德育課程體系，助力學(xué)生全面發(fā)展。依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，整合家校課程資源，以學(xué)?！叭娑嘣?，身心兩健，理工見長，創(chuàng)新卓遠”的辦學(xué)理念為指導(dǎo)，探索班級工作十二段法，通過“主題教育活動課程化”、“社會實踐課程化”、“儀式教育活動課程化”、“影音講堂課程化”、“主題班會課程化”和“家庭教育課程化”構(gòu)建起具有九中特色的禮賢德育課程體系。
6.健全學(xué)校榮譽體系，做好學(xué)生常規(guī)管理工作。落實“禮賢之星”評選，增強正向激勵引導(dǎo)。根據(jù)《青島九中禮賢之星評選辦法》，落實“周、月、學(xué)段、學(xué)期、學(xué)年”禮賢之星的評選，挖掘和宣傳日常表現(xiàn)優(yōu)秀同學(xué)的自我管理的方法，以優(yōu)促行，用“榜樣”的力量提升學(xué)生常規(guī)管理內(nèi)驅(qū)力。完善省、市、校優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀班集體評選制度，運用激勵機制，通過各類評選活動樹立榜樣，引領(lǐng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。
完善常規(guī)管理制度，提高標(biāo)準(zhǔn)和要求。常規(guī)管理常抓不懈，堅持落實“日檢、周清、月結(jié)”。依托新的學(xué)校管理架構(gòu)，每個年級建立“常規(guī)管理”項目組，以提升學(xué)生“精氣神”為抓手，以學(xué)生頭發(fā)化妝校服、零食衛(wèi)生為切入口，由年級德育主任牽頭每天進行年級內(nèi)檢查反饋，將檢查數(shù)據(jù)應(yīng)用于學(xué)生、班主任和班級的評優(yōu)樹先。
7.密切家校聯(lián)系，助力學(xué)生健康成長。努力形成以學(xué)校教育為主體、以家庭教育為基礎(chǔ)、以社會教育為依托的教育格局，發(fā)揮教育的整體效應(yīng)。完善三級家長委員會，通過教師家訪、分層家長會、家長開放日和家教講座等途徑，引導(dǎo)家長參與班級管理。以家庭教育 “五步教學(xué)法”為抓手，推進家長學(xué)校建設(shè)。
弘揚科學(xué)精神，加強科技教育。以上學(xué)期創(chuàng)建的“萬有引力科創(chuàng)營”為基礎(chǔ)，打造家長講師團，舉辦“禮賢家長大講堂”系列活動，賦能學(xué)生科研能力提升。
8.重視勞動育人功能。依托青島市勞動教育指導(dǎo)教材和專兼職教師特長，繼續(xù)開發(fā)涵蓋范圍更為廣泛的系列勞動教育課程，不斷加強師資隊伍建設(shè)，嚴(yán)格規(guī)范勞動課堂，積極開發(fā)勞動類校本課程和勞動類社團，積極開展勞動教育活動，聚焦培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念、勞動能力、勞動品格和勞動習(xí)慣。
9.潤心賦能護航，呵護心理健康。以心理健康教育課為主陣地，利用課堂、活動、宣傳欄等普及心理健康基本知識，樹立心理健康意識。關(guān)注師生心理健康，重視心理輔導(dǎo)室的常規(guī)建設(shè)，積極面向師生開放，努力發(fā)揮好心理輔導(dǎo)室的作用，做好心理疏導(dǎo)。制訂個別輔導(dǎo)接待時間表，滿足學(xué)生個性化心理需求。做好全校學(xué)生心理普查工作，對在普查工作中發(fā)現(xiàn)存在一定心理問題的學(xué)生進行關(guān)注、引導(dǎo)和幫助。定期開展心理委員培訓(xùn)工作，完善同輩輔導(dǎo)的工作網(wǎng)絡(luò)，提升同輩心理互助輔導(dǎo)的效能。以主題宣講、專題討論、體驗分享等方式，著重于覺察情緒、發(fā)現(xiàn)異常、共情支持等方面。為“全員導(dǎo)師制”和“傾聽一刻鐘”活動做好教師的“資源庫”，引導(dǎo)教師充分發(fā)揮對學(xué)生的親和力，對學(xué)生實施親情化、個性化教育，深入學(xué)生心靈深處，進一步融洽師生關(guān)系。
10.做好安全教育，確保校園平安。通過各種途徑進行安全宣傳教育，以增強學(xué)生各種安全防范意識，提高自我防范能力；根據(jù)上級部署和季節(jié)變化，及時開展食品衛(wèi)生安全、道路交通安全、防火消防安全、防溺水、防欺凌等主題安全教育；制定和完善各項安全預(yù)案及方案，定期組織師生進行應(yīng)急疏散演練；認真做好衛(wèi)生健康工作。（責(zé)任部門：學(xué)生成長中心、團委）
三、聚焦教學(xué)改革，深挖教學(xué)潛力，助力師生共同成長
11.全面打造優(yōu)勢學(xué)科，加快特色高中建設(shè)。充分發(fā)揮特色高中建設(shè)專班的作用，健全特色高中建設(shè)管理制度、運行保障機制，以加強特色學(xué)科建設(shè)、著力構(gòu)建惠及全體學(xué)生的特色課程體系和全面育人體系、促進學(xué)校特色發(fā)展為突破口，持續(xù)推進育人方式改革，深化特色高中內(nèi)涵建設(shè)，發(fā)揮示范輻射作用。制定并出臺《青島九中教研組高水平建設(shè)工作方案》，明確教研組發(fā)展年度規(guī)劃，以打造學(xué)科教研基地為抓手，豐富課程資源，構(gòu)建課程框架，形成學(xué)科教研特色。組織教研組長現(xiàn)場評審答辯暨互看互學(xué)活動，通過系列培訓(xùn)提升教研組長領(lǐng)導(dǎo)力，拓寬教研組建設(shè)視野，找準(zhǔn)教研組建設(shè)方向，提升教研組建設(shè)高度。（責(zé)任部門：教師發(fā)展中心）
12.多元發(fā)力拓寬路徑，聚力創(chuàng)新人才培養(yǎng)。落實《禮賢教育集團拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)工作方案》，明確十項重點任務(wù)，系統(tǒng)推進禮賢教育集團拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)工程。深化禮賢學(xué)生成長“十二段”研究，繼續(xù)實施強基奧賽首席教練負責(zé)制，完善“雨林”創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，保障課程供應(yīng)鏈、機制創(chuàng)新鏈、人才培育鏈 “三鏈”發(fā)力，形成禮賢創(chuàng)新人才“及時發(fā)現(xiàn)、科學(xué)培養(yǎng)、持續(xù)成長”的貫通式培養(yǎng)格局。加強頂層設(shè)計，一體推進強基競賽、“白名單”賽事、雅思教學(xué)、實驗教育、研究性學(xué)習(xí)、人工智能教育、藝體發(fā)展等重點攻堅任務(wù)，為學(xué)生搭建多元成長平臺。聚焦物理、化學(xué)實驗課程、科創(chuàng)課程與工程實踐課程，通過系統(tǒng)化、實踐化、跨學(xué)科的課程體系培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力、創(chuàng)新思維和工程素養(yǎng)。通過實驗驗證科學(xué)原理、科技創(chuàng)新驅(qū)動自主探究、工程實踐提升解決現(xiàn)實問題的能力，形成完整的創(chuàng)新教育鏈條。（責(zé)任部門：教師發(fā)展中心）
13.聚力教育科研提升，構(gòu)建生本高效課堂。以“研深度學(xué)習(xí)、培高階思維、育核心素養(yǎng)”為校本教研主題，圍繞備課、上課、作業(yè)、課后輔導(dǎo)、尖子生指導(dǎo)、考試技巧、心理疏導(dǎo)等問題進行校本研究，提升教育教學(xué)質(zhì)量。更新并出臺《青島九中教研集備常規(guī)管理基本規(guī)范》，常態(tài)化開展教學(xué)常規(guī)檢查，科學(xué)運用診斷結(jié)果，切實提高教師教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力。開展校內(nèi)公開課、研究課、比賽課等課堂教學(xué)研究活動，規(guī)范聽評課數(shù)量質(zhì)量，促進高中三年課程一體化設(shè)計。制定校本化課堂觀察量表，開展“新授課、復(fù)習(xí)課、講評課”三大基礎(chǔ)課型研究，抓好“教師、教研、教學(xué)”三個關(guān)鍵，推動各教研組形成基于學(xué)生深度學(xué)習(xí)的高階思維能力培養(yǎng)的課堂教學(xué)模式。充分發(fā)揮學(xué)術(shù)委員會在學(xué)術(shù)研究、教學(xué)指導(dǎo)、重大改革中的作用。以課題為引領(lǐng)，以研究促發(fā)展，及時總結(jié)推廣教學(xué)成果，鍛造品質(zhì)精良的科研強校品牌。落實“五項管理”，加強對作業(yè)分層、限時作答的落實力度，提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量。著重打造學(xué)科周活動，豐富課余時間，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神。（責(zé)任部門：教師發(fā)展中心）
14.強化梯隊建設(shè)力度 助力教師成長成才。全面推進我校教師隊伍梯隊發(fā)展暨“賢師”培養(yǎng)計劃，明確各階段教師的能力提升發(fā)展目標(biāo)，健全教師梯隊發(fā)展工作機制，建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍。重點成立一批“名師工作室”“名班主任工作室”,制定完善名師工作室管理制度，發(fā)揮名師引領(lǐng)作用，助推教師專業(yè)成長。重點打造一只“強基計劃”教練員、“尖兵”教師團隊，依托市教科院培訓(xùn)，明確階段性成長目標(biāo)，激發(fā)教師發(fā)展內(nèi)驅(qū)力。加快建設(shè)禮賢未來教師學(xué)院，進一步促進青年教師科學(xué)、快速成長，努力建設(shè)一支高素質(zhì)、專業(yè)化、創(chuàng)新型的青年教師教師隊伍，為學(xué)校關(guān)鍵崗位、關(guān)鍵環(huán)節(jié)源源不斷的輸送青年骨干教師力量，推出一批在全市有競爭力的禮賢教壇新秀和青年骨干教師。制定并出臺《青島九中校本研修實施方案》，加強頂層設(shè)計，通過訪問研學(xué)、高端培訓(xùn)等形式幫助教師在實踐中淬煉技能，提升課程研發(fā)、課程實施、命題研究等關(guān)鍵能力。（責(zé)任部門：教師發(fā)展中心）
15.加強智慧校園建設(shè)，推動教學(xué)轉(zhuǎn)型升級。持續(xù)推動智能大數(shù)據(jù)平臺的全范圍大規(guī)模應(yīng)用，全方位匯聚學(xué)生德、智、體、美、心理等數(shù)據(jù)，實現(xiàn)“教-學(xué)-評”一體化管理，加強家校協(xié)同創(chuàng)新。借助大數(shù)據(jù)分析學(xué)生的來源和出口，為招生策略優(yōu)化提供科學(xué)依據(jù)，制定針對性招生計劃。依據(jù)學(xué)生成績、興趣和特長等數(shù)據(jù)篩選重點培養(yǎng)對象，為培養(yǎng)計劃和資源配置提供決策支持。依靠大數(shù)據(jù)匯聚平臺為學(xué)生定制專屬學(xué)習(xí)提升路徑，提供個性化學(xué)習(xí)建議與輔導(dǎo)。利用人工智能技術(shù)進行課堂教學(xué)評價，基于學(xué)校診斷數(shù)據(jù)，重點在課堂教學(xué)、學(xué)生管理、個性化作業(yè)、學(xué)校診斷、教師學(xué)術(shù)氛圍五個方面進行全方位整合，打通校內(nèi)各環(huán)節(jié)大數(shù)據(jù)，賦能智能化教育教學(xué)。（責(zé)任部門：教師發(fā)展中心）
16.實施科學(xué)有序備考，高效推進高三工作。抓緊抓牢25屆高三高考目標(biāo)，繼續(xù)從“四個導(dǎo)向”入手加強和改進高三教學(xué)工作。一是堅持目標(biāo)導(dǎo)向。圍繞學(xué)校目標(biāo)形成班級工作目標(biāo)，壓緊責(zé)任，壓實擔(dān)子。落實班級增值評價體系，做好每一次考試的數(shù)據(jù)增值分析，強化“一生一策”。二是堅持問題導(dǎo)向。深化高考研究，樹立“科研備考”導(dǎo)向，以打造高三高階高效課堂為切入點，圍繞學(xué)科核心素養(yǎng),通過集體評課的形式，共商課堂提升策略。三是堅持需求導(dǎo)向。結(jié)合青島市教育科學(xué)研究院提出的兩組關(guān)鍵指標(biāo)學(xué)生培養(yǎng)要求，細化學(xué)校各階段學(xué)生分布，精準(zhǔn)到人，明確班主任統(tǒng)籌下的雙幫扶導(dǎo)師制，動態(tài)分析，落實“三個一四優(yōu)先五跟蹤”機制。開展分層教學(xué)，根據(jù)不同學(xué)生的薄弱科目，系統(tǒng)開設(shè)覆蓋所有科目的培優(yōu)、補弱課，每日組織授課。四是堅持效益導(dǎo)向。強化重點時間段和重點環(huán)節(jié)學(xué)生管理，通過干部值班、教師值班、班委值班，加強自習(xí)、課堂、午晚休、“黃金一節(jié)課”等關(guān)鍵節(jié)點的管理，規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。（責(zé)任部門：教師發(fā)展中心）
17.完善“美育浸潤”行動課程，提升“教體融合”發(fā)展實效。探索建立“藝體特長生拔尖人才”培養(yǎng)體系。
全面梳理面向全體學(xué)生的藝體普惠課程體系，完善藝體社團俱樂部、校本選修課和必修課程，以落實“十個一”為切入點推進推進體育藝術(shù)課程評價測試，提升課堂落實和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。通過舉辦“校園美術(shù)節(jié)（賽）”“校園音樂節(jié)（賽）”“藝術(shù)名家進校園”“體育嘉年華”等藝術(shù)體育活動，組織選拔學(xué)生參加省市體育藝術(shù)賽事，為學(xué)生提供提升和展示藝體素養(yǎng)的平臺，打造“全面多元”的體育藝術(shù)文化氛圍?？茖W(xué)準(zhǔn)備承辦青島市中小學(xué)排球比賽、青島市中小學(xué)田徑運動會和第十六屆山東省學(xué)生運動會排球項目比賽，積極備戰(zhàn)第四屆中國青少年聯(lián)賽、全國校園足球聯(lián)賽和山東省校園足球聯(lián)賽（爭冠組）。
完善青島九中藝體特長生培養(yǎng)評價機制，探索“藝體拔尖人才”培養(yǎng)體系。開展“藝體拔尖人才”培養(yǎng)系列活動：專業(yè)技能考核、團（隊）長評選、禮賢藝體之星評選。初步建立“體育強基班”“清美班”等特色班拔尖人才培養(yǎng)課程，為藝體高考沖擊名校搭建禮賢平臺。完善《青島九中藝體特長生培養(yǎng)評價辦法》，規(guī)范藝體特長生常規(guī)專業(yè)訓(xùn)練，通過月度總結(jié)會和學(xué)段總結(jié)會強化“藝體特長生”常規(guī)教育；通過挖掘校內(nèi)外資源完善藝術(shù)特長生的階梯式、系統(tǒng)化的專業(yè)課程，為藝體特長生提供專業(yè)提升指導(dǎo)。（責(zé)任部門：藝體中心）
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四、數(shù)字賦能，開放辦學(xué)，提質(zhì)增效促進高質(zhì)量發(fā)展
18.多措并舉，推進合作辦學(xué)項目高質(zhì)量發(fā)展。梳理國際部學(xué)生常規(guī)管理三年工作重點，形成德育、安全、生涯規(guī)劃和榮譽相結(jié)合的綜合體系，構(gòu)建國際部 “12學(xué)段工作法”；規(guī)范國際部學(xué)生社會實踐、與國外友好學(xué)?；ピL、家校座談等活動，拓展學(xué)生視野；細化國際部各項目內(nèi)部的管理，突出各項目的個性化和自主性，相互借鑒，激發(fā)辦學(xué)活力；持續(xù)推進國際部開放日，開放中外方課堂、活動，傾聽家長聲音，解讀學(xué)校政策，強化家校溝通；提煉國際部辦學(xué)特色，加強中外方課程的教研和融合，增加適應(yīng)國際部學(xué)生需要的校本課程及特色課程，構(gòu)建國際理解教育課程體系。（責(zé)任部門：國際合作辦學(xué)部）
19.深化集團化辦學(xué)改革?；谛聲r期青島九中禮賢教育集團定位，根植百廿禮賢文化傳承，加速推進禮賢教育集團辦學(xué)改革。整合各學(xué)段優(yōu)質(zhì)資源，探索初高中貫通培養(yǎng)模式，構(gòu)建全新“拔尖創(chuàng)新人才貫通培養(yǎng)”體系，推進強校提質(zhì)行動。（責(zé)任部門：行政服務(wù)中心）
五、堅定服務(wù)意識，深挖禮賢文化，建設(shè)平安校園
20.關(guān)注師生切實需求，為一線持續(xù)賦能。依托禮賢智能大數(shù)據(jù)平臺，梳理“學(xué)校榮譽體系”，云端上傳各類學(xué)?？偨Y(jié)性材料，形成“禮賢素材平臺”；進一步完善信息化辦公體系，升級釘釘平臺，優(yōu)化公車申請、總務(wù)報修、會議室申請、印章申請等便捷流程；完善文件督查制度，形成閉環(huán)管理，設(shè)置線上文件電子督辦清單，做到上級報送材料“一眼清”；完善青島九中績效工資實施方案；打造新時期、新模式下的“黨政辦公室”，深化學(xué)校管理“分布式”組織機構(gòu)改革，以項目管理促進協(xié)同管理，圍繞“禮賢復(fù)興”的使命，著力提升師生的幸福感。（責(zé)任部門：行政服務(wù)中心（黨政辦）
21.堅持黨建引領(lǐng)，不斷推動新聞工作守正創(chuàng)新。圍繞辦學(xué)理念、全面多遠成長路徑、教育教學(xué)特色與新變化、中考招生、高考成績、125周年校慶、重要節(jié)慶日做好主題策劃與氛圍營造；升級打造校園網(wǎng)、校史館、校園電視臺、融媒體中心、禮賢學(xué)生新聞中心；與時俱進引入AI人工智能技術(shù)，助力內(nèi)容生產(chǎn)，精準(zhǔn)制定方案，提高工作精度、效率與效果；進一步完善工作保障機制；堅持正確輿論導(dǎo)向，營造良好育人環(huán)境。
22.加強安全管理，建設(shè)平安校園。堅持“三管三必須”的原則，以《青島九中學(xué)校安全“守底線、補短板、除隱患、促提升”常態(tài)化長效化整治方案》為抓手，完善“一賬一冊一單”（管理臺賬、崗位責(zé)任手冊、問題清單）安全管理工作機制；根據(jù)《教育系統(tǒng)重大事故隱患判定指南》梳理學(xué)校安全隱患清單，落實崗位、區(qū)域安全責(zé)任到人，提升校園安全閉環(huán)管理實效。落實學(xué)校安全工作考核機制，建立隱患舉報獎勵和安全隱患曝光辦法。
籌劃建設(shè)學(xué)校安全文化體驗中心，開展安全教育優(yōu)課評選，推進安全教育入腦、入心、入行。落實“1530”安全教育機制，形成《青島九中安全教育時間表》，有計劃有重點的強化師生員工消防、交通、飲食、預(yù)防電信詐騙等安全教育，提高師生安全意識和安全技能。不斷完善“人防、物防、技防”保障，全面促進平安校園建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展。（責(zé)任部門：安全管理中心）
23. 加強后勤管理，提升服務(wù)質(zhì)量。本學(xué)期后勤處繼續(xù)從調(diào)研中尋求發(fā)展方向，針對學(xué)生在診斷中提出的飲水、洗澡、操場、圖書館、食堂等方面的問題，后勤處向上級部門進行了資金申請，后勤處將按照資金到位情況和學(xué)校整體工作布局分時段在暑假結(jié)束前完成以上項目的建設(shè)。學(xué)校食堂將進一步按照局后勤中心要求嚴(yán)控格食堂采購和加工流，把食堂的整體服務(wù)再提升一個層次；制定多樣化的營養(yǎng)菜單，滿足學(xué)生的不同需求；定期收集師生對食堂的意見，及時調(diào)整改善。統(tǒng)籌協(xié)調(diào)學(xué)校資產(chǎn)，確保每一件校產(chǎn)充分使用；厲行勤儉節(jié)約，提高資源利用率；進一步提升物業(yè)和保安的高質(zhì)量服務(wù)水平；堅持垃圾分類，建設(shè)綠色校園和節(jié)約型校園；明晰財務(wù)報銷規(guī)程，堅持財務(wù)預(yù)算和決算的控制，提高財務(wù)管理水平。（責(zé)任部門：安全與后勤服務(wù)處）
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