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山東省青島第九中學(xué)2021——2022學(xué)年
第一學(xué)期工作總結(jié)
2021年，青島九中走過(guò)了步伐穩(wěn)健有力的一年，特別是本學(xué)期，學(xué)校教育教學(xué)各項(xiàng)工作取得了新的提升與突破，這是全校教職員工用汗水、智慧和堅(jiān)持拼出來(lái)、干出來(lái)的。
2022年，讓我們錨定既定工作目標(biāo)，明確10大愿景目標(biāo)，風(fēng)雨同舟，踔厲奮發(fā)，將涓滴之力匯聚成磅礴偉力，堅(jiān)持特色辦學(xué)方向，促進(jìn)學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展，開拓進(jìn)取，再譜新篇。
本學(xué)期的工作體現(xiàn)了以下特點(diǎn)：
1.解決了“青島九中向哪里去”的一個(gè)方向問(wèn)題。
本學(xué)期最大的改革是明晰了學(xué)校的發(fā)展方向。本著傳承、創(chuàng)新的原則，在主要領(lǐng)導(dǎo)的推動(dòng)下，學(xué)校明確了發(fā)展方向——弘揚(yáng)禮賢文化，開發(fā)多樣化特色課程，建設(shè)學(xué)術(shù)型高中；清晰了建設(shè)重點(diǎn)——挖掘禮賢文化，推陳出新實(shí)現(xiàn)學(xué)校復(fù)興；理順了培養(yǎng)途徑——從“禮賢99件事”入手，明確學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)，豐富精神涵養(yǎng)思想，構(gòu)建符合學(xué)校實(shí)際和體現(xiàn)師生精氣神的德育體系。
一學(xué)期以來(lái)，經(jīng)過(guò)持續(xù)討論，形成了以下共識(shí)：高揚(yáng)禮賢文化和教育質(zhì)量?jī)擅嫫鞄茫瑐鞒袆?chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，充分發(fā)揮青島九中團(tuán)隊(duì)合作精神、優(yōu)勢(shì)，做優(yōu)做強(qiáng)禮賢教育品牌，全面提升學(xué)校綜合辦學(xué)質(zhì)量、水平，提升學(xué)校特色課程建設(shè)質(zhì)量，把學(xué)校打造成為一所內(nèi)涵發(fā)展，均衡發(fā)展，持續(xù)發(fā)展的江北名校、全國(guó)名校。
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，各學(xué)科、全體教師思想上不斷跟進(jìn)，教育理念上不斷更新，教育手段逐步改進(jìn)，教育內(nèi)容逐漸開放。嚴(yán)抓學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成、高考質(zhì)量“420計(jì)劃”、學(xué)科周、主題研學(xué)活動(dòng)、創(chuàng)新教育開展、藝體教育質(zhì)量提升等教育教學(xué)改革和措施都是沿著這一方向努力的。
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，全校教師的精神面貌發(fā)生了巨大變化。全體禮賢人均深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作、精誠(chéng)一致是學(xué)校長(zhǎng)久發(fā)展的根本保證，沒(méi)有凝聚，沒(méi)有團(tuán)結(jié)，集體就會(huì)成為一堆散沙。2022屆高三全體教師的辛苦付出、各學(xué)科教研組內(nèi)部的教研合作，各班級(jí)任課教師之間的合作，已成為一種風(fēng)尚。
2.突出了“改革與發(fā)展”兩大主題。改革與發(fā)展是本學(xué)期的重要主題，全校圍繞這兩大主題進(jìn)行了大膽的嘗試和突破。
第一項(xiàng)變革，激發(fā)學(xué)校治理內(nèi)生活力，以項(xiàng)目制激活工作動(dòng)力，優(yōu)化學(xué)術(shù)委員會(huì)、校務(wù)委員會(huì)、家委會(huì)的職能，構(gòu)建上下、家校融通的治理體系，通過(guò)確立黨政領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、完善教職工民主權(quán)、擴(kuò)大學(xué)生自主權(quán)、強(qiáng)化家長(zhǎng)參與權(quán)，形成四權(quán)并治的治理格局，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)校各主體的積極性。
第二項(xiàng)變革，實(shí)施項(xiàng)目式管理制度，建立扁平型項(xiàng)目組織結(jié)構(gòu)，基于功能、專項(xiàng)任務(wù)實(shí)施項(xiàng)目式建設(shè)，成立了“創(chuàng)新教育中心”“藝體發(fā)展中心”，提高運(yùn)營(yíng)效率和教育質(zhì)量。機(jī)制的改變使學(xué)校管理更加細(xì)致高效。新格局的形成，將更有利于學(xué)校未來(lái)發(fā)展。
第三項(xiàng)變革，針對(duì)較長(zhǎng)時(shí)期以來(lái)學(xué)校德育工作薄弱的實(shí)際情況，從習(xí)慣意識(shí)培養(yǎng)入手，強(qiáng)化了德育常規(guī)工作。推行了現(xiàn)行值班制度，轉(zhuǎn)變了宿舍管理，“黃金一小時(shí)”豐富了住校生晚自習(xí)內(nèi)涵。撤掉教室垃圾桶、零食不進(jìn)班、學(xué)生活動(dòng)主題化等成為德育新常態(tài)。
第四項(xiàng)變革，提出高考質(zhì)量“420計(jì)劃”。強(qiáng)化危機(jī)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)，視高考成績(jī)?yōu)閷W(xué)校生命線，深入分析教學(xué)質(zhì)量的短板，改正高三備考管理問(wèn)題與不足，既提升基礎(chǔ)上也擴(kuò)大優(yōu)生數(shù)量。全校已更真切地認(rèn)識(shí)到高考質(zhì)量好壞影響學(xué)校發(fā)展，“420計(jì)劃”已在學(xué)校走深走實(shí)，為高一高二提供了努力的方向。
第五項(xiàng)變革，提出了學(xué)生素養(yǎng)提升的途徑與抓手。學(xué)校創(chuàng)新課程
第六項(xiàng)變革，有效地落實(shí)了數(shù)學(xué)分層走班教學(xué)。
3.強(qiáng)化了生本、師本、校本“三個(gè)意識(shí)”。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，全體教師強(qiáng)化了提到的“生本”“師本”“校本”三個(gè)意識(shí)，建立優(yōu)化了“校長(zhǎng)午餐有約”“值周校長(zhǎng)”“學(xué)術(shù)委員會(huì)”等制度，將工作的著眼點(diǎn)放在提高學(xué)生發(fā)展、教師成長(zhǎng)、形象提升方面，引導(dǎo)全校教師充分認(rèn)識(shí)學(xué)校各項(xiàng)工作都要在立足自身實(shí)際的基礎(chǔ)上來(lái)開展的重要性，清楚認(rèn)識(shí)不務(wù)虛、不騖遠(yuǎn)的必要性。
一是生本建設(shè)方面，本學(xué)期各處室、各年級(jí)形成合力重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理，特別是加強(qiáng)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。通過(guò)教室潔凈行動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)建設(shè)、文明禮儀教育、不良行為懲戒、高效早自習(xí)評(píng)比、升旗儀式行為舉止規(guī)范等形式，疏堵結(jié)合，不斷加強(qiáng)正面引導(dǎo)。一學(xué)期以來(lái)，學(xué)生的精神面貌和行為習(xí)慣都有了較大改觀。各年級(jí)班主任針對(duì)班級(jí)管理問(wèn)題，彌補(bǔ)差距、不足，推動(dòng)了學(xué)校德育工作的有效轉(zhuǎn)變?；趯W(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、綜合能力開展的藏馬山冰雪體驗(yàn)研學(xué)、中德生態(tài)園區(qū)域研學(xué)等活動(dòng)，有效提升了學(xué)校影響力，促進(jìn)了學(xué)生發(fā)展。學(xué)校有效落實(shí)《青島市分流分層》
二是強(qiáng)化師本意識(shí)，關(guān)注教師發(fā)展、關(guān)注教師福利提升，解決了高三教師獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效、月度工作量績(jī)效等歷史遺留問(wèn)題。本學(xué)期，加強(qiáng)教學(xué)管理教師發(fā)展，改變了各學(xué)科教師的課程觀念，喚醒了青島九中全體教師的課程意識(shí)，全校已初步明確了更加清晰的課程框架，課程建設(shè)的新氣象新面貌得以顯現(xiàn)，開發(fā)適合學(xué)生發(fā)展成長(zhǎng)的課程體系的基本認(rèn)識(shí)已成為共識(shí)。加大了教研組課程標(biāo)準(zhǔn)研究的管理力度，為全校各學(xué)科教師配備了《課程評(píng)價(jià)體系》《高考試題研究》等書籍，有效推進(jìn)了集體教研、教學(xué)研究。
三是校本建設(shè)方面，圍繞績(jī)效考核、學(xué)校形象提升、學(xué)生規(guī)矩意識(shí)教育等中心工作，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)管理，不斷探索新形式、新方法，保持優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新發(fā)展。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，提出“新五育”“新六藝”課程建設(shè)理念，圍繞德智體美勞五育并舉，圍繞學(xué)生傳統(tǒng)文化、國(guó)際理解了培養(yǎng)，加強(qiáng)德育、學(xué)生能力培養(yǎng)工作的探索，實(shí)現(xiàn)了體教融合，各項(xiàng)競(jìng)賽全面開花，取得了豐碩成果。乒乓球和排球隊(duì)經(jīng)過(guò)積極比拼，創(chuàng)造了近年來(lái)最好成績(jī)，分別獲得2021年“中國(guó)體育彩票杯”山東省中小學(xué)生體育聯(lián)賽-乒乓球比賽女子團(tuán)體冠軍和2021年青島市中小學(xué)生排球比賽高中組女子冠軍。其他運(yùn)動(dòng)隊(duì)也在原有成績(jī)上不斷突破，獲得優(yōu)異成績(jī)。
一、堅(jiān)持黨建統(tǒng)領(lǐng)走深走實(shí)，黨建工作成效進(jìn)一步顯現(xiàn)。
1.加強(qiáng)思想政治工作，履行全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任。深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，堅(jiān)持“立德樹人”根本任務(wù)，加強(qiáng)師生思想政治工作。落實(shí)第一議題制度和領(lǐng)導(dǎo)班子理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)制度。在干部、黨員、教師、學(xué)生等多個(gè)層面開展黨的十九屆六中全會(huì)精神學(xué)習(xí)和宣講。召開黨風(fēng)廉政建設(shè)專題會(huì)議，簽訂黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書，落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任。與關(guān)鍵崗位人員進(jìn)行廉政談話，在全體教工范圍內(nèi)定期開展師德師風(fēng)教育。加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)工作，筑牢意識(shí)形態(tài)陣地。
2.加強(qiáng)統(tǒng)籌謀劃，推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育走深走實(shí)。全體干部黨員教工學(xué)好用好指定書目，撰寫學(xué)習(xí)筆記。高質(zhì)量召開領(lǐng)導(dǎo)班子2021年黨史學(xué)習(xí)教育專題民主生活會(huì)。各支部運(yùn)用“三會(huì)一課”等制度抓好集體學(xué)習(xí)，圍繞學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記“七一”重要講話精神、黨的十九屆六中全會(huì)精神等內(nèi)容開展學(xué)習(xí)研討。
3.加強(qiáng)黨支部標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化建設(shè)，充分發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘和黨員先鋒模范作用。各黨支部班子成員政治堅(jiān)定、能力較強(qiáng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作，作用發(fā)揮好。通過(guò)定期召開“三會(huì)一課”、創(chuàng)新開展主題黨日、嚴(yán)格規(guī)范黨員發(fā)展、及時(shí)經(jīng)常教育培訓(xùn)、抓實(shí)抓嚴(yán)日常管理等，不斷增強(qiáng)黨員黨性觀念、黨員意識(shí)和能力素質(zhì)，持續(xù)激發(fā)全校黨員干事創(chuàng)業(yè)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
4.深化開展“我為群眾辦實(shí)事”活動(dòng)。開展春節(jié)走訪慰問(wèn)老黨員老干部活動(dòng)，為大病教工申請(qǐng)困難補(bǔ)助，幫助離退休老同志解決實(shí)際困難，舉行退休教職工榮休儀式。各支部深入了解師生家長(zhǎng)群眾需求，為學(xué)生答疑解惑，開展學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)講座，積極參加各類志愿服務(wù)，與黨建聯(lián)建單位開展“我為群眾辦實(shí)事”主題黨日活動(dòng)，切實(shí)把好事辦實(shí)、實(shí)事辦好，辦到師生群眾的心坎上。
二、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃科學(xué)有高度，教育質(zhì)量愿景進(jìn)一步明晰。
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，全體禮賢人明確了內(nèi)涵發(fā)展、均衡發(fā)展、持續(xù)發(fā)展的重要性，這是青島九中未來(lái)發(fā)展的途徑和策略。內(nèi)涵發(fā)展就是做強(qiáng)禮賢文化，只有內(nèi)在的強(qiáng)大才是真正的強(qiáng)大，這就要求全體教職工少圖虛名，多修煉內(nèi)功，扎扎實(shí)實(shí)做工作求發(fā)展。均衡發(fā)展意味著學(xué)校發(fā)展要全面，要協(xié)調(diào)，要補(bǔ)高考升學(xué)率的短板、補(bǔ)課程建設(shè)的短板、補(bǔ)治理體系的短板，在弱勢(shì)上、劣勢(shì)上加倍努力。持續(xù)發(fā)展既是學(xué)校發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，也是做好當(dāng)下工作必須把握的準(zhǔn)則，對(duì)于特色發(fā)展、精致管理、品質(zhì)立校，不能急功近利，而應(yīng)目光長(zhǎng)遠(yuǎn)。
本學(xué)期，在學(xué)校的推動(dòng)之下，全體教師能深入分析學(xué)校122年發(fā)展現(xiàn)狀、辦學(xué)的優(yōu)勢(shì)和短板，逐步理清了學(xué)校發(fā)展的基本思路，致力于加快學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展步伐，設(shè)定了學(xué)校短期、長(zhǎng)期的預(yù)期發(fā)展規(guī)劃路線，為落實(shí)山東省教育廳《關(guān)于實(shí)施強(qiáng)科培優(yōu)行動(dòng)推進(jìn)普通高中特色多樣發(fā)展的實(shí)施意見》《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)培育體系建設(shè)的意見》奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。促進(jìn)青島九中品質(zhì)立校、多樣化有特色發(fā)展，已成為青島九中教育改革的主題，需要根據(jù)學(xué)校文化、辦學(xué)風(fēng)格，憑借我校的高質(zhì)量生源和豐厚的歷史積淀，形成“化學(xué)強(qiáng)基基地”等學(xué)科、課程競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)“彎道超車”。本學(xué)期，以化學(xué)學(xué)科為代表的各教研組圍繞特色發(fā)展，立足青島九中創(chuàng)新人才培養(yǎng)需要和學(xué)科實(shí)際，努力打造自身特色，實(shí)現(xiàn)錯(cuò)位發(fā)展。
1.凝心聚力，謀篇布局，明確學(xué)校發(fā)展十大愿景。2022年1月15日，青島九中召開教學(xué)年會(huì)，孫睿校長(zhǎng)以“賡續(xù)百年文化，實(shí)現(xiàn)禮賢復(fù)興”為主題做了主旨報(bào)告，提出了禮賢發(fā)展十大愿景：禮賢奮進(jìn)，勇做教育改革排頭兵；和諧共進(jìn)，結(jié)構(gòu)改革謀新局；課程建設(shè)，全面落地結(jié)碩果；人才強(qiáng)校，教師隊(duì)伍大發(fā)展；全員育人，成長(zhǎng)規(guī)劃更清晰；全員動(dòng)員，招生打開新格局；科學(xué)規(guī)劃，高考取得大突破；繽紛多彩，學(xué)生活動(dòng)大繁榮；再造物理空間，提升教育實(shí)效；社會(huì)資源，集團(tuán)化建設(shè)謀新局。以十大愿景為目標(biāo)，明確了未來(lái)的辦學(xué)定位、發(fā)展愿景、任務(wù)目標(biāo)和重點(diǎn)工作，努力做教育改革排頭兵，因時(shí)而變，把握變局打開新局，勇于打破舒適圈；發(fā)揚(yáng)百年禮賢所形成的禮賢文化和院士精神，堅(jiān)持錯(cuò)位發(fā)展、特色發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展，著眼于品質(zhì)立校、文化興校，打造獨(dú)有的教育品牌。
2.特色學(xué)科建設(shè)扎實(shí)推進(jìn)，強(qiáng)基計(jì)劃實(shí)施卓有成效。根據(jù)市教育局統(tǒng)一強(qiáng)基計(jì)劃實(shí)施方案，青島九中組織了2021級(jí)化學(xué)強(qiáng)基基地學(xué)員選拔順利完成并開始開展各項(xiàng)活動(dòng)?；瘜W(xué)組教師利用周末時(shí)間為學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)基課程培訓(xùn)。
在第十八屆國(guó)際中學(xué)生地理奧林匹克競(jìng)賽中國(guó)大陸地區(qū)選拔賽中，高二級(jí)部四名禮賢學(xué)子不負(fù)眾望，囊獲兩金一銅，其中張?zhí)镬?、李自遠(yuǎn)同學(xué)榮獲全國(guó)金牌并入選國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)，閻然同學(xué)榮獲全國(guó)銅牌。青島九中代表隊(duì)獲團(tuán)隊(duì)一等獎(jiǎng)，被評(píng)為“優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)”，姚鍵老師被評(píng)為“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”。
在第35屆全國(guó)化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽中，青島市化學(xué)強(qiáng)基總教練官福榮老師帶領(lǐng)化學(xué)組教師取得了優(yōu)異的成績(jī)，劉曜華、王德楷、程躍陽(yáng)、吳逸凡、傅先灝獲國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)，周凡、王航、高玉正獲國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)，孟江南、楊鑒軒、耿昊琳、王梅羽獲得省級(jí)一等獎(jiǎng)，焦宸、李京澤獲省級(jí)二等獎(jiǎng)。
三、學(xué)校治理體系加強(qiáng)結(jié)構(gòu)重整，內(nèi)部治理效能進(jìn)一步提升
1.架構(gòu)基于功能的學(xué)校組織艙位圖。
本學(xué)期，學(xué)校努力變革治理體制機(jī)制，尊重教師主體性，激發(fā)教師創(chuàng)造力。在課程建設(shè)、活動(dòng)設(shè)計(jì)、文化提升等工作中，學(xué)校采取項(xiàng)目組運(yùn)行方式，讓適合的教師能夠站在舞臺(tái)中央，充分實(shí)現(xiàn)自己的教育理想。構(gòu)建起了項(xiàng)目+創(chuàng)新教育、項(xiàng)目+學(xué)科強(qiáng)基、項(xiàng)目+藝體教育、項(xiàng)目+文化建設(shè)等模式，全面探索項(xiàng)目式發(fā)展模式。未來(lái)將致力于加強(qiáng)項(xiàng)目+德育創(chuàng)新、項(xiàng)目+教師發(fā)展等方面的建設(shè)。
2.完善基于民主管理的治理體系。
本學(xué)期，基于青島九中實(shí)際，繼續(xù)優(yōu)化學(xué)校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)，建立科學(xué)決策、民主管理的運(yùn)行機(jī)制，完善以校務(wù)委員會(huì)、學(xué)術(shù)委員會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)建設(shè)為重點(diǎn)的現(xiàn)代學(xué)校管理制度，在學(xué)校規(guī)劃、未來(lái)發(fā)展方向、教師專業(yè)成長(zhǎng)、學(xué)生發(fā)展等方面貢獻(xiàn)智慧和力量。學(xué)校相繼成立創(chuàng)新教育中心等管理項(xiàng)目，助力學(xué)校特色發(fā)展。教師值周校長(zhǎng)參加辦公會(huì)，學(xué)生值周校長(zhǎng)參加午餐有約，校長(zhǎng)每周“午餐有約”與值周學(xué)生、值周班級(jí)同學(xué)，面對(duì)面交流近期的學(xué)習(xí)和生活。
2021年12月9日，青島九中校務(wù)委員會(huì)召開2021-2022學(xué)年度第一學(xué)期例會(huì)，全體校務(wù)委員會(huì)委員出席，會(huì)議闡明了校務(wù)委員會(huì)現(xiàn)階段的發(fā)展模式以及對(duì)未來(lái)前景的期待，針對(duì)“黨史學(xué)習(xí)教育”、“我為群眾辦實(shí)事”、“禮賢復(fù)興”、教育教學(xué)管理、后勤服務(wù)、未來(lái)發(fā)展定位等主題向校務(wù)委員會(huì)委員征求意見。學(xué)校已建立了全方位全過(guò)程的校務(wù)、黨務(wù)公開制度，積極完善校內(nèi)民主監(jiān)督機(jī)制和家長(zhǎng)、社會(huì)參與監(jiān)督學(xué)校辦學(xué)的有效機(jī)制。校務(wù)委員會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)常態(tài)化運(yùn)行。學(xué)校與家長(zhǎng)、社區(qū)聯(lián)系密切，綜合治理體系日趨完善，“家校社協(xié)同育人”得到全面發(fā)展。
2021年11月11日，學(xué)校召開第二屆學(xué)術(shù)委員會(huì)成立會(huì)議，旨在加強(qiáng)學(xué)科研究、人才培養(yǎng)和教師隊(duì)伍建設(shè)，以實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)民主管理、民主監(jiān)督和科學(xué)決策，促進(jìn)學(xué)校學(xué)術(shù)發(fā)展。學(xué)校借助學(xué)術(shù)委員會(huì)的力量，聽取意見建議，從更大格局、多維角度去凝練辦學(xué)特色。本學(xué)期以來(lái)，學(xué)術(shù)委員會(huì)作為最高學(xué)術(shù)研究指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，在學(xué)校發(fā)展規(guī)劃制定、學(xué)術(shù)審議評(píng)定、教育科研成果鑒定推廣等方面參與決策，進(jìn)行宏觀指導(dǎo)，弘揚(yáng)學(xué)術(shù)民主，倡導(dǎo)學(xué)術(shù)自由，鼓勵(lì)學(xué)術(shù)創(chuàng)新，為促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)的高水平發(fā)展提供動(dòng)力。
2021年12月28日，青島九中舉行2021-2022學(xué)年度團(tuán)員代表大會(huì)暨學(xué)生代表大會(huì)，旨在培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)當(dāng)意識(shí)、樹立民主思想，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校建設(shè)體系的完善。
四、教師隊(duì)伍建設(shè)重德重能，“四有”教師隊(duì)伍進(jìn)一步提質(zhì)。
本學(xué)期，學(xué)校努力提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，加快建設(shè)“四有”教師團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。通過(guò)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，致力于將禮賢教師團(tuán)隊(duì)建成師德師風(fēng)典范、教書育人示范、教研科研模范，尋求教師教育方式的新突破，探索新的育人模式和發(fā)展路徑。
1.明確團(tuán)隊(duì)建設(shè)宗旨。結(jié)合我校的發(fā)展實(shí)際，針對(duì)教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)性問(wèn)題，以破解難題為建設(shè)導(dǎo)向，以項(xiàng)目研究為建設(shè)載體，以教育科研為建設(shè)路徑，堅(jiān)持師德為先，探索新時(shí)代育人模式變革的新路徑，探尋禮賢復(fù)興背景下的的教育教學(xué)和管理新舉措，積極開展針對(duì)性好、規(guī)范性強(qiáng)、實(shí)效性高的高水平隊(duì)伍建設(shè)活動(dòng)。
2.搭建團(tuán)隊(duì)發(fā)展平臺(tái)。一是立足校本教研平臺(tái)，作為團(tuán)隊(duì)建設(shè)實(shí)踐基地，調(diào)整、篩選、創(chuàng)新校本教研主題，特別是針對(duì)教育教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的小問(wèn)題、真問(wèn)題、新問(wèn)題，開展案例研究和專題攻關(guān)，突出應(yīng)用研究和行動(dòng)研究；二是依托課題和項(xiàng)目研究平臺(tái)，依靠團(tuán)隊(duì)力量、集體智慧，分工協(xié)作，加快團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)步伐。
組織開展了青年教師拜師結(jié)對(duì)活動(dòng)，組織青年教師匯報(bào)課等系列活動(dòng)，努力提高青年教師業(yè)務(wù)能力，檢驗(yàn)新課標(biāo)學(xué)習(xí)成效，提升教學(xué)設(shè)計(jì)水平。先后組織了《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教》《集團(tuán)化發(fā)展思路與辦學(xué)模式探討》《技術(shù)賦能，提升減負(fù)專題培訓(xùn)》全員培訓(xùn)。
英語(yǔ)組孫晶老師12月21日開設(shè)“基于主題與新知建構(gòu)，創(chuàng)設(shè)新的語(yǔ)境”校級(jí)公開課，以新課標(biāo)理念為依托，以促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的發(fā)展為目標(biāo)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)獨(dú)具匠心。物理組黃春紅老師開設(shè)《重力與彈力》青島市物理公開課，獲得好評(píng)。尚英老師的《質(zhì)點(diǎn)、參考系》獲市級(jí)精品課程。
3.教師發(fā)展成績(jī)優(yōu)異。在2021年青島市學(xué)科帶頭人的評(píng)選中我校教師楊娜評(píng)為英語(yǔ)學(xué)科帶頭人，青島市教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)中，我校蔡鎮(zhèn)、曹成俊、柯晶、馬欣4名教師榮獲“青島市教學(xué)能手”稱號(hào)。在2021年青島市“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)中，我校15名教師獲獎(jiǎng)，其中白長(zhǎng)青、柯晶、王金鳳、黃春紅、邢英、王國(guó)香等六名老師榮獲一等獎(jiǎng)。郭立新老師優(yōu)質(zhì)課《裝在套子里的人》青島市二等獎(jiǎng)。物理組劉曉玲老師參加市級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽獲得三等獎(jiǎng)。歷史組蘇玉欣、美術(shù)組臧曉萍老師獲青島市“一師一優(yōu)課”二等獎(jiǎng)。英語(yǔ)組組織學(xué)生參加2021年全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力測(cè)評(píng)大賽，中獲得優(yōu)異成績(jī)。美術(shù)組韓明鏡老師報(bào)送的課例《最純粹的秩序感——蒙德里安》被評(píng)為山東省“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)的“優(yōu)課”。臧曉萍老師獲青島市優(yōu)課”二等獎(jiǎng)。
五、學(xué)生發(fā)展管理抓實(shí)習(xí)慣養(yǎng)成，常規(guī)管理質(zhì)量進(jìn)一步向好
本續(xù)期，以立德樹人作為德育根本任務(wù)，在習(xí)慣養(yǎng)成、文明禮儀培養(yǎng)、特色活動(dòng)開展、綜合素質(zhì)提升等方面下功夫，促進(jìn)學(xué)生全面成長(zhǎng)、進(jìn)步、成材。充分利用學(xué)校搭建的個(gè)性化發(fā)展平臺(tái)，提升以班主任為代表的導(dǎo)師制效能，“見賢思齊”德育品牌建設(shè)取得較好成效。
1.切實(shí)落實(shí)“十個(gè)一”，藝體教育成果豐碩。積極打造“外語(yǔ)+藝術(shù)”新特色，切實(shí)落實(shí)“十個(gè)一”藝體教育要求。承辦青島市中學(xué)生十項(xiàng)聯(lián)賽排球比賽。共有43支初中男女隊(duì)伍、17支普高男女隊(duì)伍參賽，人員740余人，舉行164場(chǎng)比賽。組建多個(gè)藝體俱樂(lè)部，校合唱團(tuán)、民樂(lè)團(tuán)、舞蹈團(tuán)訓(xùn)練成效顯著，舞蹈隊(duì)作品《黨旗飄揚(yáng)的方向》獲青島市“十個(gè)一”中小學(xué)生舞蹈比賽高中組三等獎(jiǎng)，啦啦操隊(duì)獲得青島市中小學(xué)陽(yáng)光體育聯(lián)賽健身操比賽暨“市長(zhǎng)杯”肯德基校園青春健身操比賽高中組三等獎(jiǎng)。組織陶藝社團(tuán)參加第二屆陶藝大賽，我校獲得最佳組織單位獎(jiǎng)，6名學(xué)生獲得金銀銅獎(jiǎng)。組織學(xué)生參加2021年山東省學(xué)生規(guī)范漢字大賽、青島市第三十一屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)展演、青島市中小學(xué)生優(yōu)秀書畫作品展等活動(dòng)，獲得高中組二等獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。
本學(xué)期組建了三級(jí)藝術(shù)俱樂(lè)部，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，在各項(xiàng)比賽中取得了優(yōu)異成績(jī)。舉辦三次大型畫展，展示校友與學(xué)生優(yōu)秀作品，豐富藝術(shù)生活。進(jìn)一步整合藝術(shù)專業(yè)教室的功能，充分發(fā)揮西畫、書法、陶藝工作坊、舞蹈、聲樂(lè)等專用教室的功能。在大力發(fā)展社團(tuán)、興趣小組活動(dòng)的基礎(chǔ)上深入貫徹落實(shí)“十個(gè)一”活動(dòng)，全面推進(jìn)美育教育教學(xué)，為學(xué)生拓寬高考升學(xué)之路。
努力提升學(xué)生體質(zhì)質(zhì)量，2021年青島市體質(zhì)抽測(cè)全部合格，名列前茅。各項(xiàng)體育比賽成績(jī)突出。
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1 |
青島市市長(zhǎng)杯足球賽高中女子組第三名 |
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青島市市長(zhǎng)杯足球賽高中男子乙組第三名 |
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“市長(zhǎng)杯”大中小學(xué)生帆船比賽高中組第三名 |
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青島市中小學(xué)生游泳比賽團(tuán)體第二名 |
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青島市中小學(xué)生乒乓球比賽團(tuán)體第一名 |
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6 |
青島市中小學(xué)生羽毛球比賽團(tuán)體第三名 |
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青島市中小學(xué)生排球比賽普高女子組第一名 |
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8 |
青島市中小學(xué)生排球比賽普高男子組第三名 |
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9 |
山東省中小學(xué)生乒乓球比賽女團(tuán)第一名 |
2.加強(qiáng)常規(guī)管理，提高學(xué)生習(xí)慣素養(yǎng)。
重視環(huán)境育人、文化育人，重視內(nèi)驅(qū)力建設(shè)，加強(qiáng)儀容儀表、教室衛(wèi)生和校服的管理，培養(yǎng)學(xué)生的“精氣神”。強(qiáng)化學(xué)生的儀式教育，學(xué)生精神面貌改善較大。加強(qiáng)宿舍管理，積極開展生活主題教育，加強(qiáng)宿舍文化建設(shè)，開展了優(yōu)秀宿舍評(píng)比等活動(dòng)。
加強(qiáng)班主任交流，落實(shí)班主任例會(huì)制度，解決德育管理過(guò)程中的階段性問(wèn)題，進(jìn)行班主任工作量化考核結(jié)果反饋，進(jìn)行優(yōu)秀班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)交流分享。通過(guò)落實(shí)班級(jí)工作量化考核與班主任工作績(jī)效掛鉤，對(duì)班主任工作成效繼續(xù)實(shí)行動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)、動(dòng)態(tài)管理。以提升學(xué)生精氣神為抓手，重點(diǎn)關(guān)注班級(jí)衛(wèi)生防疫、學(xué)生校服、儀容儀表等常規(guī)問(wèn)題的管理。不斷完善常態(tài)化疫情防控和教育教學(xué)工作。每周組織核酸抽檢，已完成11次核酸常規(guī)抽檢工作
加強(qiáng)宿舍管理員對(duì)學(xué)生常規(guī)紀(jì)律的巡視，對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生個(gè)人及時(shí)開展教育、認(rèn)真開展手機(jī)管理，遵照學(xué)科教師課堂落實(shí)、班主任跟蹤教育、班級(jí)管理、級(jí)部檢查、學(xué)校督查的原則，確保手機(jī)管理工作扎實(shí)有效。本學(xué)期違規(guī)使用電子產(chǎn)品學(xué)生，高一級(jí)部31人次，高二級(jí)部13人次，高三級(jí)部33人次，國(guó)際部42人次。
3.落實(shí)全員育人，加強(qiáng)生涯、健康教育。積極參與山東省級(jí)《普通高中育人方式轉(zhuǎn)變背景下教師生涯發(fā)展指導(dǎo)專業(yè)能力提升的路徑》課題研究，完成《新視域下構(gòu)建普通高中生涯規(guī)劃指導(dǎo)新體系的實(shí)踐探究——以青島九中為例》課題立項(xiàng)。加強(qiáng)心理健康教育，及時(shí)開展心理普查，建立新生心理檔案，依托心理委員、班主任和任課教師，做好重點(diǎn)跟蹤服務(wù)工作。認(rèn)真開展心理、生涯課程開設(shè)，增加個(gè)別咨詢的時(shí)間、團(tuán)體輔導(dǎo)次數(shù)。閆寧老師的家庭教育班會(huì)課《巧助力培養(yǎng)好習(xí)慣》獲青島市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。王國(guó)香老師開設(shè)省級(jí)心理健康教育公開課《我的學(xué)習(xí)小目標(biāo)》，專著《班主任心理輔導(dǎo)實(shí)務(wù)》獲山東省教育科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)。
將心理健康教育融入校園文化建設(shè)，營(yíng)造身心兩健的學(xué)習(xí)生活氛圍。根據(jù)學(xué)生不同階段的心態(tài)，每周發(fā)布《禮賢心語(yǔ)》，通過(guò)電子班牌滾動(dòng)播放；針對(duì)高一、高二、高三學(xué)生的不同需求，開展了情緒管理、壓力管理、心理委員助人技能等專題的小團(tuán)體輔導(dǎo)工作。設(shè)計(jì)并組織實(shí)施體育特長(zhǎng)生的團(tuán)體拓展活動(dòng)，對(duì)學(xué)生增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神、規(guī)范意識(shí)的養(yǎng)成起到一定效果。強(qiáng)化朋輩輔導(dǎo)的水平和能力。以年級(jí)為單位，每周一、周二、周三分別召開心理委員培訓(xùn)會(huì)，每周常態(tài)化進(jìn)行。根據(jù)心理委員反饋的各班及個(gè)別學(xué)生情況，有針對(duì)性的開展培訓(xùn)和交流。本學(xué)期圍繞環(huán)境適應(yīng)、人際交往、情緒狀態(tài)、面對(duì)沖突、應(yīng)對(duì)考試等內(nèi)容，充分發(fā)揮團(tuán)體動(dòng)力，通過(guò)講解、演練、開放、內(nèi)化等環(huán)節(jié)，強(qiáng)化了心理委員的角色意識(shí)，提高了同輩輔導(dǎo)的能力。
4.加強(qiáng)家校聯(lián)系，形成教育合力。優(yōu)化學(xué)校、社會(huì)、家庭教育結(jié)合體，強(qiáng)化育人合力。以班級(jí)家委會(huì)為基本工作單位，充分發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)校管理、教育教學(xué)、民主監(jiān)督和家庭教育等方面的作用。本學(xué)期完成了2021年新一屆家委會(huì)換屆工作，“學(xué)校-年級(jí)-班級(jí)”三位一體家委會(huì)組織架構(gòu)不斷完善。圍繞心理健康、家庭教育，持續(xù)開展家長(zhǎng)沙龍活動(dòng)，目前已進(jìn)行70期。
5.加強(qiáng)安全工作，建設(shè)和諧平安校園。
加強(qiáng)法治安全教育及宣傳，先后組織了“憲法日”“學(xué)習(xí)法治思想，弘揚(yáng)憲法精神”主題班會(huì)等活動(dòng)。分專題開展“校園反欺凌”“防溺水”“掃黑除惡”“防疫情”等知識(shí)普及活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生法治意識(shí)和校園安全觀念。每月開展一次逃生演習(xí)，提高學(xué)生應(yīng)急的自救互救能力。堅(jiān)持“一崗雙責(zé)”制度，落實(shí)安全問(wèn)責(zé)制。
六、主體性德育有聲有色，“立德樹人”原則進(jìn)一步貫徹。
本學(xué)期，堅(jiān)持立德樹人，堅(jiān)持以服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)成才為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，著力推進(jìn)主體德育工作創(chuàng)新。
1.扎實(shí)推進(jìn)中學(xué)共青團(tuán)改革攻堅(jiān)，構(gòu)建新型“一心雙環(huán)”團(tuán)學(xué)組織格局。服務(wù)創(chuàng)新，以教育教學(xué)為主線，細(xì)化工作流程，完善了《2021版禮賢學(xué)生會(huì)章程》與《學(xué)生干部培養(yǎng)機(jī)制》，做到一手抓創(chuàng)新一手抓規(guī)矩。完成第72屆學(xué)生聯(lián)合會(huì)（學(xué)生會(huì)、社團(tuán)聯(lián)合會(huì)、自主管理委員會(huì)）換屆工作，堅(jiān)持并踐行以章程為核心的規(guī)章制度體系，依章依規(guī)開展主題工作38項(xiàng)，學(xué)校公眾號(hào)發(fā)布新聞65篇。
12月10日，開展“探尋綠色生態(tài)文化 爭(zhēng)做時(shí)代創(chuàng)新青年”主題研學(xué)活動(dòng)。巡覽打卡中德生態(tài)園未來(lái)城與拜仁慕尼黑亞洲足球基地、啤酒文化城、國(guó)風(fēng)藥業(yè)工業(yè)園、青島華大基因等研學(xué)基地。
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2.加強(qiáng)學(xué)生自主管理。以自我服務(wù)、自我管理、自我教育、自我監(jiān)督為主要抓手，借助集思想性、知識(shí)性、趣味性于一體的豐富多彩的主題活動(dòng)，達(dá)到學(xué)生自我參與、自主思考、自我教育的目的。本學(xué)期學(xué)生權(quán)益委員會(huì)收到學(xué)生意見30余條，處理并解決20余件，形成完整提案6份。加強(qiáng)“禮賢繽紛社團(tuán)”建設(shè)，助推社團(tuán)“規(guī)范化、特色化、精品化”，實(shí)現(xiàn)禮賢學(xué)子人人有社團(tuán)。馮雪、邢英、李飛燕、周杉、王國(guó)香、紀(jì)琳、吳明昌、杜明倩、陳雪琪、王子婷、孫雪梅、陳穎慧、姚鍵、劉云、劉心暢、王琛、邱純凱等明星社團(tuán)指導(dǎo)教師，為我校社團(tuán)發(fā)展注入嶄新力量。本學(xué)期開設(shè)有模聯(lián)社、模擬政協(xié)、創(chuàng)客社等44個(gè)精品社團(tuán)，涵蓋公益服務(wù)類、文學(xué)藝術(shù)類、體育健身類、科技創(chuàng)新類、創(chuàng)客實(shí)踐類、學(xué)術(shù)理論類、模擬扮演類7大類。
3.踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，厚植愛(ài)國(guó)情感。9月29日受邀參加青島市新時(shí)代大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)學(xué)校聯(lián)盟推進(jìn)交流會(huì)，進(jìn)行推進(jìn)思政課一體化建設(shè)，凝聚培育時(shí)代新人合力經(jīng)驗(yàn)介紹。順利舉行青島九中2021-2022學(xué)年度團(tuán)員代表大會(huì)暨學(xué)生代表大會(huì)，通過(guò)“全民提案”鼓勵(lì)學(xué)生為學(xué)校建言獻(xiàn)策，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)意識(shí)。
推進(jìn)德育課程一體化建設(shè)，貫徹落實(shí)全員育人、全方位育人、全程育人。通過(guò)主題引領(lǐng)、校內(nèi)外結(jié)合，分年級(jí)統(tǒng)籌設(shè)立育人目標(biāo)，分別以公德教育、公民教育、感恩教育為重點(diǎn)，以活動(dòng)為載體，開展特色文化節(jié)與主題周活動(dòng)，在讀書節(jié)、采摘節(jié)、體育節(jié)、外語(yǔ)節(jié)、文化節(jié)、教師節(jié)、班主任導(dǎo)師節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、社團(tuán)節(jié)、勞動(dòng)周、學(xué)科周、志愿者周13項(xiàng)“我們的禮賢主題活動(dòng)”與7項(xiàng)“我們的節(jié)日”方面實(shí)施主題教育。開展“校長(zhǎng)午餐有約”活動(dòng)，與值周學(xué)生、值周班級(jí)報(bào)名同學(xué)，面對(duì)面交流近期的學(xué)習(xí)和生活。
4.以黨建帶團(tuán)建、以團(tuán)建促黨建。“黨旗映禮賢”助力“五彩青春”蓬勃發(fā)展。組織“馬列主義學(xué)習(xí)班”，設(shè)青島九中《共產(chǎn)黨宣言》學(xué)習(xí)小組、習(xí)近平研習(xí)小組，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀與思政教育一體化建設(shè)。推進(jìn)青年團(tuán)支部作用發(fā)揮，從專業(yè)發(fā)展、個(gè)人成長(zhǎng)、工作生活三個(gè)維度建立體系，定期開展組織生活會(huì)，“聽禮賢人講禮賢故事”。
七、教學(xué)課程工作做嚴(yán)做精，教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。
1.明確目標(biāo)、提前謀劃、精準(zhǔn)備考。本學(xué)期初，針對(duì)2022屆高三高考指標(biāo)進(jìn)行預(yù)測(cè)、分解，基于學(xué)校的實(shí)際與發(fā)展方向，提出了“420計(jì)劃”，該目標(biāo)的制定既符合我校當(dāng)前水平，又適當(dāng)?shù)伢w現(xiàn)發(fā)展前景，清晰直觀為高三年級(jí)提供了前進(jìn)方向。高三年級(jí)全體師生正以良好的程序和狀態(tài)迎接高三“一模”考試。
對(duì)高三年級(jí)的月考、綜合考試及復(fù)習(xí)輪次的起止時(shí)間等均做了細(xì)致安排和部署，尤其是對(duì)復(fù)習(xí)進(jìn)度做了深入的討論。為每位高三老師征訂了《高考評(píng)價(jià)體系》《試題分析》《課程標(biāo)準(zhǔn)》，讓老師們?cè)趶?fù)習(xí)備考中找到目標(biāo)和方向。積極融入各種平臺(tái)，分享借鑒名校的備考經(jīng)驗(yàn)，聆聽學(xué)習(xí)專家的科學(xué)指導(dǎo)。
2.細(xì)化常規(guī)管理、強(qiáng)化學(xué)習(xí)、狠抓落實(shí)。組織全體高一老師完成了2021年新教材培訓(xùn)。組織全校教師開展對(duì)新課標(biāo)、高考評(píng)價(jià)體系的再學(xué)習(xí)、再研究，教師人手一冊(cè)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，各教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握領(lǐng)會(huì)，深刻鉆研，有效落實(shí)。通過(guò)聽課、調(diào)研、座談等形式了解進(jìn)度，了解個(gè)血教學(xué)情況，及時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，通過(guò)考試促進(jìn)進(jìn)度的統(tǒng)一。
3.落實(shí)五項(xiàng)管理，提升學(xué)科質(zhì)量。教學(xué)處、年級(jí)組、班級(jí)加強(qiáng)統(tǒng)籌管理，合理調(diào)控學(xué)科作業(yè)結(jié)構(gòu)和總量。定期開展學(xué)生作業(yè)情況調(diào)研，分層布置基礎(chǔ)性作業(yè)、拓展性作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自身情況完成彈性作業(yè)和獨(dú)立個(gè)性化作業(yè)。制定了《青島九中作業(yè)布置、批改、公示制度》，節(jié)假日整理《假期作業(yè)任務(wù)單》，明確作業(yè)數(shù)量，減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。組織開展教研集備督查，推動(dòng)各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的有效開展。每周由教學(xué)處安排專人檢查備案，對(duì)落實(shí)不好的進(jìn)行提醒督促。
4.學(xué)科周展示教研組風(fēng)采。為增進(jìn)學(xué)科間交流，提高教師教學(xué)素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，各教研組利用學(xué)科特色展示周（11月、12月）滲透學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)，呈現(xiàn)了一系列的精彩活動(dòng)。
數(shù)學(xué)組開展數(shù)學(xué)建模知識(shí)講座、組織數(shù)學(xué)手抄報(bào)、數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)卷面展評(píng)、觀看紀(jì)錄片、答題競(jìng)賽、數(shù)學(xué)演講與頭腦風(fēng)暴等活動(dòng)，開闊了學(xué)生視野，讓學(xué)生深深感受到數(shù)學(xué)的魅力，有趣味更有意義、有示范更有拓寬、有思考更有啟迪。
英語(yǔ)組開展特色教學(xué)活動(dòng)，將對(duì)學(xué)生文化意識(shí)、家國(guó)情懷的培養(yǎng)、對(duì)學(xué)生思維品質(zhì)的提升和正確價(jià)值觀的塑造作為英語(yǔ)教學(xué)重要組成部分。舉辦My stage、 My voice大型演講活動(dòng)，給學(xué)生提供了展示自我的平臺(tái)和機(jī)會(huì)。寫一封信給“十八歲的自己”的活動(dòng)，結(jié)合教材主題語(yǔ)境“人與自我”，深入挖掘主題意義，關(guān)注學(xué)生的自我成長(zhǎng)。
化學(xué)組、歷史組、物理組、政治組、生物組、地理組等均組織了優(yōu)秀課例展示、分組實(shí)驗(yàn)課展示、專題講座等活動(dòng)，在學(xué)科教學(xué)中體現(xiàn)學(xué)科核心素養(yǎng)落實(shí)，體現(xiàn)德育與學(xué)科融合，體現(xiàn)課堂與活動(dòng)互補(bǔ)，本著啟智、尋樂(lè)、覓趣的目標(biāo)，提升課程的品質(zhì)，讓學(xué)生暢游科學(xué)王國(guó)，激發(fā)學(xué)生愛(ài)學(xué)科、學(xué)科學(xué)的熱情，形成校園良好的探索科學(xué)氛圍。
5.培育核心素養(yǎng)，建設(shè)創(chuàng)新課程。
一是系統(tǒng)設(shè)計(jì)，整體規(guī)劃，準(zhǔn)確定位，搭建青島九中創(chuàng)新教育體系；二是多元融合，多層次凸顯創(chuàng)新教育校本特色，建設(shè)青島九中“萃智”創(chuàng)意、創(chuàng)造、創(chuàng)新課程；三是加強(qiáng)資源整合，開放辦學(xué)，拓寬渠道，優(yōu)化創(chuàng)新教育資源。為適應(yīng)綜合評(píng)價(jià)和“強(qiáng)基計(jì)劃”招生，本學(xué)期學(xué)校已初步醞釀出課程建設(shè)的基本框架：基礎(chǔ)課程類、學(xué)術(shù)課程類、創(chuàng)新課程類、社團(tuán)活動(dòng)課程類。這些變革已在2020級(jí)高一“強(qiáng)基班”“人工智能實(shí)驗(yàn)班”先行試水。2021年，姚鍵老師率領(lǐng)學(xué)生參加全國(guó)地理奧林匹克競(jìng)賽，指導(dǎo)的學(xué)生獲得兩枚金牌，姚建老師獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號(hào)。第38屆全國(guó)中學(xué)生物理競(jìng)賽（復(fù)賽）1人獲得國(guó)家二等獎(jiǎng)，3人獲得國(guó)家三等獎(jiǎng)。
九、加強(qiáng)交流合作共建共享，禮賢品牌影響進(jìn)一步擴(kuò)大。
本學(xué)期，國(guó)際部加強(qiáng)常規(guī)教育、課堂管理，重視課堂教學(xué)研究和課程開發(fā)與完善，在課程設(shè)置、管理評(píng)價(jià)、學(xué)生個(gè)性培養(yǎng)等方面探索國(guó)際部“新六藝”課程建設(shè)，探索國(guó)際教育與中式教育融合的模式。
根據(jù)學(xué)生升學(xué)申請(qǐng)要求、特點(diǎn)，將中美班AP課程由3門增加到6門，開展托福課分層教學(xué)實(shí)驗(yàn)，增設(shè)SAT課培優(yōu)班、補(bǔ)弱班。提高中外雙方課堂互動(dòng)和研究，開放外教課堂，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)兩大學(xué)科進(jìn)行雙方教師的共同教研活動(dòng)。
學(xué)生參加各種學(xué)術(shù)性、不同類別比賽獲獎(jiǎng)超過(guò)50人次，有10人次在國(guó)內(nèi)國(guó)外期刊發(fā)表論文。其中魏鑫宇、牟天健、舒瑞原三位同學(xué)參加丘成桐中學(xué)科學(xué)獎(jiǎng)（化學(xué)）北部賽區(qū)決賽；HOSA2022區(qū)域賽中12人次獲得金銀銅獎(jiǎng)項(xiàng)，涉及生物、化學(xué)、公益、演講、生物、醫(yī)學(xué)六個(gè)領(lǐng)域，學(xué)校因此獲得生物健康教育示范校稱號(hào)；雷馨語(yǔ)獲得英國(guó)中級(jí)生物奧林匹克（IBO）杰出獎(jiǎng)；王芊予獲得2021ASDAN WYEF(全球青年經(jīng)濟(jì)論壇)暨LIBF中國(guó)賽區(qū)總決賽個(gè)人獎(jiǎng)，王芊予、張瀚文和楊轢文獲得團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)；姜潤(rùn)哲獲得年加拿大滑鐵盧牛頓物理思維挑戰(zhàn)（SIN）全國(guó)銀獎(jiǎng)；陶宇琛、姜潤(rùn)哲獲得加拿大化學(xué)競(jìng)賽 (CCC)區(qū)域優(yōu)秀獎(jiǎng)，8名學(xué)生組成的兩個(gè)團(tuán)隊(duì)獲得ASDAN線上模擬商賽并獲得SEC Award “股神”獎(jiǎng)和Enterprise Certificate 青年企業(yè)家證書獎(jiǎng)；黃梓楊、陶宇琛、王彥喆、宋昊等同學(xué)跟隨國(guó)外大學(xué)導(dǎo)師完成科研項(xiàng)目并發(fā)表期刊論文。
十、后勤服務(wù)保障提質(zhì)提效，校園文化建設(shè)進(jìn)一步升級(jí)。
本學(xué)期，后勤服務(wù)保障工作高效、規(guī)范。堅(jiān)持開源節(jié)流，堅(jiān)持規(guī)范制度，不斷提升服務(wù)質(zhì)量。
加強(qiáng)安全巡查，做好日常維護(hù)。認(rèn)真進(jìn)行學(xué)校資金的預(yù)算和年終決算，統(tǒng)籌控制和安排學(xué)校資金的使用情況。認(rèn)真核對(duì)每一筆賬目，收取的每一分錢都有依據(jù)，付出的每一分錢都符合規(guī)定。嚴(yán)格把控學(xué)校的收入和支出，盡最大能力的實(shí)現(xiàn)收支平衡。
堅(jiān)持以學(xué)生的需求為出發(fā)點(diǎn)，不斷調(diào)整優(yōu)化食堂工作。在保證食品安全供貨渠道和安全質(zhì)量的前提下，不斷提升花色品種、口感。引入了智慧點(diǎn)餐系統(tǒng)，下學(xué)期將實(shí)現(xiàn)學(xué)生或家長(zhǎng)提前選餐點(diǎn)餐。按照流程順利完成了兩項(xiàng)維修項(xiàng)目：校園圍墻升級(jí)改造和建筑外墻檢修。并及時(shí)驗(yàn)收并付款。申報(bào)成功青島九中“青島市公共機(jī)構(gòu)節(jié)能單位”。
目前工作中存在的主要問(wèn)題
1.隊(duì)伍建設(shè)方面。部分干部教師擔(dān)當(dāng)作為意識(shí)、開拓進(jìn)取精神有待加強(qiáng)，干部隊(duì)伍后備力量?jī)?chǔ)備、青年教師隊(duì)伍建設(shè)、奧賽教練梯隊(duì)培養(yǎng)等方面，仍需要進(jìn)一步拓寬思路。
2.教育觀念方面?！爸刂怯?、輕德育”的現(xiàn)象仍然存在，從“育分”轉(zhuǎn)向“育人”，觀念轉(zhuǎn)變要進(jìn)一步推動(dòng)，“五育并舉”還需要進(jìn)一步健全機(jī)制，落地落細(xì)，增強(qiáng)實(shí)效。
3.育人陣地方面。課堂作為立德樹人主陣地的作用仍需加強(qiáng)，課堂教學(xué)改革要持續(xù)、深入、科學(xué)、強(qiáng)力推進(jìn)；學(xué)校其他育人陣地仍待充實(shí)和完善；社團(tuán)活動(dòng)課程管理、指導(dǎo)和評(píng)價(jià)仍有不足，學(xué)生日常管理辦法有待優(yōu)化、力度有待加強(qiáng)。
4.教學(xué)研究方面。教研組、備課組作用發(fā)揮不夠，集體備課和集體研究的氛圍不夠濃厚，研究新高考、新課程、新教材的主動(dòng)性不高，課題研究存在學(xué)科不均衡的現(xiàn)象。
5.學(xué)生指導(dǎo)方面。拔尖學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生、學(xué)業(yè)薄弱學(xué)生教育指導(dǎo)針對(duì)性不夠強(qiáng)，施策精致準(zhǔn)度不夠高；對(duì)學(xué)生高中三年成長(zhǎng)規(guī)劃及職業(yè)生涯規(guī)劃，專業(yè)化、系統(tǒng)化指導(dǎo)仍有不足。
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